Professeur certifiée de Lettres Classiques, 20 ans d'expérience, donne cours de latin (collège, seconde ou adulte débutant/intermédiaire).

Àpd 23 € /h

Apprentissage (ou réappropriation) des bases du fonctionnement de la langue latine à partir de textes authentiques présentant un intérêt culturel sur une thématique au choix de l'élève (mythologie, organisation sociale, relations avec les autres peuples...) J'étudierai toute demande, même très spécifique, avant d'en déterminer la faisabilité.

Niveau débutant (collège ou adulte qui n'a jamais étudié le latin) :
Vous apprendrez à comprendre, traduire et écrire des phrases simples, liées par des adverbes;
Vous connaîtrez du vocabulaire choisi en fonction de son usage dans la langue latine.
Vous saurez utiliser des fiches de synthèse, conçues par mes soins, vous permettant de former les verbes à la voix active, indicatif présent, imparfait, futur et parfait, sans avoir à les apprendre autrement que par imprégnation.
Vous saurez aussi comment utiliser efficacement un dictionnaire de langue et une grammaire usuelle.

Niveau intermédiaire (collège ou adulte qui veut renouer avec la langue latine ) :
Vous réapprendrez à comprendre, traduire et écrire des phrases complexes, en relation de subordination (dont ablatif absolu et proposition infinitive); Vous vous réapproprierez les conjugaisons des verbes au passif et au subjonctif.
Vous réviserez le vocabulaire usuel présent dans les textes latins.
Vous vous réapproprierez le dictionnaire de langue ainsi que la grammaire usuelle.

Niveau avancé (élèves de 3ème ou seconde) :
réactivation des acquis et approfondissements en fonction de votre curiosité.

Lieu

En ligne depuis la France

Présentation

Ma carrière est littéraire, mais je n'ai jamais pu lâcher les sciences. Je suis en effet titulaire d'une maîtrise de Lettres Classiques (mention B) qui portait sur la numération, sous tous ses aspects. Cette maîtrise a d'ailleurs été primée par l'Académie des Sciences et des Lettres de Montpellier.
Et je participe par choix aux devoirs faits dans mon établissement, précisément parce que cela me donne l'opportunité de faire un peu de sciences physiques, SVT, technologie ou mathématiques, avec mon approche, rigoureuse du fait de ma formation initiale, mais - forcément - moins "académique".
Actuellement, je suis complètement mordue et de neurosciences cognitives, celles qui s'intéressent aux processus de l'apprentissage. C'est l'une de mes valeurs ajoutées : je peux te donner des trucs, des astuces et des connaissances sur les meilleures stratégies pour apprendre.

Education

Enseignement secondaire :
1994 Baccalauréat général Série C Académie de Montpellier obtenu avec la mention Bien ;
1991 Brevet des Collèges Académie de Montpellier ;

Parcours universitaire :
1999 Maîtrise - L'arithmétique dans "les noces de Philologie et Mercure" de Martianus Capella Université Paul Valéry - Montpellier III obtenue avec la mention Bien ;
1998 Licence de Lettres Classiques Licence Université Paul Valéry - Montpellier III ;
1996 DEUG (Bac + 2 années d'études) de Lettres Classiques (par validation d'acquis) Université Paul Valéry - Montpellier III ;

Concours présentés :
ENS Ulm -Sèvres (admissible 3ème inscription) (1) 1996 (2) 1997 (3) 1998
Agrégation Externe de Lettres Classiques (admissible 3ème inscription) (1) 2000 (2) 2001 (3) 2002
CAPES de Lettres Classiques (admise 1ère inscription, rang 11) (1) 2001
Agrégation interne de Lettres Classiques (admissible 2ème inscription) (1) 2008 (2) 2009

Expérience / Qualifications

Je suis actuellement une formation en neurosciences cognitives sur les processus d'apprentissage et ce qui les facilite. J'ai déjà validé les modules sur la mémorisation et l'attention. Je suis en passe d'acquérir celui concernant la compréhension.
Je n'ai pas de formation spécifique sur les profils particuliers, mais mon expérience de terrain me donne une certaine expertise dans ce domaine.
J'ai par ailleurs pour règle de travailler avec tous les personnels du secteur médico-social pouvant m'apporter un éclairage sur les difficultés de mes élèves.

