Javier
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Anglais, Espagnol, Sciences Sociales, Philosophie,

Je suis professeur qualifié d’anglais et l’espagnol est ma langue maternelle. Je suis diplômé d’un Master en Philosophie, un Master en Science Politique, un Master en Pédagogie Universitaire (avec distinction), et je suis doctorant en Philosophie. J’aime bien l’interaction avec les étudiants et la dynamique dans mes courses. J’ai plusieurs intérêts et motivations (dont la composition musicale et la littérature), donc les cours de conversation sont mon atout.

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Jette, Bruxelles, Belgique
Chez le professeur: Rue du Rempart des Moines, Brussels, Belgium

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Info générales

suitcase iconCompétences :
Anglais comme deuxième langue (esl), Anglais pour adultes, Scolaire
Espagnol pour adultes, Scolaire
Age :
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
60 minutes
Enseigné en :français, anglais, espagnol

Présentation

PhD en Philosophie, Master en Philosophie, Master en Pédagogie (avec distinction) et Bac en Science Politique.
Ayant été assistant puis professeur universitaire durant trois ans dans l’Universidad Nacional de Colombia et l’Universidad Javeriana (Bogotá), j’ai toujours éprouvé un profond intérêt pour la pédagogie, raison pour laquelle j’ai poursuivi un master en pédagogie universitaire. En outre, mon expérience professionnelle à Washington DC (en tant qu’instructeur d’histoire et culture politique au sein d’une ONG) a renforcé ma capacité d’enseigner à des étudiants dans un environnement à la fois multiculturel et multidisciplinaire. Ma connaissance de l’Anglais, le Français et l’Espagnol ont, par ailleurs, jouer un rôle important dans la consolidation de ma formation multiculturelle en ce qu’elles m’ont données l’accès à de multiple moyens d’information.

Education

Master complémentaire en pédagogie universitaire, Université Libre de Bruxelles (2014, avec distinction). Titre du mémoire : La vérité pragmatiste, une idée payante pour la pédagogie.
Candidat à docteur en Philosophie, Universidad de Valencia, Espagne. Titre du projet : Putnam : Between Realism and Pragmatism.
Master en Philosophie, Universidad Nacional de Colombia (2007). Titre du mémoire : Descartes y las ideas innatas.
Master en Sciences Politiques, Universidad Nacional de Colombia (2002).

Expérience / Qualifications

Enseignement universitaire:
- Introduction aux Sciences Politiques (janvier 2006 - mai 2008) Universidad Javieriana, Bogotá, Colombie.
-La Philosophie Politique de Hobbes et Rousseau (janvier-mai 2007) Universidad del Bosque, Bogotá, Colombie.
- Aide pédagogique en cours de Philosophie et Sciences Sociales (août-décembre 2005) Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombie.

3.2. Enseignement non universitaire :
- Professeur d’Anglais dans des institutions privées (2011-2012 Valence, Espagne / 2001-2008, Bogotá, Colombie)
- Instructeur de culture et formation politique en Close Up Foundation (2003-2005, Washington DC)
- Professeur d’Espagnol, cours particuliers (2014-2015, Bruxelles. 2004, San Francisco)


IV. Publications et activités scientifiques :

4.1. Listes des publications

-“Is Putnam’s internal realism solipsistic?”, Universitas Philosophica n.64, janvier 2015.

-Note critique: Brigitte Frelat Kahn, Pragmatisme et éducation, Praxis Filosófica, n. 40, mai 2015.

- “The Philosopher as a Child of his own Time: Rorty on Irony and Creativity”,
European Journal of Pragmatism and American Philosophy vol.5, 1, 2013.

- Note critique: Michael Bacon, Pragmatism. Ideas y Valores vol. 62, n. 152 décembre 2013. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

- Note critique: Steven Shapin, Never Pure: Historical Studies of Science, Praxis Filosófica, n. 35, 2012, Universidad del Valle, Colombia.

