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Doctorant en musique à l'Université de Cambridge, enseignant l'histoire

Àpd 71 € /h

Domaines d'expertise historique
1. L'Europe au long XIXe siècle
– La musique, la politique et la culture de la France et de l'Allemagne au cours du long XIXe siècle (1776-1914)

2. Histoire médiévale et du début de l'époque moderne
– Histoire politique, économique et militaire de l'Angleterre anglo-saxonne 827–1066
– La conquête normande et les Plantagenêts (1066-1216)
– Histoire des Tudor (1509-1603), des Stuart (1603-1649), de la guerre civile anglaise (1642-1649), du Commonwealth (1649-1659) et de la restauration de Charles II (1660-1685)
– Les croisades (1095–1204)

3. Histoire ancienne et histoire classique
A. Histoire romaine
La Rome républicaine, de la première guerre punique au franchissement du Rubicon par César (264-49 av. J.-C.).
La guerre civile de César, le second triumvirat et la seconde guerre civile romaine (49 av. J.-C. – 29 av. J.-C.).

B. La Grèce antique et la philosophie classique
– Le monde homérique
– Les guerres médiques 499–449 av. J.-C.
– La guerre du Péloponnèse (431-404 av. J.-C.)
– Thucydide
– Philosophie présocratique (Thalès, Héraclite, Parménide, etc.)
– Platon
– Aristote
– Le stoïcisme grec antique
– L’épicurisme
– Scepticisme
– Démocrite et la métaphysique classique de l'atomisme
– Éthique, métaphysique, épistémologie et ontologie dans la Grèce antique et classique
– Sophocle et la tragédie classique

4. Méthodes de recherche historique
– Méthodes d’analyse des sources primaires
– Analyse des sources secondaires
– Techniques et stratégies d'exégèse
– Techniques d'histoire culturelle
– Ethnographie
– Méthodes sociologiques et anthropologiques
– Recherche qualitative et quantitative
– Études de partitions et techniques d'historiographie musicale
– Numismatique
– Stratégie militaire et études de guerre

5. Philosophies de l'histoire et historiographie
– Le positivisme
– Le nouvel historicisme
– Le nouveau matérialisme
– Historiographie marxiste
– Théorie de l'acteur-réseau
– L'histoire de la technologie
– Théorie critique
– Philosophies de l'histoire

Capacités des élèves
– Niveau académique : Du niveau débutant aux étudiants préparant le GCSE, le A-Level et le premier cycle universitaire en musique, histoire et philosophie

Approche pédagogique
– Je privilégie une approche structurée de l'enseignement. Je prépare chaque leçon à l'avance, en fonction des besoins spécifiques de l'élève.
– Les cours académiques ont tendance à être structurés autour de sections spécifiques du programme, ou de sujets particuliers pour lesquels les étudiants ont besoin d'aide.
J'utilise une formule de séminaire. Je développe les idées à l'aide de citations, de ressources audiovisuelles et de commentaires analytiques que mes étudiants peuvent utiliser pour élaborer leurs dissertations, leurs plans de dissertation, leurs outils de révision et leurs fiches de préparation aux examens.
– J’utilise PowerPoint pour fournir aux élèves une variété de ressources et de supports visuels.
Je structure mes cours de manière à prévoir de courtes pauses ou des temps morts temporaires permettant aux élèves de poser des questions sur le contenu. Je les encourage également à interrompre le cours si une question urgente se pose.

Structure de la leçon
– Les cours académiques durent généralement de 45 à 60 minutes, mais je peux adapter mon emploi du temps pour apporter un soutien supplémentaire aux élèves si nécessaire.

Diplômes universitaires
– Je prépare un doctorat en musique à l'Université de Cambridge.
– Je suis titulaire d'un MPhil en musique de l'Université de Cambridge, où je me suis spécialisé en musicologie historique et en esthétique musicale.
Je suis titulaire d'une licence de musique avec mention très bien (74,4 %) de l'Université de Manchester, où j'ai remporté trois prix Hargreaves pour l'excellence académique. J'ai étudié le violon avec Julia Hanson (ancienne professeure au Royal National Music Hall) et Sophie Rosa (soliste, ancienne professeure au Royal National Music Hall et à la Cheethams School of Music).
– J’ai obtenu une mention (92%) pour un diplôme ATCL en interprétation du violon.