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

français

latin

Compétences

Latin

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Professeur certifiée, 20 ans d'expérience, donne cours de français pour cycles 3 et 4 (dont préparation au DNB, écrit et oral).

23 € /h

I/ Profils concernés :

Ma compétence s'adresse à tous les profils d'élèves pour un niveau collège et primaire en cycle 3, excepté l'autisme, pour lequel je n'ai pas encore acquis les compétences de reformulation adaptées au passage à l'abstrait (mais j'y travaille !).

II/ Ma méthodologie :

Je m'atèle à construire mes approches et interventions professionnelles en fonction de mes connaissances sur "le cerveau qui apprend", connaissances reçues dans le cadre de ma formation professionnelle, en candidature spontanée, sur plusieurs plateformes : M@gistere et Canotech, liées au Ministère de l'Éducation nationale et Etreprof;

De ce fait, je cherche :
a/ à bien connaître le fonctionnement de chacun de mes élèves pour identifier au plus juste et le plus rapidement possible les besoins et blocages, quels qu'ils soient ;
b/ à mettre en place une relation pédagogique de confiance avec mes élèves d'une part, mais aussi avec leur famille, que j'implique concrètement dans le processus en faisant des comptes-rendus réguliers aux responsables légaux, selon des modalités que nous définissons ensemble.

Pour le déroulement de la séance, il m'est difficile de donner un schéma précis, puisque je m'adapte aux besoins et blocages. Chaque séance est unique puisque coconstruite avec l'élève.
Une séance type :
1/ réactivation des notions (petit test avec correction immédiate);
2/ mise en évidence des progrès accomplis;
3/ uniquement au lancement d'un nouveau thème : évaluation avec l'élève du point d'amélioration à travailler en priorité ainsi que du nombre de séances à y passer.
4/ Travail à proprement dit (apports conceptuels et exercices adaptés);
5/ bilan de séance par l'élève (apprentissages et ressentis). Conseils d'appropriation;
6/ Définition du travail prévisionnel pour la séance suivante (afin que je puisse préparer...).

Ma valeur ajoutée ? Depuis que j'enseigne, à deux années près, j'ai toujours travaillé avec les classes de sixième. Je connais donc bien les attendus du niveau 6ème et les difficultés des élèves issus du primaire et je suis toute désignée pour leur apporter les outils nécessaires pour qu'ils puissent négocier ce virage en toute sécurité;
À deux années près, j'ai également toujours travaillé avec les élèves de troisième. A deux années près, encore, j'ai toujours été convoquée pour corriger les épreuves du DNB. Je connais donc très bien toutes les difficultés propres à la classe de troisième.

IV/ Pourquoi ai-je écrit cette annonce :

au-delà de l'aspect financier (on va pas se mentir, ça compte quand même un peu ... beaucoup...), ce qui me pousse à me proposer sur Apprentus, c'est la possibilité de concentrer mes efforts et mon attention sur une seule personne à la fois; la possibilité de passer du rôle de "chef d'orchestre" à celui de Mentor (comme dans l'Odyssée...)

Je suis sûre que ce sera du "gagnant-gagnant" !

Professeur certifiée, 20 ans d'expérience, donne cours de soutien scolaire en ligne pour cycles 3 et 4 (lettres et sciences)

23 € /h

I/ Profils concernés :

Ma compétence s'adresse à tous les profils d'élèves pour un niveau collège et primaire cycle 3, excepté l'autisme, pour lequel je n'ai pas encore acquis les compétences pour une reformulation adaptée au passage à l'abstrait, difficile de fait chez un enfant présentant des troubles du spectre autistique (mais j'y travaille !).

