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Etudiante en deuxième année de Commerce et Technologie en Anglais à l'UC3M, avec un parcours exceptionnel et un haut niveau d'anglais (C1), elle propose des cours de renforcement académique aux élèves du primaire et du secondaire en espagnol et en anglais. Service de garde d'enfants et d'immersion anglaise également disponible. Quartier: Las Rosas, Madrid

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Je m'appelle Sixtine, je suis en deuxième année au BBA de l'ESADE. Je suis de langue maternelle française, bilingue en anglais et je peux aussi parler un peu d'espagnol. Je suis très intéressé à aider les élèves à apprendre le français ou l'anglais, cela peut être lié aux cours ou seulement parce que l'élève veut apprendre l'une de ces langues. Je souhaite partager mes connaissances et comme je parle français dans un pays étranger, j'ai pensé que ce pourrait être une bonne idée de donner des cours. C'est la première fois que je fais ça mais je suis vraiment enthousiaste à ce sujet.

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Je suis une étudiante française vivant à Barcelone. Mon emploi du temps me permet de mettre à profit mes après-midi. J’ai donc eu l’idée de donner des cours de français pour les personnes intéressées; que ce soit pour du soutien scolaire ou simplement améliorer ses acquis en donnant des cours de conversation. Le contenu des cours dépend de l’objectif souhaité, et s’adapte donc à chaque personne.

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Je suis professeur d'arabe et d'anglais diplômée de l'Université de Floride du Sud aux USA et actuellement étudiante en langues modernes (espagnol et français) à l'USC. J'ai travaillé comme professeur de langues en Jordanie, en Espagne et aux États-Unis. Je suis disponible pour donner des cours particuliers d'anglais et d'arabe aux enfants et aux adultes. J'ai deux ans d'expérience et je suis doué pour travailler avec les enfants. Je suis professeur d'anglais et d'arabe, diplômée de l'Université de Floride du Sud aux États-Unis. J'ai travaillé comme professeur de langues en Jordanie, en Espagne et aux États-Unis. Je suis disponible pour donner des cours particuliers d'anglais ou d'arabe aux enfants et aux adultes. Je peux donner des cours aux étudiants à domicile ou en ligne.

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* Conseil sur: ** Réseaux (routeurs, amplificateurs de signal, etc.) ** Matériel et programmes. ** Informatique générale ** Microsoft Windows 10 Professionnel (concepts de base et avancés) ** Microsoft Office 2019 (Word, Excel, Acces, Powerpoint, Outlook) ** Cours Outlook 2019 ** Cours sur la meilleure utilisation des navigateurs, la fonction des add-ons, leur implémentation, etc. ** Téléchargements Internet (eMule, Ares, μTorrent, BitTorrent, JDownloader, Mi Pony, gestionnaires de téléchargement) ** Cours d'installation de WIndows 10 Professional et ses programmes à partir de zéro * Types d'utilisation optimale du téléphone mobile Android (connexion aux services cloud, y compris la bureautique, copies de sauvegarde des données, contacts, WhatsApp, applications, etc., instructions sur la mise à jour automatique des applications installées).

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Je suis un étudiant de l'enseignement primaire bilingue à l'Université de Malaga. J'ai un diplôme Cambridge B2 et j'étudie actuellement le DELF B1 (français). Je donne des cours de soutien économique aux étudiants de toutes les matières, afin qu'ils puissent s'améliorer dans ceux qui en ont besoin ou récupérer certains qu'ils ont échoué. J'enseigne chez moi, également via une webcam et je peux me rendre chez l'élève.

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Je suis un professeur bilingue espagnol / français avec une expérience en Espagne et en Suisse. Flexible et dynamique, je m'adapte aux besoins et aux goûts de l'étudiant. Cours de sciences (mathématiques, physique, chimie et biologie) et français en primaire, secondaire et lycée. Renforcement scolaire et aide aux études en général.