Qualifications professionnelles
1. Enseignement
– J'ai plus d'un an d'expérience en tant que tuteur universitaire indépendant auprès de nombreuses organisations et plateformes d'enseignement en ligne.
– J’ai travaillé comme assistant professeur de musique, ce qui impliquait d’enseigner à des élèves de niveau A en musique.
J'enseigne le violon depuis 8 ans (depuis l'âge de 17 ans). J'ai donné des cours à des élèves de tous niveaux, des débutants qui commencent leur formation instrumentale aux musiciens plus avancés qui souhaitent perfectionner leur technique et leur interprétation.

2. Violoniste, musicien d'enregistrement
– Je possède un vaste portfolio de compositions pour des films documentaires. Parmi mes réalisations récentes, on peut citer la musique nominée aux BAFTA pour la série documentaire de la BBC sur Ghislaine Maxwell et Jeffrey Epstein « House of Maxwell » (BBC2, 2022), et « Sir Alex Ferguson : Never Give In » (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021).
J'ai une vaste expérience de musicien d'orchestre et de chambriste. J'ai dirigé l'Ensemble de musique expérimentale de l'Université de Cambridge (CUEME) pendant mes études de master à l'Université de Cambridge. J'ai également dirigé l'Orchestre de chambre de l'Université de Manchester lors de ma deuxième année de licence et j'ai créé de nombreuses œuvres avec le Quatuor à cordes Eskandari.
– J’ai joué au West Road Concert Hall (Université de Cambridge), au Lee Tseng Hall (Wolfson College Cambridge), au Buxton International Festival, au Manchester International Festival et au Bridgewater Hall.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Londres, Royaume-Uni

Cours chez le professeur :

Ronalds Road, London, UK

Park Crescent Terrace, Brighton, Brighton and Hove, Brighton, UK

En ligne depuis le Royaume-Uni

Présentation

Je suis musicologue, historienne de la culture et violoniste, et je poursuis une carrière universitaire.

J'ai récemment obtenu un master de recherche en musique, avec une spécialisation en études musicales françaises et allemandes du long XIXe siècle et en esthétique philosophique. Mes domaines d'expertise sont l'histoire de la philosophie, la philosophie de la musique et l'histoire de la musique du XIXe siècle. J'enseigne la musique jusqu'au niveau licence, et je donne également des cours d'histoire et de littérature anglaise à des élèves de lycée et de terminale.

Education

Candidat au doctorat en musique à l'Université de Cambridge
MPhil (Cantab) en musique, Université de Cambridge
Licence en musique (BMus), Université de Manchester (Mention Très Bien)

Expérience / Qualifications

Crédits pour l'interprétation au violon :

Bande originale :

La Maison Maxwell (BBC2) (2022)
Sir Alex Ferguson : Ne jamais céder (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021)
Le Schnoz (Présenté en avant-première au Festival du film juif 2020)
Les meurtres de Chillenden (BBC2) (2017)
Les cinq épouses et vies de Melvyn Pfferberg (2016)
Conviction : Meurtre à la gare (BBC2) (2016)
Charlie Hebdo : 3 jours qui ont secoué Paris (Chaîne 4) (2015)
Être AP (BBC + Festival international du film de Toronto) (2015)
La Bataille pour Marjah (HBO) (2012)

Sorties musicales populaires :

Grasscut – Estuaire Humain / Le Jardin / Witley Common (2021) (Enregistrements Lo)
Grasscut – Coprolite Tip / Courage Traveller / Edges Of Night (2021) (Lo Recordings)
Grasscut – Le ciel nocturne de septembre (2015) (Lo Recordings)
Grasscut – Beacon (2014) (Lo Recordings)
Grasscut – Morceaux (2012) (Musique Ninja)
Essa Weira – Aperçu (2020)
Jaga Jazzist – Toccata (Remix Grasscut) (2010) (Ninja Tune xx Vol.2) (Ninja Tune)

Administratrice de la GYA – Guildhall School of Music and Drama

Age

Enfants (7-12 ans)

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

Enseigné en

anglais

français

Compétences

Histoire

Formation à la culture

Histoire de la musique

Commentaires

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours chez le professeur et par webcam

Cours à domicile

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Cours particuliers de violon/alto, de formation musicale, de théorie musicale et d'histoire de la musique

71 € /h

Approche pédagogique
– Je privilégie une approche structurée. Je prépare chaque leçon à l'avance, en fonction des besoins spécifiques de l'élève.
Les cours de violon sont généralement conçus sur mesure pour se concentrer sur des aspects techniques précis. Pour développer la musicalité, j'utilise souvent les études de Kreutzer et Fiorillo, les études de Dont, ainsi que des pièces de répertoire adaptées aux intérêts musicaux et aux besoins techniques de l'élève.
– Je suis ouvert à la prise en compte des suggestions de répertoire des élèves s'ils sont particulièrement passionnés par une œuvre en particulier.

