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485 professeurs particuliers de soutien scolaire à Heuvelland

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485 professeurs particuliers de soutien scolaire à Heuvelland

Mon but premier : vous redonner confiance en vos capacités ! En effet, lorsque j'étais professeure, j'ai souvent constaté que les élèves avaient tendance à douter de leurs capacités et à s'auto-censurer, notamment à cause de la réputation de la philosophie (élitisme, matière difficile, notes aléatoires...). Ma pédagogie consiste donc à d'abord mettre l'accent sur ce que l'élève comprend et sait faire, et à m'appuyer sur cette base pour progresser avec lui étape par étape. Le premier cours commence par un bilan général des besoins et du niveau actuel de l'élève (pour cela je me base sur un tableau de compétences, divisé en quatre colonnes " Je ne sais pas faire", "Je sais un peu faire, "Je sais bien faire", "Je sais très bien faire"), et se termine par la fixation des objectifs terminaux (où l'élève doit-il se situer pour chaque compétence à la fin de mon accompagnement ?). Par la suite, le cours-type se déroulera comme suit : faire le point sur ce qu'il s'est passé depuis le dernier cours (notamment les exercices et évaluations), afin de déterminer l'objectif du cours : il peut s'agir, par exemple, de retravailler un exercice qui n'a pas été bien réussi, de ré-expliquer un chapitre ou des points du cours qui n'auraient pas été compris, de s'entraîner sur des sujets-types, ou encore de proposer un approfondissement (textes, mais aussi culture générale : littérature, films, articles...). Enfin, le cours se termine par un petit bilan, basé sur le tableau suscité, qui permet à l'élève de prendre conscience de ses progrès et de se fixer de nouveaux objectifs. À la fin de mon accompagnement, la comparaison entre le premier et le dernier tableau de compétences permet à l'élève de visualiser très concrètement ses progrès et d'être fier de lui ! Mes cours s'adressent prioritairement à des lycéens (toutes séries), quel que soit leur niveau (remédiation pour élève en difficulté, ou perfectionnement pour un élève qui possède déjà un niveau solide).
Français · Philosophie (scolaire)
Voici la description des cours de mathématiques pour les niveaux 2nd C et 1ère C : 2nd C: - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne, comme les pourcentages, les probabilités, les statistiques et la géométrie. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Grandeurs et mesures - Géométrie - Fonctions et graphiques - Probabilités et statistiques 1ère C : - Objectif principal : Approfondir les connaissances en mathématiques et développer les compétences pour résoudre des problèmes abstraits et concrets. - Rôle de l'unité : Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes plus complexes, comme les équations, les inégalités, les fonctions et les dérivées. Les principaux thèmes abordés sont : - Nombres et opérations - Algèbre - Géométrie - Fonctions et graphiques - Équations et inégalités En résumé, ces cours visent à développer les compétences mathématiques des élèves pour résoudre des problèmes concrets et abstraits, en utilisant des outils et des concepts mathématiques précis. Les élèves apprennent à utiliser les mathématiques pour modéliser et résoudre des problèmes de la vie quotidienne et pour développer leur pensée critique et logique.
Maths
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