Cours particulier de mathématiques (niveau primaire-collège-lycée) - Écully - Cours particulier

Donner des Cours

Cours particulier de mathématiques (niveau primaire-collège-lycée)

Àpd 19 € /h

Il est important que l'élève comprenne le coeur du sujet, et non des formules qui lui sembleraient insignifiantes.
Je m'adapte aux besoins de l'élève afin que celui-ci ait compris son cours. Pour qu'il progresse, je propose differents modes de révisions tels que des exercises type, des quiz, ou encore des problématiques à résoudre.

Informations supplémentaires

Je peux enseigner en présentiel comme en visioconférence

Lieu

|

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Tassin-la-Demi-Lune, France

Cours chez le professeur :

Progredi, Chemin de Charrière Blanche, Écully, France

En ligne depuis la France

Présentation

Je m'appelle Farid, j'ai 18 ans, je suis étudiant en première année de bachelor an management International des arts culinaires à l'Institut Paul Bocuse de Lyon. J'ai choisi de poursuivre mes études dans ce domaine car la cuisine est ma passion depuis toujours. Je porte également un vif interêt pour les mathématiques, particulièrement l'algèbre, c'est pourquoi j'aimerai garder ce lien avec les mathématiques en même temps que mes études. De plus, transmettre mon savoir était toujours un rêve pour moi, et c'est l'occasion de le réaliser.

Education

Actuellement en première année de bachelor en management international des arts culinaires à l'Institut Paul Bocuse à lyon, je voudrai poursuivre dans un master dans le domaine.

Expérience / Qualifications

Diplômé d'un bac général ayant pris spécialité mathématiques et physique-chimie en terminale - mention très bien au bac - 18,7 au Baccalauréat de mathématiques.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

anglais

Compétences

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours chez le professeur et par webcam

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je suis étudiante à l'école Centrale de Lyon
Je propose des cours de maths et/ou de physique pour les niveaux : primaire, collège et lycée.
Les cours seront dispensés chez moi.
Bon courage pour vos études !

Je m'appelle Mehdi je prépare un diplôme d'ingénieur art et métiers, je suis actuellement en 3ème année d'école d'ingénieur à l' ECAM-Lyon. je propose des soutiens scolaire dans le domaine scientifique, j'aime fonctionner de manière personnalisée avec chacun suivant son niveau, ses difficultés, son rythme d'apprentissage. Les cours peuvent se dérouler chez moi ou je peux me déplacer si nécessaire pour des séances de 1 heure à 2 heures les soirs en semaine.

Les mathématiques sont un ensemble de connaissances abstraites résultant de raisonnements logiques appliqués à divers objets tels que les nombres, les figures, les structures et les transformations.

Cours de mathématiques pour élèves en difficulté, du collège au lycée, toutes filières comprises.

Etudiant en école d'ingénieur à Lyon, passé par deux années de prép. en filière MP, et baccalauréat S.
Maîtrise les mathématiques du collège et du lycée.

Les mathématiques, la physique et la Chimie ne sont malheureusement pas facile pour tout le monde , je pourrais vous aider a assimiler tout ce les notions que vous ne comprenez pas dans ses 3 matières jusqu'au niveau Terminale approximativement.

Un vecteur est un segment orienté.

Explications :

Un vecteur peut être représenté sous forme de flèche.

Le début de la flèche représente le point de départ.

La pointe représente le point d'arrivée.

Considérons un vecteur qui part du point A(1;2) et qui se termine au point B(2;4)

Nous avons un point A(1;2), un point B(2;4) et un vecteur que l'on note (un vecteur se note avec une flèche au-dessus toujours vers la droite)

Un vecteur n'a pas de position définie, dans un repère.

En prenant pour point de départ le point B et en prenant le même vecteur, nous obtenons un point C (voir figure)

Pour chaque point de départ M, on obtient un point d'arrivée unique M' tel que les segments orientés de A vers B et de M vers M' aient la même direction, le même sens et la même longueur

Nous pouvons désigner un vecteur par une seule lettre par exemple ou ou etc.

On obtient donc :

Ici, nous voyons que c'est le même vecteur x qui transforme A en B, et B en C.

