Javier
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Anglais, Espagnol, Sciences Sociales, Philosophie,

Je suis professeur qualifié d’anglais et l’espagnol est ma langue maternelle. Je suis diplômé d’un Master en Philosophie, un Master en Science Politique, un Master en Pédagogie Universitaire (avec distinction), et je suis doctorant en Philosophie. J’aime bien l’interaction avec les étudiants et la dynamique dans mes courses. J’ai plusieurs intérêts et motivations (dont la composition musicale et la littérature), donc les cours de conversation sont mon atout.

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de Jette, Bruxelles, Belgique
Chez le professeur: Rue du Rempart des Moines, Brussels, Belgium

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Info générales

suitcase iconCompétences :
Anglais comme deuxième langue (esl), Anglais pour adultes, Scolaire
Espagnol pour adultes, Scolaire
Age :
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée :
60 minutes
Enseigné en :français, anglais, espagnol

Présentation

PhD en Philosophie, Master en Philosophie, Master en Pédagogie (avec distinction) et Bac en Science Politique.
Ayant été assistant puis professeur universitaire durant trois ans dans l’Universidad Nacional de Colombia et l’Universidad Javeriana (Bogotá), j’ai toujours éprouvé un profond intérêt pour la pédagogie, raison pour laquelle j’ai poursuivi un master en pédagogie universitaire. En outre, mon expérience professionnelle à Washington DC (en tant qu’instructeur d’histoire et culture politique au sein d’une ONG) a renforcé ma capacité d’enseigner à des étudiants dans un environnement à la fois multiculturel et multidisciplinaire. Ma connaissance de l’Anglais, le Français et l’Espagnol ont, par ailleurs, jouer un rôle important dans la consolidation de ma formation multiculturelle en ce qu’elles m’ont données l’accès à de multiple moyens d’information.

Education

Master complémentaire en pédagogie universitaire, Université Libre de Bruxelles (2014, avec distinction). Titre du mémoire : La vérité pragmatiste, une idée payante pour la pédagogie.
Candidat à docteur en Philosophie, Universidad de Valencia, Espagne. Titre du projet : Putnam : Between Realism and Pragmatism.
Master en Philosophie, Universidad Nacional de Colombia (2007). Titre du mémoire : Descartes y las ideas innatas.
Master en Sciences Politiques, Universidad Nacional de Colombia (2002).

Expérience / Qualifications

Enseignement universitaire:
- Introduction aux Sciences Politiques (janvier 2006 - mai 2008) Universidad Javieriana, Bogotá, Colombie.
-La Philosophie Politique de Hobbes et Rousseau (janvier-mai 2007) Universidad del Bosque, Bogotá, Colombie.
- Aide pédagogique en cours de Philosophie et Sciences Sociales (août-décembre 2005) Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombie.

3.2. Enseignement non universitaire :
- Professeur d’Anglais dans des institutions privées (2011-2012 Valence, Espagne / 2001-2008, Bogotá, Colombie)
- Instructeur de culture et formation politique en Close Up Foundation (2003-2005, Washington DC)
- Professeur d’Espagnol, cours particuliers (2014-2015, Bruxelles. 2004, San Francisco)


IV. Publications et activités scientifiques :

4.1. Listes des publications

-“Is Putnam’s internal realism solipsistic?”, Universitas Philosophica n.64, janvier 2015.

-Note critique: Brigitte Frelat Kahn, Pragmatisme et éducation, Praxis Filosófica, n. 40, mai 2015.

- “The Philosopher as a Child of his own Time: Rorty on Irony and Creativity”,
European Journal of Pragmatism and American Philosophy vol.5, 1, 2013.

- Note critique: Michael Bacon, Pragmatism. Ideas y Valores vol. 62, n. 152 décembre 2013. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

- Note critique: Steven Shapin, Never Pure: Historical Studies of Science, Praxis Filosófica, n. 35, 2012, Universidad del Valle, Colombia.

- Note critique: Neil Gross, Richard Rorty: La forja de un filósofo norteamericano. Ideas y Valores n. 150, décembre 2012. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.

- “¿Puede la Ciencia Política hacer uso de principios objetivos?”, Memorias del III Coloquio de Profesores de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Javeriana. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, 2007.