Structure de la leçon
– Les cours de violon durent généralement entre 30 minutes et une heure, mais je suis flexible : je suis tout à fait disposé à concevoir une structure de cours adaptée aux besoins de chaque élève.

Informations d'identification
– Je suis doctorant en musicologie à l'Université de Cambridge.
J'enseigne le violon à titre privé depuis 7 ans (depuis l'âge de 17 ans). J'ai donné des cours à des élèves de tous niveaux, des débutants qui commencent leur formation instrumentale aux musiciens plus avancés qui souhaitent perfectionner leur technique et leur interprétation.
– J’ai joué au West Road Concert Hall (Université de Cambridge), au Lee Tseng Hall (Wolfson College Cambridge), au Buxton International Festival, au Manchester International Festival et au Bridgewater Hall.
– J'ai une riche expérience en matière de rôles dans des films documentaires ; parmi les plus récents, on peut citer la série documentaire sur Ghislaine Maxwell et Jeffrey Epstein « House of Maxwell » (BBC2, 2022) et « Sir Alex Ferguson : Never Give In » (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021).

Bande originale :

House of Maxwell (BBC2) (2022) *Musique nominée aux BAFTA
Sir Alex Ferguson : Ne jamais céder (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021)
Le Schnoz (Présenté en avant-première au Festival du film juif 2020)
Les meurtres de Chillenden (BBC2) (2017)
Les cinq épouses et vies de Melvyn Pfferberg (2016)
Conviction : Meurtre à la gare (BBC2) (2016)
Charlie Hebdo : 3 jours qui ont secoué Paris (Chaîne 4) (2015)
Être AP (BBC + Festival international du film de Toronto) (2015)
La Bataille pour Marjah (HBO) (2012)

Sorties musicales populaires :

Grasscut – Estuaire Humain / Le Jardin / Witley Common (2021) (Enregistrements Lo)
Grasscut – Coprolite Tip / Courage Traveller / Edges Of Night (2021) (Lo Recordings)
Grasscut – Le ciel nocturne de septembre (2015) (Lo Recordings)
Grasscut – Beacon (2014) (Lo Recordings)
Grasscut – Morceaux (2012) (Musique Ninja)
Essa Weira – Aperçu (2020)
Jaga Jazzist – Toccata (Remix Grasscut) (2010) (Ninja Tune xx Vol.2) (Ninja Tune)

– Je suis titulaire d'un MPhil (Cantab) en musique de l'Université de Cambridge, où je me suis spécialisé en musicologie historique et esthétique.
– J'ai dirigé l'Ensemble de musique expérimentale de l'Université de Cambridge (CUEME) durant mon année de MPhil
– J’ai un diplôme de musique de première classe (74,4 %) de l’Université de Manchester, où j’ai remporté trois prix Hargreaves pour l’excellence académique.
– J’ai obtenu une distinction (92%) à mon diplôme ATCL en interprétation du violon, et une mention Très bien (78%) à mon récital final de violon pour mon diplôme de premier cycle.
– J’ai travaillé comme assistant professeur de musique, ce qui impliquait d’enseigner à des élèves de terminale en musique.

Capacités des élèves
– Violon : Du niveau débutant au diplôme de premier niveau (ATCL ou DipABRSM)

Doctorant en musique à l'Université de Cambridge, j'enseigne les techniques de rédaction de dissertations et d'essais.

71 € /h

Approche pédagogique
– Je privilégie une approche structurée. Je prépare chaque leçon à l'avance, en tenant compte des besoins spécifiques de l'élève.
– Les cours académiques ont tendance à être structurés autour de sections spécifiques du programme, ou de sujets particuliers pour lesquels les étudiants ont besoin d'aide.
J'utilise une approche de type séminaire. Je développe les idées à l'aide de citations, de ressources audiovisuelles et de commentaires analytiques. Je structure mes cours de manière à ménager des moments de réflexion, permettant aux étudiants de poser des questions sur le contenu. Je les encourage également à interrompre le cours s'ils ont une question urgente.
– J’utilise PowerPoint pour fournir aux élèves une variété de ressources et de supports visuels.

