Cours particulier en Maths, Physique, Soutien Scolaire

Diplômé en bachelier normale primaire : je propose une pédagogie individualisée et par le jeu, un soutien dans les différentes matières (français, fle, math, éveil) ou un soutien dans les devoirs scolaires pour les élèves de l'enseignement primaire et secondaire. Durant les séances, je proposerai tout d'abord un apport théorique de la matière, puis une mise en application de celle-ci par le biais d'un jeu, d'une activité ludique qui fait sens pour l'élève. Je peux également proposer une aide dans la préparation du C.E.B. Mon objectif est de faire progresser l'élève sans le surcharger, qui prenne plaisir à apprendre, car cela fait sens pour lui.

Ingénieur agronome spécialisé en chimie aide votre enfant à mieux assimiler ses cours de Maths, de Physique et de Chimie. J'apporte une méthode de travail et de résolution des problèmes. J'interviens dans le Secondaire inférieur et supérieur.

Etudiant en faculté POLYTECHNIQUE de l'Université Libre de Bruxelles -Certificat de réussite de l’examen spécial d’admission (11 heures d'épreuve) en faculté POLYTECHNIQUE. (Analyse, Algèbre linéaire, Trigonométrie et Géométrie) - Grande expérience dans l’aide d’élèves en difficulté. - Sens aigu du contact et de la transmission des connaissances. - Pédagogie basée sur l’esprit de synthèse et la compréhension concrète des concepts. - Parcours scolaire exemplaire - Rigoureux, réellement motivé et disponible immédiatement.

Expérience : Enseignant du secondaire et Assistant à l'université Description : propose une pédagogie individualisée pour tous les cours de sciences du secondaire jusqu'aux premières années universitaires. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger. Ainsi, je peux aussi donner des leçon de méthodologie afin que l'élève acquiert une attitude de travail plus efficace. Je peux également aider pour des périodes de pic d'étude tels que travaux, mémoire, interrogations et/ou examens.

Etudiant en troisième année polytechnique à l'ULB, je propose des cours de mathématiques par bloc de deux heures chez moi ou ailleurs dans Bruxelles. Je donne des cours particuliers depuis maintenant plus d'un an et je dispose de matériel (livres de références mathématiques tel que l'actimath). Mon schéma de cours est le suivant : 15 minutes de rappel théorique, 1h30 de pratiques d'exercices avec explications des difficultés et 15 minutes de synthèse pour s'assurer de la bonne compréhension de la matière.

Je propose mon aide pour les enfants dans de nombreux cours, Je suis plus spécialisé dans mes cours principaux mais je peux aider dans d'autre cours tels que le Néerlandais, l'Anglais, le dessin,.. Jai une disponibilité plutot au matin et aprés midi et suis trés à l'écoute de l'éléve

Etudiante en dernière année de Master en ingénieur de gestion, j'ai été aussi tutrice chez Schola Ulb. Mon but est d'aider l'élève à mieux comprendre sa matière mais aussi de progresser sans le surcharger. I am a graduate student in Business engineering and was also a totr for Schola Ulb. I aim to help the student to improve his/her knowledge and to understand better his/her courses

Actuellement étudiant en master 1 en sciences industrielles, je bénéficie d'une base solide en mathématiques et Physique.Mon envie de transmettre m'a déjà conduit à donner des cours particuliers aux élèves du secondaire mais également aux étudiants de 2ième année en sciences industrielles.

Donne des cours particuliers à domicile pour les rattrapages scolaires aussi bien en maths, français anglais surtout pour des lycéens ou collégiens.

Professeur agrégé de physique propose une pédagogie individualisée aux élèves du secondaire DI et DS, une aide à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser l’élève sans le surcharger. Explication du cours et ensuite exercices d'application.

Aide aux devoirs pour élèves ne souhaitant pas travailler seul, soutient scolaires pour élèves ayant des difficultés, approfondissement pour élèves souhaitant aller plus loin

Mon but est d'aider l'élève à comprendre la matière sans pour autant le surcharger. Ma méthode consiste à reprendre ses cours depuis le début en tenant de comprendre où cela bloque. Dès que j'ai cerné les difficultés je lui donne alors des exercices en partant du plus simple au plus compliqué. L'idée est ici de lui apprendre à acquérir sa propre méthode pour pouvoir s'en sortir tout seul par la suite.

Mon but est de faire progresser l'enfant ou l'adolescent dans le cas de difficultés rencontrées lors de ses cours.

Etudiant en 2ème master ingénieur de gestion à Solvay, je donne des cours particuliers depuis 4 ans aux élèves du primaire et du secondaire. Je travaille la matière en question mais aussi la méthode de travail et la concentration.

Enseignant en mathématiques depuis plusieurs années, reçu à l'agrégation externe (en France), titulaire d'un master 2 et ancien élève de l'école normale supérieure de Lyon, je propose des cours de mathématiques à Bruxelles pour tous niveaux à partir de la quatrième année secondaire. Ces cours peuvent être adaptés aux étudiants en difficulté ou qui ont développé des blocages avec cette discipline, ainsi qu'à ceux qui souhaitent progresser et approfondir certains points ou qui envisagent de suivre une filière exigeant un bon niveau en mathématiques. Enfin, je peux également donner cours à tous les adultes qui, sortis du circuit scolaire, veulent pour une raison ou une autre se remettre aux mathématiques. J'ai travaillé durant plusieurs années avec l'agence Cours Thalès à Paris, dans le cadre de suivis hebdomadaires, de cours particuliers et de stages de renforcement en classes préparatoires pour les écoles d'ingénieurs. Les retours d'élèves ont été globalement excellents, certains figurent encore sur le site de Cours Thalès et je pourrai les communiquer à ceux qui le souhaitent. J'ai également été interrogateur ("khôlleur") au lycée Chaptal, puis au lycée Carnot à Paris. Enfin, dans le cadre de mon contrat doctoral à l'université Henri Poincaré, j'ai animé des séances de travaux dirigés en L1, L2 et L3 de mathématiques (les trois premières années universitaires). Au-delà de l'acquisition des connaissances et quelque soit le cadre et le niveau de l'élève, j'essaye d'être attentif à la dimension psychologique du rapport aux mathématiques. Ces activités d'enseignement et de soutien m'ont convaincu de la nécessité d'accompagner autant que possible toute explication de questions ou d'un petit exercice permettant à l'élève de se confronter activement au thème - et ce non seulement pour vérifier que les idées sont bien comprises mais aussi pour renforcer la confiance en soi, enjeu souvent crucial en mathématiques.