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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
Depuis novembre 2019
Professeur depuis novembre 2019
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ Professeur Maths expérimenté — +500 élèves accompagnés — Formation : Maths Sup.
Àpd 36 € /h
Bonjour, merci de porter intérêt à mon annonce ! J'ai fait le choix de faire des cours particuliers mon métier à plein temps. C'est avec plaisir que je vous accompagnerai à améliorer votre niveau en Mathématiques.
Bonne lecture !
NB : Pensez à regarder les photos de l'annonce, vous y trouverez des témoignages de plusieurs de mes anciens élèves !
---EN BREF---
• Parcours : Prépa Maths Sup. Maths Spé. - École d'Ingénieur - Professeur Indépendant en Mathématiques
• 10 ans d'expérience professionnelle en cours particuliers et collectifs (+500 élèves accompagnés)
• Niveaux encadrés : Collège, Lycée, Supérieur (BTS, BUT, CRPE, Statistiques à l'Université, Médecine...)
• Pensez à consulter les avis de mes élèves !
• 15 Places à l'année. 2 places restantes (liste d'attente possible)
Tu as des difficultés en mathématiques ? Tu comprends à peu près le cours en classe, mais tu es incapable de résoudre tes exercices seuls ? Tu as peut-être des lacunes que tu entretiens depuis un petit moment et qui t’empêchent de comprendre tes nouveaux chapitres ?
Quelle que soit ta problématique, je suis là pour y répondre et t’aider dans la construction d’un nouveau toi plus confiant, plus motivé et mieux récompensé !
---MON PARCOURS---
✓ BAC S Scientifique Spé Maths.
✓ Prépa Maths Sup. Maths Spé.
✓ École d'Ingénieur
✓ Professeur Indépendant en Mathématiques
✓ Psychologue
Ma double casquette en Science Dures et en Sciences Humaines me permet d'accompagner mes élèves avec une approche unique en France.
> Mes formations prépa et ingénieur m’assurent un solide bagage scientifique.
> Ma formation de psychologue m'apporte des notions essentielles de pédagogie, de capacité d'écoute et de communication, mais aussi la possibilité d'accompagner mes élèves sur des sujets communs aux différentes disciplines (orientation scolaire et professionnelle, motivation, gestion du stress, méthodologie de travail, apprentissage, préparation aux entretiens, aux révisions ...)
---MON APPROCHE PÉDAGOGIQUE---
Mes formations :
✓ Tuteur pédagogique de +500 élèves
✓ Analyse de pratique
✓ Ingénieur et animateur de formation
Je base mon activité sur la pédagogie active.
Je me fixe 2 principales missions :
• (Re)donner à mes élèves un sentiment de compétence en Mathématiques
• Développer leur autonomie
Pour ce faire :
• J'attache une forte importance dans la relation que je crée avec eux, je veille à les mettre les plus en confiance possible, car c'est dans un contexte serein que nous apprenons le mieux.
• Je ne diabolise pas l'erreur, mais la considère comme un indicateur de niveau, comme un indicateur de progression.
• Je cherche à rendre mes élèves actifs dans leur apprentissage. Je ne suis qu'un facilitateur, je pose les bonnes questions, j'accompagne, j'encourage, j'apporte une correction.
• J'expérimente et actualise l'animation de mes cours particuliers au gré des études scientifiques en science de l'éducation que j'étudie.
---AVANTAGES---
✓ Envoi du PDF du cours après chaque séance
✓ Possibilité d'enregistrer les séances pour retravailler dessus
✓ Possibilité de profiter d'un matériel d'apprentissage sur mesure
✓ Cours particuliers en binôme possibles (tarifs avantageux)
✓ Stages intensifs / préparation pendant les vacances
✓ Cours offert (système de bouche-à-oreille : 1 élève venant de votre part = 1 cours offert)
---LE PROFIL DE MES ÉLÈVES---
Depuis 10 ans, j'accompagne des élèves de Collège, Lycée et Supérieur.
Que ce soit pour :
• des lacunes importantes
• des difficultés passagères
• une préparation à des concours
Les difficultés en maths sont souvent liées à des blocages, à une peur de l'échec, à une mauvaise expérience avec un enseignant. Peu importe les raisons, je suis optimiste et je sais que chaque étudiant peu progresser pour peu qu'il soit accompagné avec bienveillance.
