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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis décembre 2021
Professeur depuis décembre 2021
"Maîtrisez les Maths avec un Expert Doctorant././.
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Àpd 11.91 € /h
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Bonjour ! Je m'appelle Khalid et je suis ravi de vous présenter mon profil en tant qu'expert en cours de soutien. Actuellement doctorant en mathématiques appliquées, j'ai acquis une solide expertise dans ce domaine. Ma passion pour les mathématiques et mon engagement envers l'enseignement m'ont permis d'acquérir une expérience significative dans l'explication de concepts complexes de manière claire et accessible. Je suis ici pour vous aider à surmonter vos défis académiques et à atteindre vos objectifs en mathématiques. N'hésitez pas à me contacter pour des séances de soutien personnalisées et efficaces.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Martil, Maroc
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En ligne depuis le Maroc
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
arabe
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Bonjour, je m’appelle khalid professeur de mathématiques et titulaire d’un master en mathématiques et application.je propose des cours de soutien en mathématiques pour tous les niveaux.Merci de me contacter pour plus d’infos.
Pour les cours à domicile les régions de tetouan martil.
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Fatima
Apprendre les basiques de chaque matière est la cause de réussite et la maîtrise.
Le cycle primaire est la base d'éducation, L'Enseignement préscolaire et primaire a
Objectifs

La nouvelle organisation pédagogique comporte un enseignement préscolaire, un enseignement primaire, un enseignement collégial, un enseignement secondaire et un enseignement supérieur. Cette restructuration sera basée sur les troncs communs, la spécialisation progressive et les passerelles à tous les niveaux.

Une fois la généralisation de l’enseignement obligatoire suffisamment avancée, il sera procédé à des articulations et à des regroupements suivants, sur les plans pédagogique et administratif, ainsi, les enseignements préscolaire et primaire seront intégrés pour constituer un socle éducatif cohérent « le primaire » d’une durée de 8 ans, composé de deux cycles : le cycle de base qui regroupera le préscolaire et le premier cycle du primaire et le cycle intermédiaire qui sera constitué du deuxième cycle du primaire.

Sont définis dans le texte qui suit les objectifs du système marocain d’éducation et de formation, qui seront concrétisées et mises en place par la réforme.

L’enseignement préscolaire et primaire visera la réalisation des objectifs généraux suivants:
a. garantir à tous les enfants marocains, dès le plus jeune âge possible, y compris en intégrant la partie avancée du préscolaire, le maximum d’égalité des chances de réussite dans leur vie scolaire et, par la suite dans leur vie professionnelle ;
b. assurer, à tous, l’environnement et l’encadrement pédagogiques stimulants pour achever les objectifs
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Une fois la généralisation de l’enseignement obligatoire suffisamment avancée, il sera procédé à des articulations et à des regroupements suivants, sur les plans pédagogique et administratif, ainsi, les enseignements préscolaire et primaire seront intégrés pour constituer un socle éducatif cohérent « le primaire » d’une durée de 8 ans, composé de deux cycles : le cycle de base qui regroupera le préscolaire et le premier cycle du primaire et le cycle intermédiaire qui sera constitué du deuxième cycle du primaire.

Sont définis dans le texte qui suit les objectifs du système marocain d’éducation et de formation, qui seront concrétisées et mises en place par la réforme.

L’enseignement préscolaire et primaire visera la réalisation des objectifs généraux suivants:
a. garantir à tous les enfants marocains, dès le plus jeune âge possible, y compris en intégrant la partie avancée du préscolaire, le maximum d’égalité des chances de réussite dans leur vie scolaire et, par la suite dans leur vie professionnelle ;
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