II/ Ma méthodologie :

Je m'atèle à construire mes approches et interventions professionnelles en fonction de mes connaissances sur "le cerveau qui apprend", connaissances reçues dans le cadre de ma formation professionnelle, en candidature spontanée, sur plusieurs plateformes : M@gistere et Canotech, liées au Ministère de l'Éducation nationale et Etreprof;

De ce fait, je cherche :
a/ à bien connaître le fonctionnement de chacun de mes élèves pour identifier au plus juste et le plus rapidement possible les besoins et blocages, quels qu'ils soient ;
b/ à mettre en place une relation pédagogique de confiance avec mes élèves d'une part, mais aussi avec leur famille, que j'implique concrètement dans le processus en faisant des comptes-rendus réguliers aux responsables légaux, selon des modalités que nous définissons ensemble.

Pour le déroulement de la séance, il m'est difficile de donner un schéma précis, puisque je m'adapte aux besoins et blocages. Chaque séance est unique puisque coconstruite avec l'élève.
Par ailleurs, cela dépend aussi du type de séance : un cours de soutien en lettres (= français, histoire géographie) ou en sciences ? une aide aux devoirs en lettres ou en sciences ? L'approche pour chacune de ces deux situations est différente.

Un cours de soutien :
1/ identification des acquis de l'élève sur la notion ou la méthode qui pose problème.
2/ travail sur la reformulation par moi, puis par l'élève, du point difficile.
3/ exercices d'appropriation (soit en s'appuyant sur les devoirs de l'élève, soit en apportant mes propres supports)

Une aide aux devoirs :
Même principe que le cours de soutien, simplement j'axe beaucoup plus sur la lecture des consignes et la méthodologie. J'informe également de façon beaucoup plus structurée l'élève sur les processus d'apprentissage afin de lui donner les moyens de gagner en autonomie.

Ma valeur ajoutée ? Depuis que j'enseigne, à deux années près, j'ai toujours travaillé avec les classes de sixième. Je connais donc bien les attendus du niveau 6ème et les difficultés des élèves issus du primaire et je suis toute désignée pour leur apporter les outils nécessaires pour qu'ils puissent négocier ce virage en toute sécurité;
À deux années près, j'ai également toujours travaillé avec les élèves de troisième. A deux années près, encore, j'ai toujours été convoquée pour corriger les épreuves du DNB. Je connais donc très bien toutes les difficultés propres à cette classe.

Je sais, c'est surprenant, mais moins tu passeras de semaines avec moi, plus j'estimerai avoir bien fait mon travail !
Hâte de commencer à connaître ton toi pédagogique !

III/ Pourquoi ai-je écrit cette annonce :

Au-delà de l'aspect financier (on va pas se mentir, ça compte quand même un peu ... beaucoup...), ce qui me pousse à me proposer sur Apprentus, c'est la possibilité de concentrer mes efforts et mon attention sur une seule personne à la fois; la possibilité de passer du rôle de "chef d'orchestre" à celui de Mentor (comme dans l'Odyssée...)

Je suis sûre que ce sera du "gagnant-gagnant" !

Marc

5.0

(11)

Enseignant diplômé (DEEM + DES I) en latin et en grec, je propose des cours de latin et de grec (tous niveaux, du secondaire I à l'université), qu'il s'agisse de soutien scolaire, de rattraper des années pour intégrer une section avec latin/grec ou une formation demandant des connaissances de latin/grec ou simplement de se (re)plonger dans l'étude des langues anciennes.
En outre, utilisant régulièrement l'allemand, que ce soit dans mon activité d'enseignant ou dans celle d'arbitre (aussi bien sur le terrain que dans le cadre de traductions que j'effectue pour swiss unihockey), je donne également volontiers des cours d'allemand, que ce soit comme soutien scolaire ou par exemple pour se préparer à un diplôme de langues (je suis d'ailleurs titulaire du Goethe-Zertifikat C1).
Enfin, les langues anciennes représentant un atout indéniable pour l'étude des langues modernes, en particulier des langues romanes, je propose également un soutien en français, notamment en orthographe et en grammaire, pour l'école bien entendu, mais aussi pour les personnes qui souhaiteraient simplement améliorer leur orthographe et/ou leur manière de s'exprimer par écrit.