Par ailleurs, j'encourage fortement les élèves et les parents à agir rapidement lorsque les premières difficultés se ressentent.
Mon expérience a pu montrer que plus les lacunes s'accumulent, plus les efforts pour rattraper le retard seront importants.
Chacun(e) dispose d’un potentiel qui ne demande qu’à s’exprimer !
---MES SOLUTIONS---
Que ce soit par :
• des stages
• du renforcement pendant les vacances
• de l'accompagnement régulier
• de l'accompagnement ponctuel
• de l'accompagnement individuel
• de l'accompagnement collectif
• de la préparation aux concours
J'ai une solution pour chaque étudiant.
Dans notre première prise de contact, je chercherai à comprendre votre demande et vos besoins. Je prendrai le temps d'analyser la problématique évoquée pour m'assurer de vous proposer la solution la plus adaptée.
---CONCRÈTEMENT---
Ensemble nos objectifs seront de :
> Éliminer les lacunes
Il est possible qu’avec le temps, tu aies accumulé des lacunes. Le problème, c'est que le nouveau contenu que tu dois connaître se base sur tes anciennes connaissances. Or, comme une construction, si les bases sont fragiles, le reste de l’édifice l’est encore plus.
Ensemble, nous pourrons rectifier ces lacunes pour reconstruire une base solide et t’assurer une meilleure compréhension de tes cours !
> Cibler les apprentissages en fonction des attentes du B.O. (Bulletin Officiel).
Le B.O. c’est le programme officiel de l’Éducation Nationale. Pour chaque chapitre de chaque niveau sont inscrites les capacités attendues des étudiants.
Méconnu, le B.O. permet pourtant de cibler précisément ce que tu dois apprendre et maîtriser pour chaque matière.
Simple et efficace, ce sera une clé essentielle de ta réussite.
> S’entraîner via des exemples, exercices simples et exercices type contrôle.
Les sciences ne sont pas un sport d’observateurs ! C’est en pratiquant que l’on forge de véritables réflexes !
Ainsi, après la compréhension du cours, nous nous entraînerons sur des exercices d’application simples puis de plus en plus complexes jusqu’à arriver sur des exercices types contrôle.
Avec l’entraînement tu verras, les maths ça devient vraiment simple ! :)
> Apprendre à apprendre
Si tu ne sais ni apprendre, ni réviser, ni te préparer aux contrôles, tu dois probablement faire partie de 90 % des étudiants de collège, lycée et d’études supérieures.
Mais ce n’est pas ta faute, on nous demande d’apprendre tant de choses sans cependant nous avoir appris ... à apprendre, c’est tout de même paradoxal !
J’aurais à cœur de te donner les astuces d’apprentissage, de mémorisation reconnues comme étant les plus efficaces.
Ce n’est pas si compliqué, tu verras, il faut juste les connaître et les mettre en application !
---INFORMATIONS---
Pour préserver un suivi qualitatif avec mes élèves, je me contente de 15 élèves suivis en même temps.
Il me reste 2 places (liste d'attente possible)
• Disponibilités du lundi au dimanche selon les créneaux restants (sous réservation).
• Les honoraires de base sont de 35 € / h.
• Plusieurs autres forfaits sont disponibles.
Veuillez me contacter pour une première prise de contact et pour un éventuel devis.
À bientôt !
Théo
Bonne lecture !
NB : Pensez à regarder les photos de l'annonce, vous y trouverez des témoignages de plusieurs de mes anciens élèves !
---EN BREF---
• Parcours : Prépa Maths Sup. Maths Spé. - École d'Ingénieur - Professeur Indépendant en Mathématiques
• 10 ans d'expérience professionnelle en cours particuliers et collectifs (+500 élèves accompagnés)
• Niveaux encadrés : Collège, Lycée, Supérieur (BTS, BUT, CRPE, Statistiques à l'Université, Médecine...)
• Pensez à consulter les avis de mes élèves !
• 15 Places à l'année. 2 places restantes (liste d'attente possible)
Tu as des difficultés en mathématiques ? Tu comprends à peu près le cours en classe, mais tu es incapable de résoudre tes exercices seuls ? Tu as peut-être des lacunes que tu entretiens depuis un petit moment et qui t’empêchent de comprendre tes nouveaux chapitres ?