Structure de la leçon
– Les cours académiques durent généralement entre 45 minutes et une heure, mais je peux adapter mon emploi du temps pour offrir aux élèves un soutien supplémentaire si nécessaire.
– Les cours de violon durent généralement entre 30 minutes et une heure, mais je suis flexible : je suis tout à fait disposé à concevoir une structure de cours adaptée aux besoins de chaque élève.

Diplômes universitaires
– Je suis candidat au doctorat en musique à l'Université de Cambridge.
– Je suis titulaire d'un MPhil en musique de l'Université de Cambridge, où je me suis spécialisé en musicologie historique et en esthétique musicale.
– J’ai un diplôme de musique de première classe (74,4 %) de l’Université de Manchester, où j’ai remporté trois prix Hargreaves pour l’excellence académique.
– J’ai travaillé comme assistant professeur de musique, ce qui impliquait d’enseigner à des élèves de niveau A en musique.

Qualifications professionnelles
J'enseigne le violon à titre privé depuis 7 ans (depuis l'âge de 17 ans). J'ai donné des cours à des élèves de tous niveaux, des débutants qui commencent leur formation instrumentale aux musiciens plus avancés qui cherchent à perfectionner leur technique et leur interprétation.
– Je possède un vaste portfolio de compositions pour des films documentaires. Parmi mes réalisations récentes, on peut citer la musique nominée aux BAFTA pour la série documentaire de la BBC sur Ghislaine Maxwell et Jeffrey Epstein « House of Maxwell » (BBC2, 2022), et « Sir Alex Ferguson : Never Give In » (Netflix) (Passion Pictures / Universal Pictures) (2021).
J'ai une vaste expérience de musicien d'orchestre et de chambriste. J'ai dirigé l'Ensemble de musique expérimentale de l'Université de Cambridge (CUEME) pendant mes études de master à l'Université de Cambridge. J'ai également dirigé l'Orchestre de chambre de l'Université de Manchester lors de ma deuxième année de licence et j'ai créé de nombreuses œuvres avec le Quatuor à cordes Eskandari.
– J’ai joué au West Road Concert Hall (Université de Cambridge), au Lee Tseng Hall (Wolfson College Cambridge), au Buxton International Festival, au Manchester International Festival et au Bridgewater Hall.
– J’ai obtenu une distinction (92%) à mon diplôme ATCL en interprétation du violon, et une mention Très bien (78%) au récital final de violon de mon diplôme de premier cycle.

Niveau de compétence attendu des élèves
– Niveau académique : Du niveau débutant au GCSE, au A-Level et aux études universitaires en musique et en histoire de la philosophie

Katheline

5.0

(1)

Bonjour,

Vous cherchez de l'aide pour apprendre la langue et la culture néerlandaises ? Vous avez besoin d'apprendre le néerlandais comme deuxième langue pour le travail ou pour faciliter la vie en Belgique/Pays-Bas ? Vous avez besoin de parler néerlandais avec votre partenaire ou votre famille ?
Ne cherchez plus, je peux vous aider avec cela et bien plus encore ! Je suis spécialisé dans l'enseignement du néerlandais aux niveaux A1-A2-B1.

Je suis professeur professionnel de néerlandais, passionné de communication et spécialiste de l'éducation.
Dans mes cours particuliers, j'utilise des supports tels que « Nederlands in Gang » et « Nederlands in Actie », mais je personnalise également les cours pour mes élèves. Dites-moi simplement quel est votre objectif et je le réaliserai !

Mes étudiants disent que je suis très structuré, positif et utile!
N'hésitez pas à me contacter pour parler de vos besoins et comment je peux vous aider.
J'espère avoir de vos nouvelles bientôt!

Hoi!
Hebben jij of mon partenaire hulp nodig met Nederlandse diminuer voor:
- école,
- werk,
- intégration en BE de NL,
- een geplande terugkeer naar NL of BE,
- de gewoon om met vrienden / familie thuis te praten?
Dan kan ik je helpen!

Ik ben docent Nederlands, met een passie voor communicatie en spécialiste en onderwijs.
Je utilise du matériel aux Pays-Bas dans Gang/in Actie, mais je peux aussi réduire maat pour mes étudiants. Vertel moi ce que je veux dire, et je zorg ervoor!