Un vecteur est donc un déplacement du point de départ, vers un point d'arrivée, en suivant 3 paramètres :

La longueur de la flèche

L'angle de la flèche

Le sens de la flèche

Le sens sert à savoir si le vecteur part de A vers B ou B vers A.

On note un vecteur x(déplacement en x ; déplacement en y)

Dans ce cas x(1;1)

Somme de vecteurs :

Pour additionner le vecteur (11;-3) avec le vecteur (-7;2), on ajoute les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part

(11+(-7);-3+2) = (11-7;-3+2) = (4;-1)

Différence de vecteurs :

Pour calculer la différence du vecteur (11;-3) et de (-7;2), on soustrait les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part:

(11;-3)-(-7;2)=((11)-(-7);(-3)-(2))=(11+7;-3-2)=(18; -5)

conclusion :Le vecteur a pour coordonnées (18; -5)

Relation de Chasles :

La relation de Chasles: Quels que soient les points A, B et C,

Et si mon calcul contient plus de 2 membres ?

Pas de problème, appliquez la même méthode

AB + BC + CD + DE

Ici, on peut supprimer les 'B', les 'C', et les 'D'.

On obtient donc AE

Si tous les termes se suppriment eux-mêmes (par exemple AB + BC + CD + DA)

→

C'est tout simplement égal à vecteur nul : noté : 0

Etudiant ayant suivi et obtenu un bac STI2D mention Bien, je souhaite transmettre mes connaissances et aider l'enfant à s’épanouir dans des cours qui seront différents que ceux suivit dans le scolaire, je m'appliquerais principalement sur l'élève et ses besoin si il sait ce qu'il souhaite. De plus je chercherais à comprendre l'enfant afin de pouvoir cerner la meilleure manière de travailler. J'aimerais lui transmettre le goût des connaissances qui sont pour son âge les bases de ces futures études. Enfin, dans un cadre de confiance, je peux lui apprendre la manière de s'exprimer en public et l'art de captiver ses orateurs notamment si l'élève est timide.

J'ai un baccalauréat scientifique option Science de l'Ingénieur, je suis actuellement en IUT Génie Mécanique et Productique.
Je propose de mon expérience pour le travail et d'aider à trouver de meilleures méthode de travail pour réussir.

Je peux aider surtout en sciences, je sais m'adapter à différent profile d'élève et j'apprécie aider.

Actuellement en 4ème année d'école d'ingénieur je peux aider les élèves dans les matières scientifiques (collège, lycée) et même en français.
De plus, je peux aider pour les matières plus techniques telles que l'automatisation ou encore l'électricité.

je m'adapterai au besoin de l'enfant et je lui apporterais mes connaissances acquise lors de mon parcours académique.
actuellement en deuxième année d'école d'ingénieur.
je travaille en ce moment en tant que tuteur dans une école primaire pour accompagner les élèves dans leurs organisations et dans la réalisation de leurs devoirs.

Etudiant en master à Sciences Po Lyon, je peux donner des cours dans plusieurs matières en maths, en histoire, en anglais, en économie et faire de l'aide aux devoirs jusqu'au lycée. Avec moi, votre enfant va apprendre à avoir une vraie méthode de travail afin qu'il puisse à terme travailler en autonomie. Mes cours sont préparés en amont pour le mieux correspondre à l'élève et en accord avec lui et les parents.
J'ai de nombreuses expériences dans les cours particuliers et le soutien scolaire. Je fais actuellement parti de plusieurs organismes de soutien scolaire et j'ai plusieurs élèves particuliers durant la semaine. Je donne des cours depuis maintenant deux ans. Avec moi, votre enfant est entre de bonnes mains pour sa réussite scolaire.

Étudiant à l'emlyon, sortant de prepa, je propose des cours de maths adaptés aux maths spé/maths expertes.

L'objectif du cours est de créer les bases solides en maths nécessaires à la poursuite des études supérieures.

Une fois ces bases acquises, je proposerai des exercices pour aider la mémorisation; un approfondissement est également possible si l'élève vise un niveau élevé pour parcoursup.