Quelle que soit ta problématique, je suis là pour y répondre et t’aider dans la construction d’un nouveau toi plus confiant, plus motivé et mieux récompensé !
---MON PARCOURS---
✓ BAC S Scientifique Spé Maths.
✓ Prépa Maths Sup. Maths Spé.
✓ École d'Ingénieur
✓ Professeur Indépendant en Mathématiques
✓ Psychologue
Ma double casquette en Science Dures et en Sciences Humaines me permet d'accompagner mes élèves avec une approche unique en France.
> Mes formations prépa et ingénieur m’assurent un solide bagage scientifique.
> Ma formation de psychologue m'apporte des notions essentielles de pédagogie, de capacité d'écoute et de communication, mais aussi la possibilité d'accompagner mes élèves sur des sujets communs aux différentes disciplines (orientation scolaire et professionnelle, motivation, gestion du stress, méthodologie de travail, apprentissage, préparation aux entretiens, aux révisions ...)
---MON APPROCHE PÉDAGOGIQUE---
Mes formations :
✓ Tuteur pédagogique de +500 élèves
✓ Analyse de pratique
✓ Ingénieur et animateur de formation
Je base mon activité sur la pédagogie active.
Je me fixe 2 principales missions :
• (Re)donner à mes élèves un sentiment de compétence en Mathématiques
• Développer leur autonomie
Pour ce faire :
• J'attache une forte importance dans la relation que je crée avec eux, je veille à les mettre les plus en confiance possible, car c'est dans un contexte serein que nous apprenons le mieux.
• Je ne diabolise pas l'erreur, mais la considère comme un indicateur de niveau, comme un indicateur de progression.
• Je cherche à rendre mes élèves actifs dans leur apprentissage. Je ne suis qu'un facilitateur, je pose les bonnes questions, j'accompagne, j'encourage, j'apporte une correction.
• J'expérimente et actualise l'animation de mes cours particuliers au gré des études scientifiques en science de l'éducation que j'étudie.
---AVANTAGES---
✓ Envoi du PDF du cours après chaque séance
✓ Possibilité d'enregistrer les séances pour retravailler dessus
✓ Possibilité de profiter d'un matériel d'apprentissage sur mesure
✓ Cours particuliers en binôme possibles (tarifs avantageux)
✓ Stages intensifs / préparation pendant les vacances
✓ Cours offert (système de bouche-à-oreille : 1 élève venant de votre part = 1 cours offert)
---LE PROFIL DE MES ÉLÈVES---
Depuis 10 ans, j'accompagne des élèves de Collège, Lycée et Supérieur.
Que ce soit pour :
• des lacunes importantes
• des difficultés passagères
• une préparation à des concours
Les difficultés en maths sont souvent liées à des blocages, à une peur de l'échec, à une mauvaise expérience avec un enseignant. Peu importe les raisons, je suis optimiste et je sais que chaque étudiant peu progresser pour peu qu'il soit accompagné avec bienveillance.
Par ailleurs, j'encourage fortement les élèves et les parents à agir rapidement lorsque les premières difficultés se ressentent.
Mon expérience a pu montrer que plus les lacunes s'accumulent, plus les efforts pour rattraper le retard seront importants.
Chacun(e) dispose d’un potentiel qui ne demande qu’à s’exprimer !
---MES SOLUTIONS---
Que ce soit par :
• des stages
• du renforcement pendant les vacances
• de l'accompagnement régulier
• de l'accompagnement ponctuel
• de l'accompagnement individuel
• de l'accompagnement collectif
• de la préparation aux concours
J'ai une solution pour chaque étudiant.
Dans notre première prise de contact, je chercherai à comprendre votre demande et vos besoins. Je prendrai le temps d'analyser la problématique évoquée pour m'assurer de vous proposer la solution la plus adaptée.
---CONCRÈTEMENT---
Ensemble nos objectifs seront de :
> Éliminer les lacunes
Il est possible qu’avec le temps, tu aies accumulé des lacunes. Le problème, c'est que le nouveau contenu que tu dois connaître se base sur tes anciennes connaissances. Or, comme une construction, si les bases sont fragiles, le reste de l’édifice l’est encore plus.
Ensemble, nous pourrons rectifier ces lacunes pour reconstruire une base solide et t’assurer une meilleure compréhension de tes cours !