Aarzel niet om contact rencontré mij op te nemen om uw behoeften te bespreken en hoe ik jou kan helpen.
Ik hoop snel van je te horen!

Cristina

5.0

(1)

Je suis spécialisé dans le tutorat en français (pour le test scolaire et pour le test du DELF), le russe pour débutants et l'italien pour tous les niveaux.
Le but de mes cours est de fournir une connaissance approfondie non seulement de la langue, mais également de la culture.
Je donne des devoirs après chaque cours.

Jessica

5.0

(1)

Le français n'est pas le plus facile à apprendre mais je sais comment l'enseigner. Je m'adapte à l'étudiant en découvrant ses compétences pour l'aider beaucoup mieux

Je peux enseigner à distance à l'aide d'un appareil ou vous rencontrer à l'extérieur dans un parc, à la maison, dans un café ou dans des lieux publics.

Wadi

5.0

(1)

Depuis mon enfance, je suis fasciné par notre grande histoire et notre culture ...
J'ai toujours été parmi les premiers de ma classe en arabe et en histoire ... et jusqu'à maintenant ... j'apprends encore tous les jours à ce sujet ...

Je suis technicien supérieur en génie biomédical .... mais cette classe n'est pas une classe formelle de ma formation académique mais c'est la classe pour laquelle j'ai toujours rêvé d'enseigner et c'est la classe la plus aimée par moi ....

Cette classe vous invite à découvrir en toute beauté une sorte d’histoire forte et attrayante, riche en histoires, riche en cultures, en événements et en réactions .... et en vous faisant goûter à différents dialectes arabes et à des faits amusants à son sujet et à la manière dont elle influence certaines langues européennes comme le maltais et l'espagnol ..

Bienvenue..

Eddie

5.0

(1)

Vous souhaitez en savoir plus sur les dernières tendances des partenariats marketing mondiaux dans le monde des marques, de la publicité, des arts, de la culture, de la musique et des industries créatives? Je peux aider!

J'ai plus de 15 ans d'expérience commerciale étendue dans les domaines passionnels de la musique, du divertissement et de la culture - pour certaines des plus grandes marques et agences du monde.

Ma classe se concentre sur l'inspiration, les conseils et les meilleures pratiques.

Parlons!

Florence

5.0

(1)

Je suis professeur associé et professeur d'écriture dans une université de Londres. J'enseigne l'histoire et la rédaction d'essais à des étudiants de premier cycle depuis trois ans. J'ai également une expérience de tutorat d'enfants et d'adolescents pour les aider à préparer leurs examens (GCSE, A-Level, Brevet, Baccalauréat).

Je crois fermement que l'élève doit être au centre de l'attention du tuteur et planifier chaque étape du chemin. Chaque tutee est différent, et je passerai toujours la première heure à discuter de leurs attentes, de ce qui leur a le mieux fonctionné jusque-là et de ce avec quoi ils ont du mal. Si leur durée d'attention est courte, je m'assurerai à la fois de travailler avec elle en adaptant mes leçons et de travailler à l'améliorer au fil du temps. Si l'anxiété liée aux examens les empêche d'atteindre les résultats qu'ils pourraient obtenir, je vais inclure des examens simulés réguliers.
Je veux que mes élèves se sentent à l'aise et sans stress pendant nos cours, et il est crucial pour moi de passer un bon moment ensemble en toute sécurité et confort.

Christophe

5.0

(1)

Vous voulez commencer à apprendre le français mais vous ne l'avez jamais appris auparavant ? Ou peut-être souhaitez-vous parfaire votre compréhension de la grammaire française, ou votre capacité à vous exprimer clairement, spontanément et avec confiance en français ? Ou travailler sa prononciation, peut-être améliorer son accent et en savoir plus sur la culture française ?
Je peux vous aider avec tout cela, et pas seulement parce que je suis né et que j'ai grandi en France : après avoir obtenu mon Master en linguistique et anthropologie de l'École de recherche avancée de Paris - à l'époque j'enseignais également des cours particuliers de français et l'anglais aux étudiants du secondaire et de l'université - j'ai déménagé au Royaume-Uni et j'ai étudié le théâtre au Royal Conservatoire of Scotland. J'y ai travaillé sur les compétences dont tout locuteur a besoin pour communiquer de manière claire et convaincante : diction, projection vocale, etc.
Ces deux approches - linguistique et travail théâtral - me donnent une base solide pour aider n'importe quel étudiant à apprendre le français. Alors lancez-vous : nous construirons un programme d'apprentissage adapté à vos besoins et veillerons à ce que les leçons soient à la fois denses et amusantes.

Agathe

5.0

(1)

Bonjour, après avoir fait une classe préparatoire littéraire, je suis actuellement en dernière année de philosophie et histoire de l’art à UCL. J’accompagne des élèves dans la préparation du bac de français, philosophie et histoire-géographie depuis plusieurs années. A travers un accompagnement personnalisé, je les aide à acquérir une méthodologie solide pour les épreuves du baccalauréat. Ces cours ont pour objet de surmonter les difficultés qu’ils rencontrent en classe ainsi que de leur permettre de prendre confiance en leurs capacités académique et leur habilité à développer une pensée complexe.

Léonille

5.0

(1)

J'aimerais faire de l'aide au devoir ou des cours de francais pour des enfants de familles francophones ou non résidentes a Londres. De l'initiation au francais a l'aide au devoir jusqu'a la terminale ( en francais, litterature anglaise, histoire et science politique ), je suis très flexible sur les formats des cours. J'ai beaucoup d'experience avec les enfants. Je me suis occupée d'enfants tout au long de mon lycée ( de l'aide au devoir pour des enfants de 5 a 15 ans ), via le lycée ou non. Je fais des bilans de progression pour les parents et suis très a l'écoute.

Maksens

5.0

(1)

Amoureux de la France et de ses paysages, de Paris et de son patrimoine historique, passionnés de gastronomie ou de littérature...
Etudiant de langue française, jeune adulte qui souhaite travailler à Paris ou sénior qui souhaite s'installer à la campagne...
Tout le monde a une raison d'apprendre le français.
Et parce que tout le monde a raison de vouloir maîtriser cette belle langue et d'en découvrir la culture, mes classes vous proposeront un apprentissage adapté à votre niveau, progressif, mêlant langue et civilisation française. Vous apprendrez à parler français (prononciation, grammaire, vocabulaire) ainsi qu'à l'écrire pour interagir dans des contextes variés selon vos envies (français parlé entre amis, rédaction et mails professionnels, écriture littéraire, etc...)

Solomon

5.0

(1)

Apprendre une nouvelle langue est à la fois gratifiant et extrêmement utile. L'allemand est parlé par des dizaines de millions de personnes dans le monde et peut s'avérer être un outil précieux pour le marché du travail.

De plus, une pléthore d'ouvrages extrêmement importants de philosophie, de littérature, de psychologie et de bien d'autres domaines ont été - et sont - publiés en allemand, permettant à un orateur d'élargir son champ de connaissances. Ce cours est parfait pour ceux qui souhaitent apprendre une nouvelle langue, améliorer leurs connaissances existantes en allemand ou ceux qui souhaitent explorer de plus près la littérature et l'histoire allemandes.

Manelle

5.0

(1)

Je suis un étudiant en histoire très passionné et engagé à l'UCL, animé par le désir de partager mon expertise pédagogique avec des étudiants du GCSE et du A-Level Histoire et/ou français. En tant qu'ancien étudiant très performant et enthousiaste du GCSE et du A-Level ayant obtenu neuf 9 au GCSE et deux A* et un A au A-Level, je crois que les connaissances et les conseils que j'ai acquis seraient extrêmement bénéfiques et je suis donc désireux d'aider les étudiants à réaliser leurs aspirations académiques.

Mes séances de tutorat seront très flexibles en termes d'heures et de lieu, et spécifiquement adaptées aux besoins de chaque étudiant. Qu'il s'agisse d'un contenu spécifique avec lequel l'étudiant peut se sentir moins à l'aise, ou d'une pratique régulière des examens en essayant des questions de type examen et des documents antérieurs, à la fois individuellement et en collaboration. Mes séances favoriseront une atmosphère d'apprentissage détendue, permettant finalement à l'étudiant de s'épanouir et d'élargir son horizon académique.

En ce qui concerne mes caractéristiques personnelles, je suis extrêmement attentif et compatissant, et je possède de fortes compétences interpersonnelles, un facteur qui est encore facilité par mes capacités bilingues (français et anglais). Je crois que ces qualités me permettent d'être une personne ouverte d'esprit, un atout inestimable pour un tuteur.