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Depuis juin 2020
Professeur depuis juin 2020
Cours de philosophie (scolaire) à l'intention des lycéens ou des intéressés.
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Àpd 29 € /h
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Je suis étudiante en science politique et j'ai auparavant réalisé un an de classe prépa. Je suis passionnée de philosophie, je considère que cette matière dépasse de loin le seul intérêt scolaire.
Je propose des cours d'une heure, où l'enfant pourra développer une reflexion propre, ce qui lui permettra de mieux comprendre et apprécier les cours de philosophie dispensés au lycée.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Saint-André-lez-Lille, France
Présentation
Je m'appelle Elise, j'ai 20 ans. Je suis patiente et pédagogue, j'ai deux petits frères (un en troisième, un en terminale) que j'aide régulièrement à travailler.`

Je considère que c'est un droit pour n'importe quel élève de pouvoir surmonter ses difficultés, ou tout simplement de pouvoir approfondir certaines notions. Je suis consciente que parfois certains professeurs manquent de temps, c'est pourquoi je considère que les cours particuliers sont une chance de pouvoir mieux comprendre les cours dispensés en classe. Cela peut aussi être l'occasion de se réconcilier avec certaines matières, je suis passionnée du travail et j'espère pouvoir le transmettre !
Education
Je suis titulaire d'un bac ES mention Bien.
J'ai réalisé un an de classe prépa pour Science Po, ce qui me permettra d’enseigner aussi bien au niveau de l'école, du collège et du lycée.
Je suis actuellement à l'université Catholique de Lille en science politique, où la moitié des cours sont donnés en anglais.
Expérience / Qualifications
Cela fait déjà un an que je donne des cours à domicile dans les matières suivantes; Anglais, Français, Histoire, Géographie et Philosophie.
En revanche, c'est la premiere fois que je passe par une plateforme telle qu'Apprentus
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Bonjour !
Je propose des cours d'anglais à domicile, étant titulaire du permis de conduire je peux me déplacer aux alentours de Lille.
J'ai réalisé un an de classe préparatoire et j'ai ensuite intégré une école de science politique à l'université catholique de Lille où la moitié des cours sont en anglais.
Je possède le "first certificate of Cambridge".
Je peux enseigner jusqu'au niveau C1 !
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Je suis étudiante et propose une pédagogie individualisée pour l'enseignement du français.
Mes cours peuvent s'appliquer aussi bien aux enfants en bas âge qu'aux lycéens.

Je ne souhaite pas surcharger l'élève mais je peux donner des devoirs à chaque fin de leçon afin d'assurer une progression.
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Maureen
Mon but premier : vous redonner confiance en vos capacités ! En effet, lorsque j'étais professeure, j'ai souvent constaté que les élèves avaient tendance à douter de leurs capacités et à s'auto-censurer, notamment à cause de la réputation de la philosophie (élitisme, matière difficile, notes aléatoires...). Ma pédagogie consiste donc à d'abord mettre l'accent sur ce que l'élève comprend et sait faire, et à m'appuyer sur cette base pour progresser avec lui étape par étape.

Le premier cours commence par un bilan général des besoins et du niveau actuel de l'élève (pour cela je me base sur un tableau de compétences, divisé en quatre colonnes " Je ne sais pas faire", "Je sais un peu faire, "Je sais bien faire", "Je sais très bien faire"), et se termine par la fixation des objectifs terminaux (où l'élève doit-il se situer pour chaque compétence à la fin de mon accompagnement ?).

Par la suite, le cours-type se déroulera comme suit : faire le point sur ce qu'il s'est passé depuis le dernier cours (notamment les exercices et évaluations), afin de déterminer l'objectif du cours : il peut s'agir, par exemple, de retravailler un exercice qui n'a pas été bien réussi, de ré-expliquer un chapitre ou des points du cours qui n'auraient pas été compris, de s'entraîner sur des sujets-types, ou encore de proposer un approfondissement (textes, mais aussi culture générale : littérature, films, articles...). Enfin, le cours se termine par un petit bilan, basé sur le tableau suscité, qui permet à l'élève de prendre conscience de ses progrès et de se fixer de nouveaux objectifs.

À la fin de mon accompagnement, la comparaison entre le premier et le dernier tableau de compétences permet à l'élève de visualiser très concrètement ses progrès et d'être fier de lui !

Mes cours s'adressent prioritairement à des lycéens (toutes séries), quel que soit leur niveau (remédiation pour élève en difficulté, ou perfectionnement pour un élève qui possède déjà un niveau solide).
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Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
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Maureen
Mon but premier : vous redonner confiance en vos capacités ! En effet, lorsque j'étais professeure, j'ai souvent constaté que les élèves avaient tendance à douter de leurs capacités et à s'auto-censurer, notamment à cause de la réputation de la philosophie (élitisme, matière difficile, notes aléatoires...). Ma pédagogie consiste donc à d'abord mettre l'accent sur ce que l'élève comprend et sait faire, et à m'appuyer sur cette base pour progresser avec lui étape par étape.

Le premier cours commence par un bilan général des besoins et du niveau actuel de l'élève (pour cela je me base sur un tableau de compétences, divisé en quatre colonnes " Je ne sais pas faire", "Je sais un peu faire, "Je sais bien faire", "Je sais très bien faire"), et se termine par la fixation des objectifs terminaux (où l'élève doit-il se situer pour chaque compétence à la fin de mon accompagnement ?).

Par la suite, le cours-type se déroulera comme suit : faire le point sur ce qu'il s'est passé depuis le dernier cours (notamment les exercices et évaluations), afin de déterminer l'objectif du cours : il peut s'agir, par exemple, de retravailler un exercice qui n'a pas été bien réussi, de ré-expliquer un chapitre ou des points du cours qui n'auraient pas été compris, de s'entraîner sur des sujets-types, ou encore de proposer un approfondissement (textes, mais aussi culture générale : littérature, films, articles...). Enfin, le cours se termine par un petit bilan, basé sur le tableau suscité, qui permet à l'élève de prendre conscience de ses progrès et de se fixer de nouveaux objectifs.

À la fin de mon accompagnement, la comparaison entre le premier et le dernier tableau de compétences permet à l'élève de visualiser très concrètement ses progrès et d'être fier de lui !

Mes cours s'adressent prioritairement à des lycéens (toutes séries), quel que soit leur niveau (remédiation pour élève en difficulté, ou perfectionnement pour un élève qui possède déjà un niveau solide).
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