> Cibler les apprentissages en fonction des attentes du B.O. (Bulletin Officiel).
Le B.O. c’est le programme officiel de l’Éducation Nationale. Pour chaque chapitre de chaque niveau sont inscrites les capacités attendues des étudiants.
Méconnu, le B.O. permet pourtant de cibler précisément ce que tu dois apprendre et maîtriser pour chaque matière.
Simple et efficace, ce sera une clé essentielle de ta réussite.
> S’entraîner via des exemples, exercices simples et exercices type contrôle.
Les sciences ne sont pas un sport d’observateurs ! C’est en pratiquant que l’on forge de véritables réflexes !
Ainsi, après la compréhension du cours, nous nous entraînerons sur des exercices d’application simples puis de plus en plus complexes jusqu’à arriver sur des exercices types contrôle.
Avec l’entraînement tu verras, les maths ça devient vraiment simple ! :)
> Apprendre à apprendre
Si tu ne sais ni apprendre, ni réviser, ni te préparer aux contrôles, tu dois probablement faire partie de 90 % des étudiants de collège, lycée et d’études supérieures.
Mais ce n’est pas ta faute, on nous demande d’apprendre tant de choses sans cependant nous avoir appris ... à apprendre, c’est tout de même paradoxal !
J’aurais à cœur de te donner les astuces d’apprentissage, de mémorisation reconnues comme étant les plus efficaces.
Ce n’est pas si compliqué, tu verras, il faut juste les connaître et les mettre en application !
---INFORMATIONS---
Pour préserver un suivi qualitatif avec mes élèves, je me contente de 15 élèves suivis en même temps.
Il me reste 2 places (liste d'attente possible)
• Disponibilités du lundi au dimanche selon les créneaux restants (sous réservation).
• Les honoraires de base sont de 35 € / h.
• Plusieurs autres forfaits sont disponibles.
Veuillez me contacter pour une première prise de contact et pour un éventuel devis.
À bientôt !
Théo
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Angers, France
- Autour de Le Havre, France
- Autour de Clermont-Ferrand, France
- Autour de Le Mans, France
- Autour de Brest, France
- Autour de Metz, France
En ligne depuis la France
Présentation
---INTERVIEW---
>> Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Depuis 2013. Les mathématiques ont toujours été une source d'inspiration pour moi. Je les vois comme une enquête policière. On a un problème, des indices et des règles que nous pouvons utiliser... C'est comme un jeu, et c'est très stimulant intellectuellement.
Concernant les cours particuliers, j'ai toujours eu un amour pour l'accompagnement individuel (alors qu'au contraire, j'ai moins d'affinités pour l'accompagnement en groupe). Et depuis ces années, on me dit que je suis un excellent professeur, pédagogue qui plus est, j'ai donc fini par le croire...
Pour le coaching étudiant, pendant mes 8 années d'études supérieures, je me suis aperçu que les étudiants étaient très mal accompagnés pour réussir leurs études. On demande beaucoup aux étudiants sans parvenir à s'intéresser à eux, à leur fonctionnement, à leurs forces et leurs faiblesses. J'ai donc très rapidement pris conscience que je pouvais jouer un rôle majeur pour eux, à travers à la fois mon expérience personnelle et scolaire, mais aussi et surtout par mon métier de psychologue. Beaucoup de potentiels sont gâchés par une mauvaise orientation, un manque de méthode, un stress accru, une baisse de motivation etc. Je souhaite y remédier afin que chaque étudiant puisse s'épanouir pleinement et réussir ce qu'il entreprend.
>> Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Si je devais choisir, je dirais :
Top 1 : Analyse, Algèbre, Coaching étudiant
Top 2 : Statistiques, Probabilités
Top 3 : Géométrie
>> Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !
Mes professeurs en prépa Maths Sup. Maths Spé. sans nuls doutes. Un prof agrégé, c'est quand même très impressionnant, il faut le dire !
>> Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
2 qualités selon moi :
• Expertise
• Authenticité
- Expertise -
À la fois sur la matière enseignée (c'est évident) mais aussi vis-à-vis des qualités pédagogiques. On peut être expert d'une discipline sans parvenir à l'enseigner (je suis sûr que chacun d'entre nous pourra trouver un exemple dans sa scolarité). Ce sont deux choses différentes qui doivent absolument être réunies pour faire d'un prof, un excellent professeur.