- Note critique: “La vida de Descartes y Spinoza como piezas fundamentales para entender la revolución cartesiana del siglo XVII”, Ideas y Valores, n. 126, Mars, 2005. Departamento de Filosofía, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.


4.2. Activités scientifiques

4.2.1. Séjours d’étude ou de recherche à l’étranger :
Séjour de recherche en Katholieke Universiteit Leuven, (Centrum voor Logica en Analytische Wijsbegeerte), septembre 2012- mars 2013.

4.2.2. Participations actives à des congrès et colloques internationaux :
Participation au congrès philosophique d’étudiants du 3ème cycle en Katholieke Universiteit Leuven, avec la présentation « Internal Realism and Conceptual Schemes ». Louvain, mars 2013.


V. Responsabilités logistiques :

5.1. Coordinateur éditoriale de la revue de sciences humaines PALIMSESTUS, Univerisidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2001.

Commentaires (8)

A very good experience in the first lesson. Javier is a friendly teacher, organized and engaging.
Excellent experience, excellent teacher!
Javier est un super professeur, attentionné, doué et pédagogue, what else ?
J’ai débuté mes cours d’anglais avec Javier en janvier 2022 et je recommande à 100% ce professeur. Javier s’adapte très facilement à votre niveau et identifie clairement vos points forts et vos points faibles. Une leçon « type » avec Javier est partagée entre une discussion d’échauffement et une partie d’explication et d’exercices théoriques qui permettent d’intégrer la matière. Javier a un champs de connaissances très étendu et il saura trouver des sujets de discussion qui vous intéresseront et autour desquels vous pourrez échanger vos opinions. Si vous recherchez à améliorer votre niveau en anglais et à prendre confiance en vous pour vous exprimer oralement dans cette langue, Javier est le professeur qu’il vous faut. Chloé
My son takes Spanish lessons. He is pleased with the method used as they are adapted for teenagers.
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Cecilia
Cours d'espagnol ! Apprendre en s'amusant =) No tengas miedo ! Aqui estoy para ayudarte ;)
Institutrice primaire avec 8 ans d'expérience, j'accompagne les enfants du plus jeune âge jusqu'à leur CE1D dans toutes les étapes leurs apprentissages : - remédiation, - retard d'apprentissage, - apprentissage de la lecture, - méthode de travail, - préparation au CEB, - préparation au CE1D. Je possède de bonnes connaissances des troubles de l'apprentissage (dyslexie, dyscalculie, disorthographie, dyspraxie) et m'adapte facilement à vos attentes. Créative et impliquée, je fais en sorte de personnaliser mes cours en fonction des centres d'intérêt de chaque enfants. Je suis motorisée, ce qui me permet de me déplacer au domicile de l'élève. Vous pouvez avoir confiance en moi! Je suis une jeune enseignante qui déborde d'enthousiasme et d'optimisme :) Merci pour votre attention. En espérant de vous rencontrer prochainement !