Serdane

5.0

(11)

Je m'appelle Serdane et je propose des cours de langues anciennes aux élèves du secondaire qui auraient du mal à trouver à développer une méthode de travail qui leur convient. Extravertie et pétillante...et surtout, beaucoup d'humour !

Chacun apprend à sa manière. C'est pourquoi je n'adopte pas une méthode rigide, mais je m'adapte plutôt aux spécificités de chaque élève. J'évalue son niveau, ses points forts, ses éventuelles faiblesses ou retards, et j'ajuste mon cours en conséquence. Ma priorité est de redonner confiance à l'élève : le Latin et le Grec sont accessibles à tous lorsqu'ils sont bien expliqués !

Je crois en l'efficacité des méthodes d'enseignement actives : j'encourage la participation de l'élève au maximum, en le guidant pour qu'il découvre ce qui fonctionne le mieux pour lui. Cela lui permet de poursuivre son apprentissage de manière autonome.

Enfin, je fournis une aide spécifique pour la préparation d'interrogations ou d'examens dans les matières plus complexes.

Mon tarif inclut un soutien scolaire complet (cours particuliers, possibilité de poser des questions en dehors des heures de cours, assistance pour la rédaction et la correction d'interrogations, etc.).

Justyna

5.0

(11)

J'ai étudié le latin pendant 6 ans (lycée et université) et lu les travaux de (entre autres):
-Ovidius
-Virgile
-Horace
-Civero
-Catullus

J'attribue des devoirs et après l'avoir reçu, corrigez-le soigneusement et fournissez également beaucoup de remarques / exemples s'ils sont nécessaires.

Pendant mes cours j'utilise:
- Skype / Whatsapp / Messenger pour vous connecter avec vous,
- Google Docs pour conserver des notes, que vous pouvez vérifier à tout moment et que vous devez conserver,
- esquissez-moi pour faire des cartes mentales pour montrer les connexions entre les idées, etc.
- livres, PPP, documents Word, diagrammes, photos, etc.

J'adore ma profession et je souhaite que chacun de mes élèves soit satisfait de la leçon. C'est pourquoi je m'assure que l'atmosphère est sans stress et agréable. Je veux aussi que mes leçons soient aussi efficaces que possible. Par conséquent, je m'assure qu'ils sont bien préparés, bien qu'ils puissent être modifiés à tout moment, si une telle occasion se présente. J'aime expliquer les choses de différentes manières et utiliser des dictionnaires, des diagrammes, etc. En ce qui concerne les étudiants qui veulent passer un examen, je suis très exigeant.

Que puis-je enseigner?
- Je peux vous préparer aux examens à l'école / l'université.
- Je peux vous aider avec les affectations / matériel.
- Je peux vous aider avec les traductions / commentaires / grammaire / syntaxe.

Agnes

5.0

(11)

– N’ACCEPTE ACTUELLEMENT AUCUN NOUVEAU ÉTUDIANT –
Salvete!
Apprenez la langue de Cicéron et César! J'enseigne le latin à tous les intéressés, vieux ou jeunes. Que vous soyez débutant, que vous ayez besoin d'un tutorat pour améliorer vos résultats scolaires ou que vous souhaitiez améliorer votre latin à l'école, je peux vous aider.
Je suis titulaire d'un doctorat en lettres classiques (spéc. langue latine) de l'Université de Cambridge et j'ai plusieurs années d'expérience en enseignement, ainsi qu'en formation pédagogique. J'ai donné des cours de latin et d'autres langues à des étudiants individuels, dont certains avaient des difficultés d'apprentissage.
Je suis passionnée par cette langue et je pense vraiment qu'avec un bon enseignant et une bonne pédagogie, tout le monde peut l'apprendre.
Déverrouillez les clés de la littérature et de la civilisation anciennes – apprenez le latin dès aujourd'hui !