- Authenticité -
L'enseignement est une relation humaine avant tout. La qualité de la relation entre le professeur et l'élève est donc importante. Et pour ça, un lien de confiance doit se développer entre les deux parties. Là aussi, nous avons tous des exemples en tête, on a tous eu de "bons profs" et c'étaient souvent ceux qui ont su nous captiver par leur passion et leur bienveillance.
>> Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Je pourrais en citer tout un tas, mais je me contenterai d'une seule.
La réelle satisfaction d'un professeur particulier, c'est d'arriver à augmenter les notes de ses élèves, c'est sûr. Mais au-delà de ça, on sait en tant que professeur que l'on a gagné en regardant son élève dans les yeux, et en voyant comme tout devient plus clair pour lui, en l'entendant dire "ah, mais c'est facile en fait !". Voire, "je commence à aimer les maths" alors qu'on a commencé à l'accompagner lorsqu'il avait une moyenne de 7/20. Ça, c'est une immense satisfaction.
>> Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions.
• Je suis assez doué dans un peu tous les sports, car j'ai eu des parents qui ont eu l'excellente idée de m'y mettre dès le plus jeune âge. J'ai pratiqué la natation, l'équitation, le judo, le VTT, le tennis. Je pratique encore régulièrement la plongée, le MMA, le ski, l'escalade.
• J'ai pour projet de devenir Sapeur Pompier Volontaire. J'y vois à la fois un défi personnel, une aventure humaine et une participation à la société.
• Je suis un fin gourmet, j'aime les bonnes choses, la bonne cuisine et les bons vins (avec modération évidemment).
• J'aspire à voyager un peu partout dans le monde pour sortir de ma zone de confort et pour m'ouvrir à d'autres cultures.
>> Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Oh, ce serait plus à mes élèves de répondre à cette question !
Au-delà de ce que l'on peut retrouver dans leurs témoignages, je dirais :
1/ Mon sens de l'écoute. Au-delà d'être Enseignant Spécialisé, je suis Psychologue diplômé d'État. Je suis donc formé aux entretiens et à l'accompagnement individuel.
2/ Mon approche globale. Ma double casquette (sciences dures / sciences humaines) me permet d'aborder la scolarité des étudiants dans leur ensemble. Par moments, au-delà d'avoir des difficultés dans une matière, on a des difficultés périphériques à la scolarité (orientation, motivation, méthodologie, stress...), et proposer du coaching étudiant permet d'y remédier.
>> Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Depuis 2013. Les mathématiques ont toujours été une source d'inspiration pour moi. Je les vois comme une enquête policière. On a un problème, des indices et des règles que nous pouvons utiliser... C'est comme un jeu, et c'est très stimulant intellectuellement.
Concernant les cours particuliers, j'ai toujours eu un amour pour l'accompagnement individuel (alors qu'au contraire, j'ai moins d'affinités pour l'accompagnement en groupe). Et depuis ces années, on me dit que je suis un excellent professeur, pédagogue qui plus est, j'ai donc fini par le croire...
Pour le coaching étudiant, pendant mes 8 années d'études supérieures, je me suis aperçu que les étudiants étaient très mal accompagnés pour réussir leurs études. On demande beaucoup aux étudiants sans parvenir à s'intéresser à eux, à leur fonctionnement, à leurs forces et leurs faiblesses. J'ai donc très rapidement pris conscience que je pouvais jouer un rôle majeur pour eux, à travers à la fois mon expérience personnelle et scolaire, mais aussi et surtout par mon métier de psychologue. Beaucoup de potentiels sont gâchés par une mauvaise orientation, un manque de méthode, un stress accru, une baisse de motivation etc. Je souhaite y remédier afin que chaque étudiant puisse s'épanouir pleinement et réussir ce qu'il entreprend.
>> Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Si je devais choisir, je dirais :
Top 1 : Analyse, Algèbre, Coaching étudiant
Top 2 : Statistiques, Probabilités
Top 3 : Géométrie
>> Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !
Mes professeurs en prépa Maths Sup. Maths Spé. sans nuls doutes. Un prof agrégé, c'est quand même très impressionnant, il faut le dire !
>> Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
2 qualités selon moi :
• Expertise
• Authenticité
- Expertise -
À la fois sur la matière enseignée (c'est évident) mais aussi vis-à-vis des qualités pédagogiques. On peut être expert d'une discipline sans parvenir à l'enseigner (je suis sûr que chacun d'entre nous pourra trouver un exemple dans sa scolarité). Ce sont deux choses différentes qui doivent absolument être réunies pour faire d'un prof, un excellent professeur.
- Authenticité -
L'enseignement est une relation humaine avant tout. La qualité de la relation entre le professeur et l'élève est donc importante. Et pour ça, un lien de confiance doit se développer entre les deux parties. Là aussi, nous avons tous des exemples en tête, on a tous eu de "bons profs" et c'étaient souvent ceux qui ont su nous captiver par leur passion et leur bienveillance.
>> Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Je pourrais en citer tout un tas, mais je me contenterai d'une seule.
La réelle satisfaction d'un professeur particulier, c'est d'arriver à augmenter les notes de ses élèves, c'est sûr. Mais au-delà de ça, on sait en tant que professeur que l'on a gagné en regardant son élève dans les yeux, et en voyant comme tout devient plus clair pour lui, en l'entendant dire "ah, mais c'est facile en fait !". Voire, "je commence à aimer les maths" alors qu'on a commencé à l'accompagner lorsqu'il avait une moyenne de 7/20. Ça, c'est une immense satisfaction.
>> Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions.
• Je suis assez doué dans un peu tous les sports, car j'ai eu des parents qui ont eu l'excellente idée de m'y mettre dès le plus jeune âge. J'ai pratiqué la natation, l'équitation, le judo, le VTT, le tennis. Je pratique encore régulièrement la plongée, le MMA, le ski, l'escalade.
• J'ai pour projet de devenir Sapeur Pompier Volontaire. J'y vois à la fois un défi personnel, une aventure humaine et une participation à la société.
• Je suis un fin gourmet, j'aime les bonnes choses, la bonne cuisine et les bons vins (avec modération évidemment).
• J'aspire à voyager un peu partout dans le monde pour sortir de ma zone de confort et pour m'ouvrir à d'autres cultures.
>> Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Oh, ce serait plus à mes élèves de répondre à cette question !
Au-delà de ce que l'on peut retrouver dans leurs témoignages, je dirais :
1/ Mon sens de l'écoute. Au-delà d'être Enseignant Spécialisé, je suis Psychologue diplômé d'État. Je suis donc formé aux entretiens et à l'accompagnement individuel.
2/ Mon approche globale. Ma double casquette (sciences dures / sciences humaines) me permet d'aborder la scolarité des étudiants dans leur ensemble. Par moments, au-delà d'avoir des difficultés dans une matière, on a des difficultés périphériques à la scolarité (orientation, motivation, méthodologie, stress...), et proposer du coaching étudiant permet d'y remédier.
Education
--- FORMATION ---
• Bac S Spé. Maths
• Classe préparatoire Maths Sup. Maths Spé.
• École d’Ingénieur (Ecole Catholique des Arts et Métiers)
• Psychologue
• Professeur Indépendant en Mathématiques
• Bac S Spé. Maths
• Classe préparatoire Maths Sup. Maths Spé.
• École d’Ingénieur (Ecole Catholique des Arts et Métiers)
• Psychologue
• Professeur Indépendant en Mathématiques
Expérience / Qualifications
--- PARCOURS PROFESSIONNEL ---
• J’accompagne depuis près de 10 ans élèves de collège, lycée et supérieur en Mathématiques. Une vingtaine d’étudiants me font confiance chaque année pour que je leur apporte mon soutien.
• Pour les années 2019 et 2020, je fus employé par l’Université de Nîmes comme tuteur pédagogique, accompagnant ainsi en cours particuliers et collectifs les 400 élèves de Licence 1
• J’accompagne depuis près de 10 ans élèves de collège, lycée et supérieur en Mathématiques. Une vingtaine d’étudiants me font confiance chaque année pour que je leur apporte mon soutien.
• Pour les années 2019 et 2020, je fus employé par l’Université de Nîmes comme tuteur pédagogique, accompagnant ainsi en cours particuliers et collectifs les 400 élèves de Licence 1
Age
Enfants en bas âge (0-3 ans)
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
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04-08
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