1/9
Depuis juillet 2024
Professeur depuis juillet 2024
Séances de perfectionnement Communication écrite et orale
Àpd 76 € /h
Je vous accompagne pour les items suivants :
Modes de communication
Réception : Trouver, classer et interpréter de manière ciblée des informations et des témoignages recueillis à partir de différentes typologies et formes de discours
Orale
► Comprendre le matériel audio fourni par différents médias
► Suivre des conversations formelles et informelles s’inscrivant dans différents contextes
Audiovisuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
Écrite et visuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
► Comprendre des textes analogiques et numériques non linéaires
Production
Planifier, structurer, rédiger et réviser différents types de textes avec différentes formes de discours
Orale
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, rapporter, raconter, résumer,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position,...)
Écrite et visuelle
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, résumer, dresser un compte-rendu, faire des citations,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position...)
Multimédia
► Élaborer une présentation multimédia axée sur des faits ou des opinions
Interaction et collaboration
Communiquer avec une ou plusieurs personnes afin d’échanger des informations ou de collaborer pour atteindre un
objectif commun
Orales
► Prendre part activement à des conversations formelles et informelles (échanger des informations, négocier, décider de manière concertée, discuter, débattre, participer à la résolution de conflits, interviewer, animer, participer à des enquêtes,...)
Écrites
► Correspondre de manière formelle et informelle
► Élaborer des textes de manière collaborative
Numériques
► Prendre part activement à des échanges formels et informels au moyen des technologies de l’information et de la
communication (participer à des vidéoconférences, des chats,...)
► Prendre part à des enquêtes interactives
► Interagir avec les outils de l’intelligence artificielle
Typologie du discours
descriptif (destiné à présenter) Présentation d’une personne, d’un objet, d’un lieu, parties descriptives d’une œuvre littéraire, d’un guide touristique, d’un manuel, descriptions techniques, légende d’une image etc.
expositif (destiné à expliquer) Rapport, annonce, rapport technique, matériel pédagogique, entrée d’un dictionnaire, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
argumentatif (destiné à convaincre) Commentaire, discours politique, opinion exprimée au cours d’un débat, courrier des lecteurs, etc.
normatif (destiné à prescrire) Texte de loi, instructions d’utilisation, règles du jeu, etc.
expressif (destiné à exprimer des sentiments) Lettre personnelle : lettre de condoléance, lettre de remerciement,
etc.
Forme de discours Exemples
écrit et non linéaire Formulaire, note d’information, tableau, schéma, graphique, affiche, etc.
écrit et linéaire Procès-verbal, rapport, documentation, résumé, texte littéraire, article de journal, lettre commerciale, correspondance privée, etc.
oral Émission de radio, cours magistral, chanson, conversation, interview, échange téléphonique, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
audiovisuel Émission de télévision, podcast, film, etc.
numérique Courriel, sondage, hypertexte, blog, chat, texte généré à l’aide de l’intelligence artificielle, vidéoconférence, etc.
Conventions, normes, conscience de la langue
Appliquer les normes et conventions linguistiques et communicatives
Communiquer de manière adaptée à la situation et au destinataire
Savoir reconnaître les formes, les significations, les intentions et les effets des discours
Reconnaître et valoriser la diversité et les différences sur le plan aussi bien linguistique que culturel
Communiquer de manière constructive et empathique
Modes de communication
Réception : Trouver, classer et interpréter de manière ciblée des informations et des témoignages recueillis à partir de différentes typologies et formes de discours
Orale
► Comprendre le matériel audio fourni par différents médias
► Suivre des conversations formelles et informelles s’inscrivant dans différents contextes
Audiovisuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
Écrite et visuelle
► Comprendre des textes analogiques et numériques linéaires
► Comprendre des textes analogiques et numériques non linéaires
Production
Planifier, structurer, rédiger et réviser différents types de textes avec différentes formes de discours
Orale
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, rapporter, raconter, résumer,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position,...)
Écrite et visuelle
► Communiquer de manière factuelle (décrire, expliquer, résumer, dresser un compte-rendu, faire des citations,...)
► Communiquer une opinion (donner un feedback, argumenter, commenter, prendre position...)
Multimédia
► Élaborer une présentation multimédia axée sur des faits ou des opinions
Interaction et collaboration
Communiquer avec une ou plusieurs personnes afin d’échanger des informations ou de collaborer pour atteindre un
objectif commun
Orales
► Prendre part activement à des conversations formelles et informelles (échanger des informations, négocier, décider de manière concertée, discuter, débattre, participer à la résolution de conflits, interviewer, animer, participer à des enquêtes,...)
Écrites
► Correspondre de manière formelle et informelle
► Élaborer des textes de manière collaborative
Numériques
► Prendre part activement à des échanges formels et informels au moyen des technologies de l’information et de la
communication (participer à des vidéoconférences, des chats,...)
► Prendre part à des enquêtes interactives
► Interagir avec les outils de l’intelligence artificielle
Typologie du discours
descriptif (destiné à présenter) Présentation d’une personne, d’un objet, d’un lieu, parties descriptives d’une œuvre littéraire, d’un guide touristique, d’un manuel, descriptions techniques, légende d’une image etc.
expositif (destiné à expliquer) Rapport, annonce, rapport technique, matériel pédagogique, entrée d’un dictionnaire, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
argumentatif (destiné à convaincre) Commentaire, discours politique, opinion exprimée au cours d’un débat, courrier des lecteurs, etc.
normatif (destiné à prescrire) Texte de loi, instructions d’utilisation, règles du jeu, etc.
expressif (destiné à exprimer des sentiments) Lettre personnelle : lettre de condoléance, lettre de remerciement,
etc.
