Nathan
    Professeur fiable
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    Enseignant en exercice et ayant un doctorat de math de l'université de Liège donne cours particuliers en mathématiques à tous les niveaux du secondaire et les baccalauréats des universités et hautes écoles. Pour tout besoin d'aide en mathématique, je suis à votre disposition. J'ai une expérience de plus 15 ans dans l'enseignement des mathématiques et dans les cours particuliers. Je peux me rendre chez l'apprenant et les cours sont individuels ou en groupes. Région de Mons et environs.
    Enseignant en math ,avec une longue expérience et un doctorat en mathématiques, propose une pédagogie individualisée, une aide à la préparation des contrôles et/ou des examens. Mon but est de faire progresser les élèves et/ou les étudiants sans les surcharger et si besoin, j'utilise des logiciels mathématiques pour une meilleure assimilation de la matière. Pour préparer un examen d'entrée, un examen de passage, une 2ème session, faites appel à moi. Suite à la covid-19, je donne COURS à DISTANCE en utilisant le logiciel ZOOM et le mail. Les élèves et étudiants sont satisfaits. J'habite à Mons.
    Enseignant très expérimenté, docteur en mathématique de l'ULiège depuis plus de 20 ans propose des cours particuliers de mathématiques à tous les niveaux du secondaire et les baccalauréats du supérieur (hautes écoles et universités). Mon aide concerne aussi ceux qui préparent l'examen d'entrée en médecine ou en polytechnique, ceux qui préparent le jury central, les étudiants libres, les adultes en reprise de formation dans le cadre d'une recherche de qualification ou d'une reconversion professionnelle. J'ai déjà aidé plusieurs centaines d'élèves et étudiants. Mon principe de base est de mettre l'élève ou l'étudiant à l'aise parce que je sais que la relation enseignant/enseigné a un impact important dans la réussite de l'apprenant. Pour lui donner envie d'apprendre et le mettre à l'aise, je me comporte beaucoup plus comme un grand frère qu'un enseignant. Cela lui permet de se libérer, de s'ouvrir et de poser les questions comme elles viennent sans se gêner. Je lui explique qu'il n'y a pas de questions bêtes parce que beaucoup d'élèves n'osent pas poser des questions par peur de dire des bêtises et donc de se ridiculiser. Cette libération lui permet de poser des questions sur les notions de base et lorsque celles-ci sont renforcées, la compréhension de la suite du cours est plus facile.

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