Cours de Maths, Technologie ou Informatique selon le niveau. - Seltz - Cours particulier

Donner des Cours

Cours de Maths, Technologie ou Informatique selon le niveau.

Àpd 28 € /h

Maths : Possibilité de cours pour les élèves de primaire, collège et seconde (voir première et terminale selon le baccalauréat en préparation).
Technologie : Cours pour les élèves de niveau collège.
Informatique : Cours pour tout types de personnes selon le besoin.

Je suis disponible à tout moment,

Informations supplémentaires

Pour les cours de maths, si possible le livre utilisé durant l'année venant de s'écouler où le livre qui sera utilisé pour l'année a venir.

Lieu

|

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Seltz, France

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

30 minutes

45 minutes

60 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Je suis un étudiant disposant d'un Bac +2 en mathématiques et je souhaite donner des cours de maths à des élèves dans le besoin (niveau primaire, collège, lycée). Les cours se tiendront à mon domicile, situé à Soufflenheim. Je dispose d'un tableau blanc, pouvant servir aux élèves qui souhaitent s'exercer dans des conditions similaires à celles en classe, c'est-à-dire face à un tableau. S'entrainer en faisant les exercices sur un tableau aura également pour bénéfices de faire retenir les choses de manière plus efficace et à rendre les élèves plus à l'aise face à un tableau.
Faisant essentiellement des maths depuis maintenant plus de 2 ans, je suis doté d'une certaine rigueur et d'une manière de travailler et raisonner que je peux transmettre à mes futurs élèves.

Si vous avez des difficultés persistantes en mathématiques ou en allemand, une faiblesse en arithmétique (mathématiques) ou en lecture et orthographe (allemand/langues étrangères) peut être à l'origine du problème.

Il n'est pas rare qu'il existe même un trouble partiel de la performance selon la CIM-10 sous la forme de dyscalculie (mathématiques) ou de dyslexie (allemand). Malheureusement, il ne s'agit souvent pas seulement d'un problème de performance, mais plutôt de difficultés qui pèsent sur le psychisme et l'enfant est exposé à d'énormes souffrances.

Ici, la thérapie d'apprentissage peut aider efficacement à aller à la racine du problème et assurer une réussite scolaire à long terme - et ce qui est bien : c'est même amusant !

Je suis un étudiant disposant d'un Bac +2 en mathématiques et je souhaite donner des cours de maths à des élèves dans le besoin (niveau primaire, collège, lycée). Les cours se tiendront à mon domicile, situé à Soufflenheim. Je dispose d'un tableau blanc, pouvant servir aux élèves qui souhaitent s'exercer dans des conditions similaires à celles en classe, c'est-à-dire face à un tableau. S'entrainer en faisant les exercices sur un tableau aura également pour bénéfices de faire retenir les choses de manière plus efficace et à rendre les élèves plus à l'aise face à un tableau.
Faisant essentiellement des maths depuis maintenant plus de 2 ans, je suis doté d'une certaine rigueur et d'une manière de travailler et raisonner que je peux transmettre à mes futurs élèves.

Si vous avez des difficultés persistantes en mathématiques ou en allemand, une faiblesse en arithmétique (mathématiques) ou en lecture et orthographe (allemand/langues étrangères) peut être à l'origine du problème.

Il n'est pas rare qu'il existe même un trouble partiel de la performance selon la CIM-10 sous la forme de dyscalculie (mathématiques) ou de dyslexie (allemand). Malheureusement, il ne s'agit souvent pas seulement d'un problème de performance, mais plutôt de difficultés qui pèsent sur le psychisme et l'enfant est exposé à d'énormes souffrances.

Ici, la thérapie d'apprentissage peut aider efficacement à aller à la racine du problème et assurer une réussite scolaire à long terme - et ce qui est bien : c'est même amusant !

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