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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis décembre 2017
Professeur depuis décembre 2017
Cours de droit (niveau licence, tous les domaines)
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Àpd 20 € /h
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Actuellement étudiante en M2 Droit pénal appliqué à la Faculté de droit de Strasbourg, je propose des cours de droit niveau licence.
L'objectif de cours est un travail individuel avec l'étudiant afin d'identifier les difficultés et les résoudre. J'essayerai de transmettre ma passion pour le droit à chaque étudiant. Il s'agit aussi de fournir à l'étudiant des différents éléments qui m'ont permis de réussir mes années avec beaucoup de succès.
Le cours peut être concentré sur la méthodologie, devoirs maisons, TD ou bien préparation pour les examens.

Je suis disponible pour tout renseignement complémentaire,
A bientôt!
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Strasbourg, France
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Cours chez le professeur :
  • Strasbourg, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Je suis très patiente, sérieuse, sociable et innovative.Chaque cour sera different pour mieux apprendre et comprendre.
J'aime bien travailler avec des enfants, mais j'ai aussi des expériences avec des majeurs.
Education
Lycée en Serbie- le bac 2017
Éducation en cours- Faculté de droit, de sciences politiques et de gestion à l'Université de Strasbourg.
A la faculté j'ai continué de suivre les cours d'anglais, mais aussi j'ai les contacts avec des personnes venant de Canada pour renforcer ma langue.
Expérience / Qualifications
Je donnais plusieurs fois les cours aux étudiants mais aussi aux embouchés agés en Serbie et j'aimerais continuer avec cet experience.
Age
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
français
anglais
serbe
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Cours chez le professeur et par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Célia
Tout au long de ma thèse d’histoire du droit consacrée à la Constance des stigmates de la faillite de l’Antiquité à nos jours j’ai eu le plaisir d’enseigner à des étudiants en première année de droit, grâce à l’obtention d’un contrat doctoral puis d’un contrat ATER. J’y ai d’abord enseigné l’histoire du droit en travaux dirigés pendant deux ans ainsi que l’introduction générale au droit et le droit civil pendant deux autres années. J’avais par ailleurs aussi assuré des cours magistraux en histoire sociale contemporaine. Malgré mon intérêt pour la matière, j’avais regretté l’absence d’accompagnement personnalisé rendu impossible par l’effectif de 200 élèves qui m’était assigné.
Au-delà du simple enseignement technique du droit, j’ai eu à coeur de guider mes élèves au mieux dans les pentes escarpées des études juridiques. En effet à mon sens il ne suffit pas de parler pour être professeur ; il faut aussi savoir écouter ses élèves afin de comprendre leurs difficultés et d’adapter sa manière de transmettre à leurs besoins. Le passage du Lycée à l’Université peut s’avérer particulièrement difficile pour certains élèves, car il suppose un saut dans une liberté complète de travail, parfois complexe à apprivoiser, mais aussi l’appréhension d’une méthode totalement nouvelle d’autant plus dans le cadre des études juridiques. Si je vous propose ma candidature, c’est parce que l’accompagnement des élèves est une réelle vocation que j’aimerai poursuivre.
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Célia
Tout au long de ma thèse d’histoire du droit consacrée à la Constance des stigmates de la faillite de l’Antiquité à nos jours j’ai eu le plaisir d’enseigner à des étudiants en première année de droit, grâce à l’obtention d’un contrat doctoral puis d’un contrat ATER. J’y ai d’abord enseigné l’histoire du droit en travaux dirigés pendant deux ans ainsi que l’introduction générale au droit et le droit civil pendant deux autres années. J’avais par ailleurs aussi assuré des cours magistraux en histoire sociale contemporaine. Malgré mon intérêt pour la matière, j’avais regretté l’absence d’accompagnement personnalisé rendu impossible par l’effectif de 200 élèves qui m’était assigné.
Au-delà du simple enseignement technique du droit, j’ai eu à coeur de guider mes élèves au mieux dans les pentes escarpées des études juridiques. En effet à mon sens il ne suffit pas de parler pour être professeur ; il faut aussi savoir écouter ses élèves afin de comprendre leurs difficultés et d’adapter sa manière de transmettre à leurs besoins. Le passage du Lycée à l’Université peut s’avérer particulièrement difficile pour certains élèves, car il suppose un saut dans une liberté complète de travail, parfois complexe à apprivoiser, mais aussi l’appréhension d’une méthode totalement nouvelle d’autant plus dans le cadre des études juridiques. Si je vous propose ma candidature, c’est parce que l’accompagnement des élèves est une réelle vocation que j’aimerai poursuivre.
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