Je resterai disponible pour toute question de l'élève au cours de la semaine

Les Mathématiques et la physique chimie sont des matières incontournables dans le monde scolaire. Avoir de bonnes bases permet de résoudre plus aisément les problèmes ou exercices auxquels nous sommes confrontés.

Par le biais de ce cours je vous aiderai à consolider vos acquis afin de mieux appréhender les difficultés présentes et potentiellement avenir

Elève ingénieur en génie mécanique à ECAM LaSalle de Lyon. Je suis également le programme "Engineering" de l'ECAM qui est une formation d'ingénieur entièrement dispensé en anglais, ayant déjà fait la majeure partie de mes études en anglais (de l'école primaire au lycée). Cette formation me permet d'avoir les compétences nécessaires pour dispenser des cours de soutien en différents domaines scientifiques ainsi qu'en anglais (où j'ai preuve d'un niveau C1).
Je disposes également d'une première expérience en tutorat au sein de l'ECAM qui s'étale sur une période 4 mois.

Titulaire d'un baccalauréat scientifique et d'une licence en mécanique de Sorbonne Université, je poursuis actuellement un cursus d'ingénieur généraliste à l'École Centrale de Lyon.

Passionnée par l'enseignement, j'ai toujours pris plaisir à aider les élèves à mieux comprendre leurs cours. Mes études, alliant pratique et théorie, m'ont permis de mener plusieurs projets en équipe. Ces expériences m'ont appris à travailler en collaboration, à développer des stratégies de travail efficaces, et à enseigner de manière optimale.

Depuis quatre ans, je donne des cours particuliers, et les retours positifs de mes élèves témoignent de l'efficacité de ma pédagogie. Ces encouragements me motivent à poursuivre ma mission : rendre les mathématiques accessibles et plaisantes.

Je suis consciente que de nombreux élèves rencontrent des difficultés en mathématiques, ce qui peut entraîner un manque de confiance et transformer cette matière en véritable bête noire. Mon objectif est de rendre les mathématiques agréables pour chacun de mes élèves.

Ma méthode est simple et efficace : travailler le cours, pratiquer les exercices types, et renforcer les bases. Plus un élève comprend le cours, plus il prend plaisir à faire les exercices, et plus ses progrès sont significatifs.

En tant qu'étudiante à l'École Centrale de Lyon, ma passion pour les mathématiques est ma principale source de motivation. Mon jeune âge me permet d'établir rapidement une relation de confiance avec mes élèves. Étant moi-même encore plongée dans les études, je comprends bien leurs blocages et sais proposer des solutions adaptées.

Je me suis engagée avec enthousiasme dans cette aventure enrichissante, celle d'aider les élèves et de partager mes connaissances.

En trois mots, je me définirais comme sportive, généreuse et persévérante. Je pratique le taekwondo et je suis passionnée de course à pied. Les valeurs du sport, telles que le partage et le respect des performances d'autrui, m'aident au quotidien dans mon rôle de professeur particulier.

Enfin, j'aime cuisiner et écrire des poèmes, des activités qui nourrissent ma créativité et mon équilibre personnel.

Je suis étudiante à l'école Centrale de Lyon
Je propose des cours de maths et/ou de physique pour les niveaux : primaire, collège et lycée.
Les cours seront dispensés chez moi.
Bon courage pour vos études !

Je m'appelle Mehdi je prépare un diplôme d'ingénieur art et métiers, je suis actuellement en 3ème année d'école d'ingénieur à l' ECAM-Lyon. je propose des soutiens scolaire dans le domaine scientifique, j'aime fonctionner de manière personnalisée avec chacun suivant son niveau, ses difficultés, son rythme d'apprentissage. Les cours peuvent se dérouler chez moi ou je peux me déplacer si nécessaire pour des séances de 1 heure à 2 heures les soirs en semaine.

Les mathématiques sont un ensemble de connaissances abstraites résultant de raisonnements logiques appliqués à divers objets tels que les nombres, les figures, les structures et les transformations.

Cours de mathématiques pour élèves en difficulté, du collège au lycée, toutes filières comprises.

Etudiant en école d'ingénieur à Lyon, passé par deux années de prép. en filière MP, et baccalauréat S.
Maîtrise les mathématiques du collège et du lycée.