Pierre

5.0

(11)

Ayant étudié le latin pendant des années à l'Institut Saint-Boniface Parnasse, je propose des cours de latin à destination des élèves de secondaire (de la première année à la rhéto) ou de personnes qui souhaitent améliorer leur maîtrise de la langue.

Laetitia

5.0

(11)

Professeur agrégée, docteur en Lettres (Paris IV Sorbonne), donne cours de latin tous niveaux.

Ce cours s'adresse à toute personne désirant apprendre ou réapprendre la langue latine, accéder progressivement à la littérature, à l'histoire, la philosophie, aux sciences antiques, et approcher la culture latine. Il s'adresse également à tout élève ou étudiant souhaitant un soutien dans cette matière.
L'apprentissage de la langue latine suppose quelques bases solides de grammaire française que l'on revoit bien sûr au besoin, avant d'installer les connaissances grammaticales latines.
L'apprentissage du latin développe la rigueur et le sens de la traduction.

Ian

5.0

(11)

Vous apprendrez le latin comme il se doit d'être appris - par la conversation ! Les érudits médiévaux et les chercheurs en langues contemporaines préconisent l'utilisation de dialogues et d'entrées compréhensibles pour l'acquisition du langage, et cela fonctionne très certainement ! Contrairement à l'approche "mémoriser les règles de grammaire puis les babiller devant la classe" qui a été démontrée par la tristement célèbre scène "Romanēs eunt domus" de "La vie de Brian" de Monty Python, vous apprendrez à ressentir la grammaire, donc que vous pourrez utiliser les différents cas du latin sans même y penser, tout comme un locuteur natif !
Pour ce cours, nous utiliserons les livres suivants, en fonction du niveau de l'apprenant :
"Lingua Latīna per sē Illustrāta" de Hans Øreberg
"Colloques Corderiī"
"Colloquia Familiaria" d'Erasmus Rask
John C. Traupman Latin conversationnel pour la compétence orale
Je serai l'interlocuteur et je répondrai aux questions de l'apprenant et expliquerai certaines bizarreries uniquement en latin (je n'utiliserai une deuxième langue que lorsque la situation l'exige)
Nous engagerons également des conversations de forme libre, des discussions sur les dialogues, nos expériences de vie, etc. afin que l'apprenant puisse appliquer ce qu'il apprend à des situations réelles et élargir son vocabulaire.

Emilce

5.0

(11)

Avril 2026 : Ce cours de latin propose une préparation au concours d’entrée à 13 ans et plus (incluant la rédaction de dossiers de candidature pour les bourses) aux élèves ayant étudié le latin pendant un ou deux ans et souhaitant réviser, traduire et lire des ouvrages ludiques tels que Minimus ou So you really want to learn Latin. Au programme : récits culturels et mythologiques, batailles et personnages illustres. Une connaissance de base de la grammaire (ou la volonté d’apprendre) est requise. Idéalement, les élèves devraient étudier le latin à l’école et, de préférence, maîtriser une deuxième langue (une langue romane serait idéale pour obtenir une meilleure note).

Kevin

5.0

(11)

Je vous offre une nouvelle expérience d’apprentissage.

Pour un non-initié, un livre de grammaire paraît écrit en une autre langue parce que le sens des mots est incompréhensible. De façon terre-à-terre, je vous traduirai la grammaire en mots familiers. Avec mon enseignement sur mesure vous allez accélérer votre apprentissage dans un état d'esprit positif.