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Ce cours s'adresse à ceux qui sont passionnés par la musique magique de l'Inde. Vous apprendrez les bases de la théorie de la musique classique indienne et vous apprendrez à jouer du Sitar et à improviser avec ses sons magiques. Le Sitar est un instrument unique, magique et curatif. Vous étudierez avec quelqu'un qui a étudié cette musique à Varanasi, en Inde, avec l'un des maîtres Pandit les plus importants. Shivnath Mishra.

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Dans mes cours, je n'épargne aucun effort pour essayer d'encourager un sens et une valeur personnels dans le matériel utilisé pour aider chaque élève à atteindre plus de clarté et de confiance dans la langue. Je pense que la confiance est la clé pour surmonter tout type de peur, alors je m'assure que les élèves passent au travers, étape par étape, avec de la pratique et de la communication à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Je suis très décontracté, mais je suis aussi perfectionniste dans le sens où je n'aime pas faire les choses à mi-chemin; Je préfère terminer une petite tâche et construire les choses étape par étape pour produire des résultats de qualité, plutôt que de faire une tâche importante et écrasante qui ne donnera que de mauvais résultats. La façon dont j'adapte chaque leçon en fonction des besoins spécifiques de l'élève consiste à commencer à établir le niveau auquel ils se trouvent, puis à leur demander ce qu'ils veulent atteindre: s'ils veulent que je les aide à peaufiner leur niveau de communication au travail, dans des environnements sociaux, ou même préparer un examen spécifique ou une performance. Une fois que cela est clair, je prépare les leçons d'une manière que je trouve adaptée à leurs objectifs, en accordant toujours une attention particulière à leurs performances afin de continuer à façonner chaque classe de manière à obtenir un sens constant du progrès. Les cours seront toujours interactifs car je pense que c'est la meilleure façon de garantir un intérêt continu, et donc une motivation, et que cela m'aidera à comprendre quels domaines sont les plus difficiles pour chaque élève afin que je puisse continuer à façonner les leçons en leur faveur.

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Lors de la première rencontre, j'apprends à connaître mon élève pour m'adapter au mieux à ses besoins linguistiques. Nous commençons les cours avec les sujets souhaités et je pars des erreurs de mes élèves pour renforcer leur apprentissage. Quant à la prononciation, j'ai une bonne connaissance de la phonétique française et espagnole (sujet de ma thèse). Je peux vous aider à régler votre accent pour perfectionner votre français.

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Répétitrice Certifiée par la société National d'Autisme (UK) avec 3 ans d'expérience. Cours en anglais, français, et espagnol. Matières: Anglais, Français, Littérature, Mathématiques, Physique, Histoire, Géographie, Sciences Sociales, Éducation Culturelle (Civique). Spécialisée en examens IB, IGCSE, Baccalauréat (ES, L). Je propose aussi des services de soutien pour les personnes autistes et leurs familles (aide générale, éducation maternelle spécialisée, assistance à la vie quotidienne et a l'indépendence).

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ENGLISH & FRENCH VERSION BELOW : Check my profile for more information about me ! / Allez voir mon profile pour plus d'informations ! Methods: Following an initial analysis of the student's level, his strengths and his objectives, I define with him / her an educational strategy in terms of areas of improvement, working methods, frequency of lessons and of supports used. CONDUCT OF A TYPICAL SESSION 1- Answer the student's questions (class points, exercises and corrections given in class) 2- Evaluate the student's understanding (direct questions, direct application exercises, quiz...) 3- Verification of the work requested from the student Identification of any misunderstandings Detailed explanation of questions not included Correction of any errors Solving method tips and tricks 4- For all the exercises / annals made together, the student is strongly encouraged to do everything again alone and to write them clean. The student is also asked to note any difficulties encountered as well as the time spent on each exercise. The aim of this approach is: Validation of assimilation Editorial assessment Evaluating effectiveness (speed, absence of faults, etc.) 5- Summary point - Report of the session FRENCH VERSION : Méthodes : Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, de méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés. DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE 1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe) 2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève) 3- Vérification du travail demandé à l'élève Repérage des éventuelles incompréhensions Explication détaillée des questions non comprises Correction des éventuelles erreurs Conseils méthode de résolution et astuces 4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : La validation de l’assimilation L’évaluation de la rédaction L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...) 5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance