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Depuis mars 2020
Professeur depuis mars 2020
Cours particuliers en Histoire et/
Àpd 23 € /h
Diplômée d'une licence d'Histoire et d'un Master en Histoire de l'art à la Sorbonne, je propose des cours particuliers dans ces deux matières, pour des élèves de collège, lycée ou des étudiants dans le supérieur.
J'aide aussi à préparer les épreuves de concours : mon expérience en CPGE (A/L) et à la préparation du concours national de conservateur-restaurateur m'a formée à l'exigence et à la rigueur.
Mes cours seront donc l'occasion de vous transmettre ces deux valeurs, tout en travaillant la méthodologie et l'efficacité de l'organisation.
Mon expérience de plus de 4 ans de cours particuliers - allant des élèves de secondaire au tutorat d'élèves en licence - me permettent de m'adapter à vos demandes, que vos cours soient pour du renforcement ou pour votre propre plaisir.
J'aide aussi à préparer les épreuves de concours : mon expérience en CPGE (A/L) et à la préparation du concours national de conservateur-restaurateur m'a formée à l'exigence et à la rigueur.
Mes cours seront donc l'occasion de vous transmettre ces deux valeurs, tout en travaillant la méthodologie et l'efficacité de l'organisation.
Mon expérience de plus de 4 ans de cours particuliers - allant des élèves de secondaire au tutorat d'élèves en licence - me permettent de m'adapter à vos demandes, que vos cours soient pour du renforcement ou pour votre propre plaisir.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Paris, France
Cours chez le professeur :
- Rue Broca, Paris, France
En ligne depuis la France
Présentation
Actuellement étudiante en Conservation-Restauration du Patrimoine, je suis passée par un parcours scolaire enrichissant : si j'ai commencé par approfondir les sciences au lycée, j'ai ensuite exploré le monde des lettres, des arts et de l'Histoire à l'Université. Désormais, mon enseignement de conservation-restauration mêle toutes ces disciplines, en y ajoutant en plus un apprentissage technique et pratique.
Ce dernier volet me permet de mettre au point des méthodes pédagogiques visant à relier les connaissances théorique à des applications concrètes et utiles.
Mon approche des cours est plutôt basée sur le principe de l'adaptabilité et de la rigueur : chaque profil d'élève est différent, et chaque demande est unique. Il en va de mon rôle de le prendre en comte pour faire grandir l'élève. Cependant, une méthodologie logique et adéquate est à mon sens le secret de la réussite. C'est pourquoi le but de mes cours n'est pas tant de saturer l'élève de connaissance que de l'aider à établir progressivement des méthodes de travail qui lui serviront, je l'espère, toute sa vie.
Durant mes 7 années d'études, j'ai eu l'occasion d'aider des élèves dans des contextes très variés, s'étalant de l'école primaire à la licence. J'ai pu constater que les élèves qui présentaient a priori des difficultés de compréhension manquaient en fait très souvent de confiance en eux, en leurs capacités à réussir, et parfois en leurs professeurs.
Je m'adresse aux élèves pour les aider à progresser ; mais progresser dans l'apprentissage d'une matière, c'est aussi progresser personnellement.
La confiance est pour ma part primordiale, qu'elle concerne l'élève ou sa relation avec son professeur particulier. Cette confiance se construit grâce à la communication. Faire parler l'élève, lui donner l'aisance et le temps de réfléchir, de chercher, d'essayer, de progresser ensemble ... voici mes outils, voici les enjeux de ma pédagogie.
Ce dernier volet me permet de mettre au point des méthodes pédagogiques visant à relier les connaissances théorique à des applications concrètes et utiles.
Mon approche des cours est plutôt basée sur le principe de l'adaptabilité et de la rigueur : chaque profil d'élève est différent, et chaque demande est unique. Il en va de mon rôle de le prendre en comte pour faire grandir l'élève. Cependant, une méthodologie logique et adéquate est à mon sens le secret de la réussite. C'est pourquoi le but de mes cours n'est pas tant de saturer l'élève de connaissance que de l'aider à établir progressivement des méthodes de travail qui lui serviront, je l'espère, toute sa vie.
Durant mes 7 années d'études, j'ai eu l'occasion d'aider des élèves dans des contextes très variés, s'étalant de l'école primaire à la licence. J'ai pu constater que les élèves qui présentaient a priori des difficultés de compréhension manquaient en fait très souvent de confiance en eux, en leurs capacités à réussir, et parfois en leurs professeurs.
Je m'adresse aux élèves pour les aider à progresser ; mais progresser dans l'apprentissage d'une matière, c'est aussi progresser personnellement.
La confiance est pour ma part primordiale, qu'elle concerne l'élève ou sa relation avec son professeur particulier. Cette confiance se construit grâce à la communication. Faire parler l'élève, lui donner l'aisance et le temps de réfléchir, de chercher, d'essayer, de progresser ensemble ... voici mes outils, voici les enjeux de ma pédagogie.
Education
2013 : Bac Scientifique, spécialité SVT. Mention Bien.
2013 : Ecole Préparatoire CPGE (A/L), Lyon.
2016: Licence d'Histoire, Sorbonne, Paris I. Mention bien
2016 : Licence d'Histoire de l'art et Archéologie, Sorbonne, Paris I. Mention bien
2018 : Master d'Histoire de l'art, spécialité XIXe siècle, Sorbonne, Paris I. Mention Très Bien.
2018 : Entrée dans le Master Conservation-Restauration du Patrimoine, spécialité Arts Textile, Institut National du Patrimoine (Inp).
2013 : Ecole Préparatoire CPGE (A/L), Lyon.
2016: Licence d'Histoire, Sorbonne, Paris I. Mention bien
2016 : Licence d'Histoire de l'art et Archéologie, Sorbonne, Paris I. Mention bien
2018 : Master d'Histoire de l'art, spécialité XIXe siècle, Sorbonne, Paris I. Mention Très Bien.
2018 : Entrée dans le Master Conservation-Restauration du Patrimoine, spécialité Arts Textile, Institut National du Patrimoine (Inp).
Expérience / Qualifications
Mars 2020 : Cours de renforcement en Mathématiques, niveau 3e.
Mars 2020 : Cours de soutien scolaire avec renforcement en Histoire et Français, 4e
Janvier – juin 2019 : Cours de soutien scolaire, CE1 et CM2 .
Mars-juin 2018 : préparation au Brevet des Collèges, soldée d'une réussite de l'élève avec Mention Bien.
Septembre – décembre 2018 : cours de soutien scolaire, Seconde générale.
Septembre 2016 – juin 2018 : Tutorat universitaire à la Sorbonne en Histoire, Histoire de l'Art et Archéologie, niveau licence.
Août 2017 et juillet 2018 : Emploi saisonnier avec médiation culturelle et visites guidées de groupes au Château de Tournon-sur-Rhône.
Septembre – décembre 2016 : Stage avec Médiation Culturelle et visites guidées • Pavillon de l’Ermitage (75020)
Avril 2011 et avril 2012 :Animation d'un groupe de 60 enfants de 7 à 11 ans à Chateauneuf-de-Galaure (26).
Mars 2020 : Cours de soutien scolaire avec renforcement en Histoire et Français, 4e
Janvier – juin 2019 : Cours de soutien scolaire, CE1 et CM2 .
Mars-juin 2018 : préparation au Brevet des Collèges, soldée d'une réussite de l'élève avec Mention Bien.
Septembre – décembre 2018 : cours de soutien scolaire, Seconde générale.
Septembre 2016 – juin 2018 : Tutorat universitaire à la Sorbonne en Histoire, Histoire de l'Art et Archéologie, niveau licence.
Août 2017 et juillet 2018 : Emploi saisonnier avec médiation culturelle et visites guidées de groupes au Château de Tournon-sur-Rhône.
Septembre – décembre 2016 : Stage avec Médiation Culturelle et visites guidées • Pavillon de l’Ermitage (75020)
Avril 2011 et avril 2012 :Animation d'un groupe de 60 enfants de 7 à 11 ans à Chateauneuf-de-Galaure (26).
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Etudiante diplômée d'un master en Histoire et Histoire de l'art, et actuellement étudiante en conservation-restauration du Patrimoine (Inp), propose des cours de soutien scolaire pour tous les niveaux.
Forte de plus de 4 ans d'expérience avec des élèves de profils et de niveaux très divers, j'ai appris à adapter ma pédagogie. Mon but est d'aider les élèves à comprendre l'utilité de leurs leçons, mais les cours sont aussi là pour mettre en place avec l'élève une organisation et des méthodes de réflexion qui aide l'élève à devenir autonome.
Forte de plus de 4 ans d'expérience avec des élèves de profils et de niveaux très divers, j'ai appris à adapter ma pédagogie. Mon but est d'aider les élèves à comprendre l'utilité de leurs leçons, mais les cours sont aussi là pour mettre en place avec l'élève une organisation et des méthodes de réflexion qui aide l'élève à devenir autonome.
Actuellement étudiante en conservation-restauration du Patrimoine, je suis un enseignement en sciences particulièrement approfondi en physique, en chimie et surtout en chimie organique (niveau licence de chimie environ).
Mon expérience de plus de 4 ans de cours avec des profils très différent me permet de m'adapter au mieux à toutes les demandes. Que vous soyez à la recherche de cours d'approfondissement ou de cours de soutien, je ferai tout mon possible pour vous transmettre au mieux des connaissances, mais aussi une méthodologie. Le but des cours est effet de mener mes élèves vers une autonomie personnelle qui permette de fournir un travail rigoureux et efficace.
Mon expérience de plus de 4 ans de cours avec des profils très différent me permet de m'adapter au mieux à toutes les demandes. Que vous soyez à la recherche de cours d'approfondissement ou de cours de soutien, je ferai tout mon possible pour vous transmettre au mieux des connaissances, mais aussi une méthodologie. Le but des cours est effet de mener mes élèves vers une autonomie personnelle qui permette de fournir un travail rigoureux et efficace.
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