Forme de discours Exemples
écrit et non linéaire Formulaire, note d’information, tableau, schéma, graphique, affiche, etc.
écrit et linéaire Procès-verbal, rapport, documentation, résumé, texte littéraire, article de journal, lettre commerciale, correspondance privée, etc.
oral Émission de radio, cours magistral, chanson, conversation, interview, échange téléphonique, etc.
narratif (destiné à raconter) À caractère fictionnel : récit, roman, légende, conte, etc. ou non
fictionnel : compte-rendu, journal intime, reportage etc.
audiovisuel Émission de télévision, podcast, film, etc.
numérique Courriel, sondage, hypertexte, blog, chat, texte généré à l’aide de l’intelligence artificielle, vidéoconférence, etc.
Conventions, normes, conscience de la langue
Appliquer les normes et conventions linguistiques et communicatives
Communiquer de manière adaptée à la situation et au destinataire
Savoir reconnaître les formes, les significations, les intentions et les effets des discours
Reconnaître et valoriser la diversité et les différences sur le plan aussi bien linguistique que culturel
Communiquer de manière constructive et empathique
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Bulle, Suisse
Cours chez le professeur :
- Chemin de l'Areney, Bulle, Suisse
En ligne depuis la Suisse
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Je vous accompagne pour l'acquisition des notions du Plan d’études cadre concernant la culture générale dans la formation professionnelle initiale :
Faire la différence entre sources et contenus pertinents et non pertinents
Se fixer des objectifs, les évaluer et adopter un comportement adaptatif
Identifier, développer et mettre en œuvre des moyens de résolution de problèmes innovants,
entrepreneuriaux et anticipatifs
Travailler de manière efficace et ciblée au sein d’équipes diverses
Identifier, comprendre et développer ses propres valeurs et convictions et y réfléchir de manière critique
Justifier son point de vue et amener les autres à le partager
Comprendre les différents points de vue et promouvoir la compréhension mutuelle
Planifier les étapes de sa vie et gérer les impondérables
Penser de manière systémique afin d’agir de manière durable sur les plans social, écologique et
économique
Composer avec un environnement en constante évolution et s’y adapter
Participer aux processus sociétaux et exploiter les marges de manœuvre
Faire la différence entre sources et contenus pertinents et non pertinents
Se fixer des objectifs, les évaluer et adopter un comportement adaptatif
Identifier, développer et mettre en œuvre des moyens de résolution de problèmes innovants,
entrepreneuriaux et anticipatifs
Travailler de manière efficace et ciblée au sein d’équipes diverses
Identifier, comprendre et développer ses propres valeurs et convictions et y réfléchir de manière critique
Justifier son point de vue et amener les autres à le partager
Comprendre les différents points de vue et promouvoir la compréhension mutuelle
Planifier les étapes de sa vie et gérer les impondérables
Penser de manière systémique afin d’agir de manière durable sur les plans social, écologique et
économique
Composer avec un environnement en constante évolution et s’y adapter
Participer aux processus sociétaux et exploiter les marges de manœuvre
Enfants et adolescents
Je propose un soutien adapté à leur rythme scolaire : renforcement du vocabulaire, de la grammaire, aide aux devoirs, préparation aux examens et remise à niveau pour les élèves allophones intégrant le système scolaire suisse. L'objectif : progresser avec confiance, sans pression, en gardant le plaisir d'apprendre.
Adultes
Pour les adultes, les cours peuvent être généralistes (préparation DELF/DALF, perfectionnement conversationnel, français administratif et quotidien en Suisse) ou ciblés sur un objectif professionnel précis : vocabulaire métier, communication avec des collègues ou des clients, rédaction d'e-mails professionnels, entretiens d'embauche, ou préparation à une certification liée à un secteur d'activité (santé, hôtellerie, construction, commerce, etc.).
Ma méthode :
Évaluation du niveau et des besoins dès le premier échange
Supports personnalisés (documents, mises en situation, vocabulaire spécifique)
Cours individuels ou en petit groupe, en présentiel ou à distance
Suivi régulier des progrès avec des objectifs concrets
Que ce soit pour réussir à l'école, s'intégrer dans la vie quotidienne en Suisse romande ou évoluer professionnellement, je m'adapte à votre situation pour vous faire progresser.
Je propose un soutien adapté à leur rythme scolaire : renforcement du vocabulaire, de la grammaire, aide aux devoirs, préparation aux examens et remise à niveau pour les élèves allophones intégrant le système scolaire suisse. L'objectif : progresser avec confiance, sans pression, en gardant le plaisir d'apprendre.
Adultes
Pour les adultes, les cours peuvent être généralistes (préparation DELF/DALF, perfectionnement conversationnel, français administratif et quotidien en Suisse) ou ciblés sur un objectif professionnel précis : vocabulaire métier, communication avec des collègues ou des clients, rédaction d'e-mails professionnels, entretiens d'embauche, ou préparation à une certification liée à un secteur d'activité (santé, hôtellerie, construction, commerce, etc.).
Ma méthode :
Évaluation du niveau et des besoins dès le premier échange
Supports personnalisés (documents, mises en situation, vocabulaire spécifique)
Cours individuels ou en petit groupe, en présentiel ou à distance
Suivi régulier des progrès avec des objectifs concrets
Que ce soit pour réussir à l'école, s'intégrer dans la vie quotidienne en Suisse romande ou évoluer professionnellement, je m'adapte à votre situation pour vous faire progresser.
Cours Similaires
Contacter Laetitia
Le premier cours est couvert par notre Garantie Le-Bon-Prof
Cours Similaires
Garantie Le-Bon-Prof
Contacter Laetitia