Vous pouvez faire un cours complet avec des séances régulières ou des cours ponctuels afin de surmonter une difficulté particulière comme par exemple la prononciation ou un problème de grammaire.

Apprendre une langue étrangère ce n’est pas un processus linéaire consistant à mémoriser une liste de mots et parler une langue étrangère ce n’est pas un exercice de traduction à l’oral.

Il y a deux types d’approches pour acquérir une connaissance :

Quand on vous demande de citer l’année qui vient après 1999, vous pouvez tout de suite répondre 2000 sans avoir eu besoin de réfléchir longtemps et surtout sans avoir appris par cœur chaque nombre individuellement en commençant par 1, 2, 3... Vous savez que les nombres sont produits selon un schéma. Avec seulement dix chiffres, vous pouvez produire un nombre infini de nombres et vous savez toujours quel nombre vient ensuite.
Concernant l’alphabet, les mots et les phrases il en va plus ou moins de même mais il n’en reste pas moins que dans la pédagogie scolaire, dans les cahiers d'études et dans les cours ordinaires, c'est l’approche du par cœur qui est adoptée. Dans les cours que je vous offre, c'est l’apprentissage par schéma car elle est plus économique et plus rapide.

Apprendre est facile mais désapprendre ce qui est devenu une mauvaise habitude est extrêmement difficile. D'autant plus il est important d'apprendre les bons réflexes aussi tôt que possible.

Mon offre s'adresse aussi bien aux adolescents qu'aux adultes désireux d'acquérir une base solide de la langue latine sans détour chronophage par les insanités des méthodes scolaires.

Je propose des cours de latin individuels ou de groupe. Les méthodes sont basées sur les sciences cognitives et notamment la linguistique historique. Mon programme flexible peut s'adapter au cas par cas.

Ce qui m'importe en particulier :

motiver mon élève et lui donner un rythme d'apprentissage ;
encourager sa créativité ;
le lier d'amitié avec la langue ;
les lettres et leurs sons ;
renforcer sa mémoire en travaillant la boucle phonologique ;
enseigner les plans de construction au lieu de faire apprendre des phrases par coeur ;
expliquer le fonctionnement de la langue pour rendre mon élève autonome aussi vite que possible

Je me réjouis de faire votre connaissance.

Guillaume

5.0

(11)

UNE MÉTHODE VIVANTE
Que vous soyez débutants ou plus avancés, je vous ferai progresser en latin ou en grec ancien, que vous apprendrez comme une langue vivante : il ne s'agira pas essentiellement de traduire le latin ou le grec, mais surtout de le parler, de le lire, de l'écrire !

OUBLIEZ VOTRE DICTIONNAIRE
Ce faisant, vous mémoriserez bien plus facilement le vocabulaire et les structures grammaticales qu'avec la méthode classique reposant essentiellement sur la traduction. Vous ne passerez plus votre vie dans le dictionnaire, et à terme, vous lirez vos auteurs favoris à livre ouvert !

LATIN
Je propose essentiellement un cours de latin vivant à partir de la méthode Orberg, plébiscitée par des milliers de latinistes dans le monde. Que vous soyez débutants ou plus avancés, je peux vous accompagner sur les chapitres correspondant à votre niveau de Familia Romana (premier volume) ou de Roma Aeterna (deuxième volume). Il est donc important que vous vous procuriez ce livre.

Si vous souhaitez travailler sur Familia Romana, je vous recommande aussi vivement d'acheter le cahier d'exercices du Vivarium Novum pour consolider votre apprentissage : le volume I pour les chapitres I à XIX, le volume II pour les chapitres XX à XXXIV.

GREC
Pour le grec, nous nous servirons de la méthode Logos. Il appartiendra à l'étudiant de se procurer un exemplaire de ce manuel.