Les mathématiques, la physique et la Chimie ne sont malheureusement pas facile pour tout le monde , je pourrais vous aider a assimiler tout ce les notions que vous ne comprenez pas dans ses 3 matières jusqu'au niveau Terminale approximativement.

Un vecteur est un segment orienté.

Explications :

Un vecteur peut être représenté sous forme de flèche.

Le début de la flèche représente le point de départ.

La pointe représente le point d'arrivée.

Considérons un vecteur qui part du point A(1;2) et qui se termine au point B(2;4)

Nous avons un point A(1;2), un point B(2;4) et un vecteur que l'on note (un vecteur se note avec une flèche au-dessus toujours vers la droite)

Un vecteur n'a pas de position définie, dans un repère.

En prenant pour point de départ le point B et en prenant le même vecteur, nous obtenons un point C (voir figure)

Pour chaque point de départ M, on obtient un point d'arrivée unique M' tel que les segments orientés de A vers B et de M vers M' aient la même direction, le même sens et la même longueur

Nous pouvons désigner un vecteur par une seule lettre par exemple ou ou etc.

On obtient donc :

Ici, nous voyons que c'est le même vecteur x qui transforme A en B, et B en C.

Un vecteur est donc un déplacement du point de départ, vers un point d'arrivée, en suivant 3 paramètres :

La longueur de la flèche

L'angle de la flèche

Le sens de la flèche

Le sens sert à savoir si le vecteur part de A vers B ou B vers A.

On note un vecteur x(déplacement en x ; déplacement en y)

Dans ce cas x(1;1)

Somme de vecteurs :

Pour additionner le vecteur (11;-3) avec le vecteur (-7;2), on ajoute les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part

(11+(-7);-3+2) = (11-7;-3+2) = (4;-1)

Différence de vecteurs :

Pour calculer la différence du vecteur (11;-3) et de (-7;2), on soustrait les abscisses d'une part et les ordonnées d'autre part:

(11;-3)-(-7;2)=((11)-(-7);(-3)-(2))=(11+7;-3-2)=(18; -5)

conclusion :Le vecteur a pour coordonnées (18; -5)

Relation de Chasles :

La relation de Chasles: Quels que soient les points A, B et C,

Et si mon calcul contient plus de 2 membres ?

Pas de problème, appliquez la même méthode

AB + BC + CD + DE

Ici, on peut supprimer les 'B', les 'C', et les 'D'.

On obtient donc AE

Si tous les termes se suppriment eux-mêmes (par exemple AB + BC + CD + DA)

→

C'est tout simplement égal à vecteur nul : noté : 0

Etudiant ayant suivi et obtenu un bac STI2D mention Bien, je souhaite transmettre mes connaissances et aider l'enfant à s’épanouir dans des cours qui seront différents que ceux suivit dans le scolaire, je m'appliquerais principalement sur l'élève et ses besoin si il sait ce qu'il souhaite. De plus je chercherais à comprendre l'enfant afin de pouvoir cerner la meilleure manière de travailler. J'aimerais lui transmettre le goût des connaissances qui sont pour son âge les bases de ces futures études. Enfin, dans un cadre de confiance, je peux lui apprendre la manière de s'exprimer en public et l'art de captiver ses orateurs notamment si l'élève est timide.

J'ai un baccalauréat scientifique option Science de l'Ingénieur, je suis actuellement en IUT Génie Mécanique et Productique.
Je propose de mon expérience pour le travail et d'aider à trouver de meilleures méthode de travail pour réussir.

Je peux aider surtout en sciences, je sais m'adapter à différent profile d'élève et j'apprécie aider.

Actuellement en 4ème année d'école d'ingénieur je peux aider les élèves dans les matières scientifiques (collège, lycée) et même en français.
De plus, je peux aider pour les matières plus techniques telles que l'automatisation ou encore l'électricité.

je m'adapterai au besoin de l'enfant et je lui apporterais mes connaissances acquise lors de mon parcours académique.
actuellement en deuxième année d'école d'ingénieur.
je travaille en ce moment en tant que tuteur dans une école primaire pour accompagner les élèves dans leurs organisations et dans la réalisation de leurs devoirs.

