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Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis septembre 2018
Professeur depuis septembre 2018
Etudiante en 2eme année de master de pédagogie à la Haute Ecole de Musique de Genève, je donne des cours de Flûte traversière et de solfège
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Àpd 76.17 € /h
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Etudiante en 2eme année de Master de Pédagogie à la Haute Ecole de Musique de Genève, je donne des cours de Flûte traversière et de solfège. Je suis intéressée aussi bien par des débutants que par des niveaux plus avancés, et je saurai m'adapter à chacun selon vos envies et vos objectifs. Venez découvrir la musique !
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Veyrier, Suisse
Présentation
Actuellement en 2eme année de Master de pédagogie à la Haute Ecole de Musique, je souhaite enseigner la flûte traversière et le solfège à toutes les personnes curieuses et attirées par la musique. J'aime aussi soutenir les élèves déjà dans un cursus de conservatoire ou d'école de musique afin de leurs donner quelques clés pour réussir avant les examens.
Education
- Baccalauréat Technique de la Musique et de la Dance en 2012
- DEM de Flûte traversière à Boulogne-Billancourt classe de Céline Nessi, en 2013
- Pôle Supérieur d'Enseignement Artistique Paris-Boulogne-Billancourt (PSPBB) en 2014 2015
- Entrée en Bachelor à la HEM de Genève en 2016
- Master d'interpretation Concert à la HEM de Genève
Expérience / Qualifications
Etudiante à Paris précédement, j'ai déjà des bonnes expériences de cours de flûte et de solfège et l'idée de transmettre encore ma passion à Genève me réjouis.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Aro
En tant qu’enseignant diplômé, je m’engage à offrir une pédagogie individualisée, adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève. Mon approche repose sur la conviction que chaque étudiant a un potentiel unique et mérite un accompagnement qui lui permet de s’épanouir à son rythme. Dans cette optique, mon objectif principal est de favoriser la progression de l’élève tout en veillant à ne pas le surcharger de travail. Ainsi, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage stimulant, où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions et exprimer leurs difficultés.

Après chaque leçon, je propose des devoirs qui visent à consolider les connaissances acquises et à encourager la pratique en autonomie. Ces exercices sont soigneusement choisis en fonction du niveau et des intérêts de l’élève, afin de maintenir leur motivation et de leur permettre de développer leurs compétences de manière efficace.

De plus, je m'engage à fournir périodiquement des rapports d'avancement. Ces rapports permettent non seulement d'évaluer les progrès réalisés, mais aussi d'identifier les axes d'amélioration et de discuter des objectifs à atteindre. Je considère qu'une communication régulière avec les élèves et leurs parents est essentielle pour assurer un suivi cohérent et adapté, tout en renforçant la collaboration entre toutes les parties prenantes dans le processus éducatif.

Par cette approche, je souhaite instaurer un climat d’apprentissage serein et constructif, propice à la réussite de chacun.
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En tant qu’enseignant diplômé, je m’engage à offrir une pédagogie individualisée, adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève. Mon approche repose sur la conviction que chaque étudiant a un potentiel unique et mérite un accompagnement qui lui permet de s’épanouir à son rythme. Dans cette optique, mon objectif principal est de favoriser la progression de l’élève tout en veillant à ne pas le surcharger de travail. Ainsi, je m'efforce de créer un environnement d'apprentissage stimulant, où les élèves se sentent en confiance pour poser des questions et exprimer leurs difficultés.

Après chaque leçon, je propose des devoirs qui visent à consolider les connaissances acquises et à encourager la pratique en autonomie. Ces exercices sont soigneusement choisis en fonction du niveau et des intérêts de l’élève, afin de maintenir leur motivation et de leur permettre de développer leurs compétences de manière efficace.

De plus, je m'engage à fournir périodiquement des rapports d'avancement. Ces rapports permettent non seulement d'évaluer les progrès réalisés, mais aussi d'identifier les axes d'amélioration et de discuter des objectifs à atteindre. Je considère qu'une communication régulière avec les élèves et leurs parents est essentielle pour assurer un suivi cohérent et adapté, tout en renforçant la collaboration entre toutes les parties prenantes dans le processus éducatif.

Par cette approche, je souhaite instaurer un climat d’apprentissage serein et constructif, propice à la réussite de chacun.
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