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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis novembre 2017
Professeur depuis novembre 2017
Cours particuliers en SVT en collège et lycée français
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Àpd 16.76 € /h
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La compréhension des SVT devient de plus en plus difficile pour les élèves, spécifiquement au lycée. En effet, au delà des informations théoriques que l'élève doit apprendre par cœur, il doit intégrer les bases de la méthodologie, du raisonnement, scientifique. Tout au long de mon expérience, j'ai observé que cet aspect, essentiel à la rédaction de synthèses et à l'étude de documents (exercices qui commencent au lycée), était très mal compris par les élèves. Ma formation et mon expérience en tant que chercheur/scientifique représente un atout considérable à la pédagogie que j'ai mise en place.
Grâce aux cours particuliers, les élèves, en individuel, en petit groupe et même à distance grâce à Skype, réussissent à intégrer cette logique scientifique et à améliorer leurs notes considérablement.
La pédagogie que j'adopte pendant mes cours particuliers est différente de la pédagogie adoptée en classe au lycée et permet, grâce à un contact direct, une meilleure concentration de l'élève. De plus grâce à l’utilisation de nombreux supports, l'élève devient acteur de son propre apprentissage et intègre mieux toutes les nouvelles notions que je lui explique.
J'ai encadré avec succès de nombreux élèves de terminale en cours particulier, une de mes élèves a notamment obtenu un 20 en SVT au baccalauréat.
Je me tiens à votre disposition.
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Tunis, Tunisie
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En ligne depuis la Tunisie
Présentation
Je suis enseignante/chercheur en biologie et plus spécifiquement en neurosciences. J'ai effectué toutes mes études universitaire à Bordeaux où j'ai obtenu mon Master en étant major de ma promotion avec la mention très bien et mon Doctorat (financé par l'état français) avec la mention très honorable et les félicitations du jury. Dès lors mon expérience dans l'enseignement et les formations pédagogiques solides que j'ai reçues m'ont confortés dans mon choix de continuer dans la pédagogie.
A mon retour en Tunisie (après une expérience enrichissante au Sénégal) j'ai continuée dans cette voie et je me suis spécialisée dans les cours particuliers. Cette activité me procure à chaque fois une immense joie car je vois mes élèves progresser et leurs notes augmenter considérablement.
Education
Doctorat en Neurosciences de l'Université de Bordeaux (France) obtenu avec la mention très honorable.
Master en Neurosciences obtenu avec la mention Très Bien en étant Major de la promotion.
Expérience / Qualifications
Enseignant-chercheur vacataire en Biologie.
Enseignante en SVT en Collèges et Lycées français en Tunisie et au Sénégal.
Enseignante de cours particuliers de SVT, en individuel, en groupes ou à distance, via des plateformes internet.
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Hazem
Vous avez des difficultés en maths, physique, chimie... ? Vous perdez de nombreux points à cause d’erreurs de calcul ? Pas de panique : réussir en mathématiques n’est pas aussi difficile que vous le pensez.

PROFIL DE L'ENSEIGNANT : INGENIEUR !!!

---Méthodes:

-Ayant suivi plus d’une centaine d’élèves au cours des 8 dernières années, j’ai pu constater que les mauvais résultats en mathématiques proviennent généralement d’une méthodologie inadéquate (ne pas savoir bien lire un énoncé, ne pas savoir rédiger un raisonnement mathématique...) et d’un manque de pratique.

-En tant que professeur de math, je considère que mon rôle n’est pas seulement d’enseigner ma matière, mais de vous donner les outils nécessaires qui vous permettront de progresser durablement et d’atteindre vos objectifs scolaires et personnels.

---Première séance:

-La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

-À partir de ce constat, je définis avec l’élève et ses parents une stratégie pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

---Déroulement des cours:

1. Au début de la séance, je vérifie avec l’élève s’il a effectué le travail (devoir maison, exercices,...) demandé par son professeur et je réponds aux questions qu’il peut se poser : points du cours mal assimilés, erreurs non comprises...

2. À partir de là, je reprends avec l’élève les points du cours mal-assimilés et je revois avec lui la méthodologie mathématique : comment bien lire un énoncé, comment résoudre un problème mathématique.

Cordialement.
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Vous avez des difficultés en maths, physique, chimie... ? Vous perdez de nombreux points à cause d’erreurs de calcul ? Pas de panique : réussir en mathématiques n’est pas aussi difficile que vous le pensez.

PROFIL DE L'ENSEIGNANT : INGENIEUR !!!

---Méthodes:

-Ayant suivi plus d’une centaine d’élèves au cours des 8 dernières années, j’ai pu constater que les mauvais résultats en mathématiques proviennent généralement d’une méthodologie inadéquate (ne pas savoir bien lire un énoncé, ne pas savoir rédiger un raisonnement mathématique...) et d’un manque de pratique.

-En tant que professeur de math, je considère que mon rôle n’est pas seulement d’enseigner ma matière, mais de vous donner les outils nécessaires qui vous permettront de progresser durablement et d’atteindre vos objectifs scolaires et personnels.

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-La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

-À partir de ce constat, je définis avec l’élève et ses parents une stratégie pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

---Déroulement des cours:

1. Au début de la séance, je vérifie avec l’élève s’il a effectué le travail (devoir maison, exercices,...) demandé par son professeur et je réponds aux questions qu’il peut se poser : points du cours mal assimilés, erreurs non comprises...

2. À partir de là, je reprends avec l’élève les points du cours mal-assimilés et je revois avec lui la méthodologie mathématique : comment bien lire un énoncé, comment résoudre un problème mathématique.

Cordialement.
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