- Note critique: Neil Gross, Richard Rorty: La forja de un filósofo norteamericano. Ideas y Valores n. 150, décembre 2012. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

- “¿Puede la Ciencia Política hacer uso de principios objetivos?”, Memorias del III Coloquio de Profesores de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Javeriana. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, 2007.

- Note critique: “La vida de Descartes y Spinoza como piezas fundamentales para entender la revolución cartesiana del siglo XVII”, Ideas y Valores, n. 126, Mars, 2005. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.


4.2. Activités scientifiques

4.2.1. Séjours d’étude ou de recherche à l’étranger :
Séjour de recherche en Katholieke Universiteit Leuven, (Centrum voor Logica en Analytische Wijsbegeerte), septembre 2012- mars 2013.

4.2.2. Participations actives à des congrès et colloques internationaux :
Participation au congrès philosophique d’étudiants du 3ème cycle en Katholieke Universiteit Leuven, avec la présentation « Internal Realism and Conceptual Schemes ». Louvain, mars 2013.


V. Responsabilités logistiques :

5.1. Coordinateur éditoriale de la revue de sciences humaines PALIMSESTUS, Univerisidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2001.

Commentaires (8)

Une très bonne expérience dès le premier cours. Javier est un professeur sympathique, organisé et engageant.
Traduit par Google. Cliquez ici pour voir le texte original.
Excellente expérience, excellent professeur !
Javier est un super professeur, attentionné, doué et pédagogue, what else ?
J’ai débuté mes cours d’anglais avec Javier en janvier 2022 et je recommande à 100% ce professeur. Javier s’adapte très facilement à votre niveau et identifie clairement vos points forts et vos points faibles. Une leçon « type » avec Javier est partagée entre une discussion d’échauffement et une partie d’explication et d’exercices théoriques qui permettent d’intégrer la matière. Javier a un champs de connaissances très étendu et il saura trouver des sujets de discussion qui vous intéresseront et autour desquels vous pourrez échanger vos opinions. Si vous recherchez à améliorer votre niveau en anglais et à prendre confiance en vous pour vous exprimer oralement dans cette langue, Javier est le professeur qu’il vous faut. Chloe
Mon fils prend des cours d'espagnol. Il est satisfait de la méthode utilisée car adaptée aux adolescents.
Traduit par Google. Cliquez ici pour voir le texte original.
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Professeur expérimenté et certifié ceele (Calidad en la Ensenanza de Espanol como Lengua Extranjera). Je me rends à domicile dans Bruxelles. Ma méthode est progressive avec de nombreux exercices de grammaire et vocabulaire pour avancer dans la langue. Compréhension à l'audition et conversation également. Hasta la proxima!

Shabneez
Anglais, turc, français, mathématiques, économie, comptabilité et cours d'échecs. Je fais également des travaux de traduction en anglais-turc-français.
L'objectif de mes cours est d'inculquer la confiance nécessaire à l'étudiant pour embrasser une nouvelle langue et maîtriser les petites tactiques d'apprentissage. J'ai une variété de matériel pour m'assurer que mes élèves ne soient pas submergés, mais qu'ils se sentent plutôt motivés à en apprendre davantage. Selon la personnalité et les désirs de mon élève, je peux lui attribuer des devoirs écrits et/ou d'autres éléments stimulants comme des vidéos pour m'assurer que l'élève progresse de manière continue et durable. J'étais également un champion d'échecs interuniversitaire dans mon pays, je peux donc vous donner diverses techniques et stratégies pour prévoir les mouvements de vos adversaires, calculer et tout planifier dans votre tête avant d'agir (afin d'empêcher votre rival d'avoir un indice de vos motivations) et des exercices cérébraux pour améliorer votre logique et votre mémoire simultanément, car ces deux zones du cerveau sont les deux principaux déterminants de la férocité et du succès d'un joueur d'échecs. Quant aux travaux de traduction, je me spécialise dans la traduction de tout travail allant des articles de recherche au simple devoir. J'ai traduit divers documents dans les langues suivantes : anglais, français et turc.