DES COURS À LA CARTE
Je suis cependant à l'écoute des élèves et des étudiants en attente de méthodes plus conventionnelles, notamment dans le cadre de la préparation au baccalauréat, aux concours des grandes écoles, ou encore à l'agrégation. Version, thème, explication de texte ancien : tous ces exercices me sont bien connus pour les avoir pratiqués de longues années.

Il est également envisageable de bâtir un parcours à partir de vos envies (à l'exclusion des textes érotiques et des manuels de magie). Vous souhaitez suivre une méthode plutôt qu'une autre ? Découvrir un auteur particulier ? Dites-le-moi ! Attention cependant à rester réaliste ! On ne s'attaque pas à Xénophon ou à Tite-Live sans un niveau solide.

N'hésitez pas à me contacter pour toute demande.

NB : Je ne propose pas de services de traduction, et encore moins pour des tatouages. Merci de votre compréhension.

Jean-Claude

5.0

(11)

Le latin n'est pas difficile pour peu que l'on désire l'apprendre sans a priori.
Il faut de la rigueur (comme en mathématiques) et un peu d'intuition.
En apprenant méthodiquement et avec répétition les bases, en se plongeant directement dans des textes d'auteurs latins choisis pour leur caractère plaisant et pour leur intérêt culturel et littéraire l'élève progresse à un bon rythme.

Cassandre

5.0

(11)

Je suis étudiante en master à la Sorbonne. Après deux ans de classes préparatoires, j'ai fais une licence de etres et d'Histoire. Mes études m'ont donné le sens de la rigueur et du travail.
J'aimerai aujourd'hui aider et transmettre mes connaissances; et montrer que les difficultés n'empêchent pas la réussite.

J'ai déjà plusieurs années d'expériences en tant que professeur

Giacomo

5.0

(11)

Rendre le latin amusant est une tâche herculéenne, mais si on le rend accessible, même la frustration qui l'accompagne souvent sera atténuée.

Revoyons ensemble les déclinaisons, apprenons à reconnaître facilement les temps verbaux et à utiliser efficacement le dictionnaire : il doit être notre meilleur allié.

Une grammaire parfaite et une bonne maîtrise du vocabulaire seront notre point de départ pour parvenir à des traductions cohérentes et sans erreur.
Et si votre point faible est la littérature, passons aux choses sérieuses : apprenez à connaître les auteurs, lisez les textes, faites quelques quiz.

Rien n'est impossible.

Ely

5.0

(11)

Un accompagnement scolaire pour les cours de latin, français ou histoire à tous niveaux, ainsi que les cours de mathématiques jusqu’en 11 ème année. Le but est de vulgariser les concepts vus en classe et de les aborder sous un autre angle pour les mémoriser efficacement.

Anne

5.0

(11)

Bonjour, j'aide à la PRÉPARATION DU BAC DE FRANÇAIS:

=> méthode du COMMENTAIRE COMPOSÉ
=> les figures de style
=> les œuvres au programme et la DISSERTATION sur œuvre
=> Amélioration de l'expression écrite grâce à un document en partage interactif
=> la grammaire
=> entraînement avec des sujets de bac
=> lectures linéaires et entraînement à l'oral

J'accompagne aussi les élèves au collège pour la préparation du Brevet:
=> rédaction et amélioration de l'expression écrite à l'aide d'un document en partage interactif
=> révision de la grammaire et exercices

Il est possible de choisir un SUIVI RÉGULIER ou de faire des SESSIONS INTENSIVES durant les vacances scolaires afin de travailler un point particulier comme le commentaire composé ou les figures de style.
► Remise à niveau avant l'année qui vient durant les vacances d'été.

Langues Anciennes: Latin et Grec Ancien: pour le Latin, du collège à l'agrégation LM: révision de la grammaire et exercices, traduction des textes. Écriture sur un document en partage interactif à l'aide d'un clavier grec.