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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis septembre 2015
Professeur depuis septembre 2015
méthodologie de la recherche en science de l'information et de la communication
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Àpd 35 € /h
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Une méthodologie de recherche cohérente pertinente et rigoureuse associée à une bonne maîtrise des conepts sont le gage d'un bon mémoire de fin d'étude.

Au moyen d'un suivi continu et personnalisé, je sais vous aider à réaliser ce travail, dans le strict respect des consignes de votre encadreur.
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Bruxelles, Belgique
Présentation
joviale, sympathique, sérieux, ponctuel, très bonne aptitude à expliquer,
Bonne maîtrise de mon sujet.

Je considère les difficultés comme des atouts que la nature met à notre disposition.
Education
2017/2018: Doctorant en Sciences de l'information et de la communication (ReSIC /ULB)
2016/2017: Doctorant en Sciences de l'information et de la communication (ReSIC/ULB)
2015/2016 :Doctorant en Sciences de l’information et de la communication (ReSIC/ ULB)
2014 /2015:Doctorant en Sciences de l’information et de la communication (ReSIC/ ULB)
2013 / 2014: Master 2 en communication sociale et médiatique (université de Douala)
2010/2011: Licence en communication ( université de Douala)
Expérience / Qualifications
o A travaillé en tant qu’assistant chargé de cours à l’université de Douala
o A travaillé comme Enquêteur dans le cadre de recherches académiques.
o A travaillé en tant que journaliste stagiaire à la direction de l’information de la Cameroon Radio Télévision ( CRTV) à Yaoundé
Age
Adultes (18-64 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at home icon
Cours à domicile
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Tue
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ce cours s'adresse aux étudiants qui font leurs premiers pas en science de l'information et de la communication.

Il a pour objectif de donner les bases épistémologiques de la discipline chez l'apprenant et de l'initier aux concepts fondamentaux.
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