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Prise de notes rapide - sténographie, au mot à mot

Prise de notes rapide basée sur les sons, par syllabe, pour une reproduction au mot à mot (minutes).
Une méthode basée sur des signes droits, courbes, ronds et une règle d'écriture à retransmettre au propre selon un contexte défini. Une rapidité d'écriture est acquise au fur et à mesure de l'apprentissage.

Informations supplémentaires

apporter un carnet de sténo à colonnes et un crayon bien taillé

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Hamme, Belgique

|
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Info générales

Compétences :
Age :
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
45 minutes
60 minutes
Enseigné en :français

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Réputation Apprentus

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Je vous accompagne dans vos projets d’écriture personnelle afin que vous puissiez aller au bout de votre histoire. Je lis la partie de votre choix et apporte les corrections nécessaires au respect de la langue française puis vous fais mes retours. Un échange s’ensuit afin de vous accompagner dans votre processus d’écriture. Si vous souhaitez une réécriture nous pourrons en discuter ensuite, en fonction du projet.

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Combattre la page blanche et s'initier à l'écriture
L'écriture est un procédé complexe, que ce soit l'écriture d'un roman, de poésie, d'un essai ou même d'un journal intime. J'écris depuis mes 8 ans et j'ai depuis élaboré un programme d'écriture (via la médiation et l'écriture automatique) qui m'a permit d'écrire des essais sur l'art et de rédiger de nombreuses nouvelles, dont certaines ont été publiées dans des journaux scolaires. Ce cours est destiné à tous les intéressés et vise à choisir un angle différent pour résoudre le syndrome de la page blanche. Ensemble, nous pouvons apprendre quels sont les meilleurs outils pour vous permettre d'exprimer votre créativité.

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Maxime
Diplômé de l'INRACI et Master en écriture à l'ULB, je me ferai plaisir de vous partager mon enseignement et mes expériences.
Ma méthode est d'échanger un maximum. Je veux essayer de mieux cerner votre point de vue ou votre façon de concevoir votre projet. Je vous conseillerai des films à regarder pour éveiller votre curiosité. Je vous donnerai aussi une certaine base analytique, pour mieux cerner les dispositifs et les méthodes pour les réaliser. L'art du cinéma est bien souvent de jouer avec les codes, pour cela il faut d'abord les maîtriser. Je tâcherai de vous enseigner la prise de recul par rapport à son propre projet et l'acceptation d'un opinion extérieur. Concernant le montage vidéo, ma méthode est de prendre des exemples de courts-métrages/ projets audiovisuels, et de vous mettre à la pratique. Le montage a certes besoin d'un petit peu de théorie mais cela s'apprend surtout en s'exerçant. Donc je vous apprendrai certaines méthodes et certains préceptes à devoir maîtriser. Je me calquerai principalement sur votre/vos projet(s).

Valérie
Aide à la rédaction de CV, lettres de motivation, rapports de stage
Je vous accompagne dans la rédaction de vos CV, lettres de motivation et recherche d'emploi. D'autre part, je vous aide dans l'écriture de vos rapports de stage, et dans sa mise en page (relecture, correction orthographique, présentation) en vous enseignant les techniques du traitement de texte.

Malie
cours et atelier d'écriture, accompagnement de projet littéraire
Animatrice d'atelier d'écriture professionnelle, je vous propose des cours, ateliers et suivis pour libérer votre créativité, vous aider à réaliser vos projets, vous offrir les moyens techniques et les outils nécessaires à vos ambitions ou nécessité d'écriture. Habitée par la passion des mots et des histoires, j'aurai plaisir à vous indiquer différentes pistes de travail, sans jamais vous inciter à un choix particulier, vous laissant libre de trouver votre voix d'auteur. Je peux aussi rédiger à la demande, vous accompagner pour la réalisation d'un projet particulier, ou effectuer des relectures critiques. Quels que soient vos besoins, je serai attentive à vous guider pour votre solution.

Hajer
Cours particuliers en français et en communication (écrite et orale)
Diplômée en études françaises: littérature et linguistique. Je propose des cours de français en langue et en communication, révisions des règles linguistiques et aide à l’amélioration de l'oral et l’écrit. Les contenus et méthodes sont adaptés aux niveaux de chacun : petits, jeunes et adultes.

Márcia
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Cours de portugais pour la linguistique et la rédaction technique. Dynamique poly-linguistique. Du portugais vers l'espagnol, l'anglais et le français. Vous apprendrez à parler et à écrire couramment à un niveau modéré avec ma méthodologie en portugais du Brésil ou du Portugal.

Anne
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Graphothérapie, rééducation de l’écriture, dysgraphie : • préparation dès 4 ans aux tâches graphiques liées à l'apprentissage de l'écriture • rééducation des écritures dysgraphiques chez les enfants et adolescents • réalisation d'un bilan avant tout démarrage d'une rééducation de l'écriture La rééducation de l'écriture s'adresse : • aux enfants et adolescents ayant des difficultés d'écriture • à toute personne qui a perdu la faculté d'écrire correctement suite à une accident, un AVC... La rééducation sera personnalisée suite à un bilan graphique préalable. Le premier rendez-vous permet tout d'abord de faire connaissance avec l'enfant et le(s) parent(s) qui l'accompagne(nt). Ceci afin d'expliquer la méthode utilisée, ce qui est proposé comme approche et quel sera le travail à fournir à la maison pour l'obtention de résultats. Le bilan quant à lui consiste en une série d'épreuves et exercices spécifiques adaptés à l'âge de l'enfant et qui permettent d'établir son profil de "scripteur". Il y sera observé, entre autres: la posture de l'enfant la tenue du crayon la gestion de l'espace graphique la découpe aux ciseaux la reconnaissance des lettres la formation des lettres (pour l'enfant en primaire) la latéralité ... Le bilan proprement dit sera rédigé dans la semaine qui suit et communiqué au(x) parent(s). Il est suggéré de le lire avec l'enfant. Cela lui permet de prendre conscience et de comprendre ses éventuels difficultés graphiques. Celui-ci dresse la liste des difficultés que rencontre l'enfant à un moment donné de son apprentissage de l'écriture, il n'est donc pas figé ni définitif.