Lucie
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Fawzi
Cours particuliers d'espagnol : Langue et communication [EN LIGNE]
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Jefferson
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NL: Ik kan ook deze cursus in Engels (B2), Nederlands (B1) en Italiaans (B1) geven EN: I'm also able to teach this course in English (B2), Dutch (B1) and Italian (B1) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- FR: Mon expérience et compétences se centrent surtout sur l'amélioration de la conversation, nous pouvons cependant voir en détail la grammaire si cet aspect vous intéresse aussi. Ce que je propose c'est un ensemble d'exercices pour pratiquer votre expression orale: -Sujets libres ou d'intérêt général : voyage, loisirs… ou encore des thèmes plus spécialisés comme la politique, la culture... -Jeux de vocabulaire: devinettes, descriptions, construction des phrases, petites histoires... dont les mots serviront de base pour d'autres exercices lors de futures séances afin de consolider ce qui a été vu et afin de mesurer vos progrès -Sketchs: mises en scène des situations quotidiennes ou encore de situations qui vous mettent ou peuvent vous mettre mal à l'aise dans une langue étrangère (entretiens de travail, faire les courses, fixer un rdv, des démarches à la commune…). Ici vous aurez l’avantage de vous préparer et d’avoir la situation sous contrôle avec le support du professeur. -Chansons : on parcourra le vocabulaire, la grammaire, des accents, des expressions, des aspects et anecdotes culturelles à l’aide de chansons qui font partie de la culture musicale hispanophone (Amérique Latine et Espagne) N’avez-vous jamais eu envie de savoir ce qui racontent les paroles d’une chanson en Espagnol ? C’est votre opportunité! -J'utilise également les jeux suivants lors de leçons, mais vous pouvez en proposer d'autres: tabú en español (tabou), story cubes, et d'autres jeux spécifiques pour l'apprentissage de l'espagnol (jeux de table par exemple) Je peux aussi vous aider à développer un vocabulaire plus formel (argumentation, présentation...). Vous pouvez évidement choisir le sujet mais si manque d'idée je peux toujours en proposer un et à partir de là travailler le vocabulaire et la prononciation, ce qui sera revu chaque semaine afin de consolider vos acquis et mesurer vos progrès. A la fin de chaque séance vous recevrez un feedback sur les excercises et quelques jours après vous recevrez également des corrections et notes. N’hésitez pas à m'envoyer un message pour connaître plus sur mes disponibilités, choisir un exercice ou en proposer un et toute question éventuelle que vous aurez. Je suis prêt à me déplacer hors Bruxelles (Wallonie et Flandre); or dans ce cas contacte-moi pour un tarif adapté, notamment les frais de transport. Si cela peut vous rendre la vie plus facile je parle couramment anglais (B2) et français (C1), mais aussi italien (B1) et néerlandais (B1) -Des cours chez moi sont possibles à partir de Mi-décembre 2022, tarif webcam

Isabelle
Cours particuliers de francais, anglais, espagnol (individuellement ou en petit groupe)
Agrégée de l’enseignement secondaire supérieur (AESS) et traductrice (anglais-espagnol). Méthode adaptée aux connaissances préalables et aux besoins des apprenants. Recours à différentes techniques d’apprentissage de la grammaire et du vocabulaire par le biais de dialogues, videos et autres exercices pour faire progresser les élèves et améliorer leurs compétences linguistiques.

Rukiye
Dutch and English tutoring for teenagers / Cours de néerlandais et d'anglais pour adolescents
EN - I specialize in tutoring Dutch and English for teenage students (from 12 to 18 years old). I've been working with teenagers for many years now. I have good references. I have the ability to remain calm and respectful. I help my students to practice self-patience to conquer challenging subjects. FR - Spécialisée en soutien scolaire, j'apporte mon aide en néerlandais et anglais aux adolescents (de 12 à 18 ans). Plusieurs années d'expériences. Bonnes références. J'instaure un cadre de travail bienveillant et respectueux. J'aide l'étudiant, avec patience, dans son apprentissage. Un tel contexte permet également aux étudiants d'apprendre à être patients lorsqu'ils rencontrent des difficultés de compréhension.

James
Je suis de langue maternelle anglaise, basée à Bruxelles, offrant des cours de niveau débutant à professionnel.
Je suis écrivain et anglophone qui a travaillé pendant dix ans au Parlement européen en tant que rédacteur de discours, attaché de presse et chercheur. Je suis titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise des universités britanniques et j'ai également enseigné l'anglais à des étudiants du secondaire du sud de la Chine plus tôt dans ma carrière. J'ai une voiture et je suis heureux d'enseigner à un endroit qui convient à l'étudiant.

Liliane
français latin philo histoire méthologie TFE et mémoire
Professeur expérimenté donne cours de français, latin, histoire, philo, aide TFE et mémoire. Également écrivain professionnel : coaching littéraire. Bruxelles. Tous niveaux, du secondaire à l’universitaire. Très longue expérience dans l’enseignement (secondaire et haute école) et en cours particuliers (français, histoire et histoire de l’art, philo, latin, méthode de travail, encadrement et/ou relecture et correction de TFE et mémoires). Je m’adapte aux programmes et aux exigences de l’établissement fréquenté par l’élève. Je peux également conseiller, orienter, aider en matière de méthodologie, relire et corriger (voire dactylographier et mettre en page) TFE et mémoires (mais je ne rédige pas moi-même, bien évidemment !). En ce qui concerne le coaching littéraire, les procédures et conventions sont à mettre en place avec le candidat.