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Depuis avril 2025
Professeur depuis avril 2025
Étudiant au conservatoire de Toulouse et à l'école Agostini, diplômé de la licence de musicologie Jazz donne cours de batterie à domicile.
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Àpd 26 € /h
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Je fais de la batterie depuis mes 5 ans, cet instrument à toujours été présent dans ma vie. J'ai rencontré plusieurs professeurs et donc plusieurs pédagogies différentes au cours de mon apprentissage en passant par une petite école de musique, un conservatoire départemental (CRD de Blois), un conservatoire régional (CRR de Toulouse), des écoles privées (Agostini, Jazz à Tours), une fac de musicologie ainsi que dans des ensembles jazz et musiques actuelles. J'aimerai maintenant vous partager la meilleure pédagogie que j'ai pu tirer de toutes ces expériences.

Vous voulez apprendre à :
- maîtriser le swing comme les pionniers du jazz
- développer votre indépendance sur des rythmes latins
- groover sur du funk
- appliquer les rythmes entrainants des musiques électroniques sur votre batterie ou vous débutez simplement à la batterie, laissez moi vous accompagner.
Nous aborderons chaque style grâce à des méthodes de référence en fonction de ce que vous voulez apprendre.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
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Cours chez le professeur :
  • Rue d'Aurignac, Toulouse, France
Présentation
Je fais de la batterie depuis mes 5 ans, cet instrument à toujours été présent dans ma vie. J'ai rencontré plusieurs professeurs et donc plusieurs pédagogies différentes au cours de mon apprentissage en passant par une petite école de musique, un conservatoire départemental (CRD de Blois), un conservatoire régional (CRR de Toulouse), des écoles privées (Agostini, Jazz à Tours), une fac de musicologie ainsi que dans des ensembles jazz et musiques actuelles. J'aimerai maintenant vous partager la meilleure pédagogie que j'ai pu tirer de toutes ces expériences.
Education
Diplômé de la licence de musicologie Jazz de l'UT2J et actuellement étudiant au CRR de Toulouse en batterie et en Jazz (Cycle 3) et à l'école de batterie Agostini.
Expérience / Qualifications
12 ans de cours de batterie et ateliers jazz en école de musique de campagne
1 an au CRD de Blois en batterie et ateliers de Jazz et musiques actuelles
Stage de swing à l'école Jazz à Tours
2 ans au CRR de Toulouse en batterie cursus Jazz
2 ans à l'école Agostini
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Compétences
Blues
Jazz
Metal
Rock
Musique agressive
Musique latine-musiques du monde
Improvisation
Groupe de répétition
Doigté - sticking pattern
Pop
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Guilhem
** English version below **

Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

-------------------------------------------------------------------------------------------

A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Javier
Tout d’abord, je m'efforce toujours de comprendre les motivations de l'étudiant, et de m'adapter pour l'aider à atteindre ses objectifs. En plus, dans mon cours je privilégie trois aspects que je considère important.

Le premier, la technique et la relation corporel de l'élève avec son instrument (on parle de la position, de comment tenir les baguettes, rudiments, et de la coordination...). L'objectif: obtenir un son calme et contrôlé, avec un mouvement détendu.

Le deuxième, langage et répertoire. Faire connaître à l'eleve le répertoire de base, lié aux origines de la musique qui ont donné naissance à aux musiques actuelles et la batterie (jazz, funk, soul...). Cela ne signifie pas jouer du jazz ou du funk à la perfection; c'est plutôt élargir la discographie des étudiants, présenter l'évolution de la batterie et leur faire découvrir de nouveaux groupes et styles. Et avec cette approche, j'essaye d'accompagner l'étudiant dans le style qu’il veut connaître, pour découvrir les origines de cette musique en particulier.

Finalement, je donne à l'élève des outils et aptitudes pour qu'il commence à transcrire la musique lui-même. D’un part, j'enseigne les concepts clés pour apprendre à reconnaître les structures, les débuts et les fins des phrases musicales, les mesures, les rythmes basiques... Tout cela ne passe pas forcément par le solfège. Plutôt, je privilégie le développement de l'écoute active, de la mémoire musicale et du chant, comme des outils essentiels à l'apprentissage de nouveaux morceaux. Et afin d'enrichir cet apprentissage, j'enseigne avec des logiciels tels que Trancribe!, iRrealPo, Moises, les banques de loops, Live, Finale ...Ces ressources permettent à mon sens de faciliter et offrir de l'autonomie à l'élève dans sa formation musicale.

A la base, j'essaie d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, et faire leur apprécier et comprendre l'apprentissage musical comme un parcours amusant et motivant, sans autres limites que sa créativité...
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Guilhem
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Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

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A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Javier
Tout d’abord, je m'efforce toujours de comprendre les motivations de l'étudiant, et de m'adapter pour l'aider à atteindre ses objectifs. En plus, dans mon cours je privilégie trois aspects que je considère important.

Le premier, la technique et la relation corporel de l'élève avec son instrument (on parle de la position, de comment tenir les baguettes, rudiments, et de la coordination...). L'objectif: obtenir un son calme et contrôlé, avec un mouvement détendu.

Le deuxième, langage et répertoire. Faire connaître à l'eleve le répertoire de base, lié aux origines de la musique qui ont donné naissance à aux musiques actuelles et la batterie (jazz, funk, soul...). Cela ne signifie pas jouer du jazz ou du funk à la perfection; c'est plutôt élargir la discographie des étudiants, présenter l'évolution de la batterie et leur faire découvrir de nouveaux groupes et styles. Et avec cette approche, j'essaye d'accompagner l'étudiant dans le style qu’il veut connaître, pour découvrir les origines de cette musique en particulier.

Finalement, je donne à l'élève des outils et aptitudes pour qu'il commence à transcrire la musique lui-même. D’un part, j'enseigne les concepts clés pour apprendre à reconnaître les structures, les débuts et les fins des phrases musicales, les mesures, les rythmes basiques... Tout cela ne passe pas forcément par le solfège. Plutôt, je privilégie le développement de l'écoute active, de la mémoire musicale et du chant, comme des outils essentiels à l'apprentissage de nouveaux morceaux. Et afin d'enrichir cet apprentissage, j'enseigne avec des logiciels tels que Trancribe!, iRrealPo, Moises, les banques de loops, Live, Finale ...Ces ressources permettent à mon sens de faciliter et offrir de l'autonomie à l'élève dans sa formation musicale.

A la base, j'essaie d'aider les élèves à devenir autonomes dans leur apprentissage, et faire leur apprécier et comprendre l'apprentissage musical comme un parcours amusant et motivant, sans autres limites que sa créativité...
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