Etudiant en master à Sciences Po Lyon, je peux donner des cours dans plusieurs matières en maths, en histoire, en anglais, en économie et faire de l'aide aux devoirs jusqu'au lycée. Avec moi, votre enfant va apprendre à avoir une vraie méthode de travail afin qu'il puisse à terme travailler en autonomie. Mes cours sont préparés en amont pour le mieux correspondre à l'élève et en accord avec lui et les parents.
J'ai de nombreuses expériences dans les cours particuliers et le soutien scolaire. Je fais actuellement parti de plusieurs organismes de soutien scolaire et j'ai plusieurs élèves particuliers durant la semaine. Je donne des cours depuis maintenant deux ans. Avec moi, votre enfant est entre de bonnes mains pour sa réussite scolaire.

Étudiant à l'emlyon, sortant de prepa, je propose des cours de maths adaptés aux maths spé/maths expertes.

L'objectif du cours est de créer les bases solides en maths nécessaires à la poursuite des études supérieures.

Une fois ces bases acquises, je proposerai des exercices pour aider la mémorisation; un approfondissement est également possible si l'élève vise un niveau élevé pour parcoursup.

Je resterai disponible pour toute question de l'élève au cours de la semaine

Les Mathématiques et la physique chimie sont des matières incontournables dans le monde scolaire. Avoir de bonnes bases permet de résoudre plus aisément les problèmes ou exercices auxquels nous sommes confrontés.

Par le biais de ce cours je vous aiderai à consolider vos acquis afin de mieux appréhender les difficultés présentes et potentiellement avenir

Elève ingénieur en génie mécanique à ECAM LaSalle de Lyon. Je suis également le programme "Engineering" de l'ECAM qui est une formation d'ingénieur entièrement dispensé en anglais, ayant déjà fait la majeure partie de mes études en anglais (de l'école primaire au lycée). Cette formation me permet d'avoir les compétences nécessaires pour dispenser des cours de soutien en différents domaines scientifiques ainsi qu'en anglais (où j'ai preuve d'un niveau C1).
Je disposes également d'une première expérience en tutorat au sein de l'ECAM qui s'étale sur une période 4 mois.

Titulaire d'un baccalauréat scientifique et d'une licence en mécanique de Sorbonne Université, je poursuis actuellement un cursus d'ingénieur généraliste à l'École Centrale de Lyon.

Passionnée par l'enseignement, j'ai toujours pris plaisir à aider les élèves à mieux comprendre leurs cours. Mes études, alliant pratique et théorie, m'ont permis de mener plusieurs projets en équipe. Ces expériences m'ont appris à travailler en collaboration, à développer des stratégies de travail efficaces, et à enseigner de manière optimale.

Depuis quatre ans, je donne des cours particuliers, et les retours positifs de mes élèves témoignent de l'efficacité de ma pédagogie. Ces encouragements me motivent à poursuivre ma mission : rendre les mathématiques accessibles et plaisantes.

Je suis consciente que de nombreux élèves rencontrent des difficultés en mathématiques, ce qui peut entraîner un manque de confiance et transformer cette matière en véritable bête noire. Mon objectif est de rendre les mathématiques agréables pour chacun de mes élèves.

Ma méthode est simple et efficace : travailler le cours, pratiquer les exercices types, et renforcer les bases. Plus un élève comprend le cours, plus il prend plaisir à faire les exercices, et plus ses progrès sont significatifs.

En tant qu'étudiante à l'École Centrale de Lyon, ma passion pour les mathématiques est ma principale source de motivation. Mon jeune âge me permet d'établir rapidement une relation de confiance avec mes élèves. Étant moi-même encore plongée dans les études, je comprends bien leurs blocages et sais proposer des solutions adaptées.

Je me suis engagée avec enthousiasme dans cette aventure enrichissante, celle d'aider les élèves et de partager mes connaissances.

En trois mots, je me définirais comme sportive, généreuse et persévérante. Je pratique le taekwondo et je suis passionnée de course à pied. Les valeurs du sport, telles que le partage et le respect des performances d'autrui, m'aident au quotidien dans mon rôle de professeur particulier.

Enfin, j'aime cuisiner et écrire des poèmes, des activités qui nourrissent ma créativité et mon équilibre personnel.

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