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Cours de programation en( javascript/ c/ c#/ python. . . )
Pour toute personne motivée et passionnée desirant apprendre et confronter le domaine de la programmation.
En:
base de programation avec c ou python
structure de donner
back-end:(javascript,Node.js,php)
dev-desktop:(c# .net,electrone.js)
Si vous avez besoin d'aide spécifiquement pour un projet veuillez me contacter
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Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Fès, Maroc






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Info générales
Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) Seniors (65+ ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes 90 minutes |
Enseigné en : | français, arabe, anglais |
Présentation
En tant que freelancer l'université n'était pour moi qu'un simple dirigeant pour arriver aux competences aquises maintenant, j'ai aimé savoir plusieurs informations de mes dirigeants et mon cadre professoral mais j'en avais pas d'où j'essaie de donner à mes étudiants les informations qui ne vont pas trouver ailleurs d'une manière aussi simple que mon explication, en outre j'ai passé plusieurs compétitions en ce qui concerne la robotique et les coding challenges ,ce qui m a permi d'avoir une compétence de resolution des problemes "problem solving".Education
Actuellement en 4 ème année génie informatique, à l'université privée de fes, où je suis une formation spécialisée en development de logiciel, big data et machine learning.Expérience / Qualifications
J'occupe un poste a l 'entreprise RA2E en iot et machine learning.formateur au club robotic du l'universite prive de fes.
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Envoyez un message à Mouad et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Mouad sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.
Disponibilité semaine type
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Garantie Le-Bon-Prof
Si vous n’êtes pas satisfait de votre premier cours, Apprentus vous trouvera un autre professeur ou vous remboursera le cours.
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Cambridge IGCSE / GCSE / A-Levels / O-Levels / Checkpoint en informatique et technologies de l'information (TIC)Fort de plus de sept ans d'expérience dans l'enseignement de l'informatique et des technologies de l'information (TIC), j'ai développé une solide expertise dans la dispense d'un enseignement de haute qualité dans de nombreux programmes reconnus internationalement, notamment Cambridge IGCSE, GCSE, A-Levels, O-Levels et Checkpoint. Ma passion est de doter les étudiants de compétences en codage, cybersécurité et culture numérique, afin de les préparer aux exigences évolutives du monde numérique.
Domaines d'expertise et d'enseignement :
✅ Programmation et développement logiciel : Python, Java, C++
✅ Cybersécurité : piratage éthique, protection des données, sécurité des réseaux
✅ Littératie numérique : applications TIC, sécurité en ligne, cloud computing
✅ Data Science & IA : Analyse de données, fondamentaux du machine learning
✅ Développement Web : HTML, CSS, JavaScript
Curriculum et expérience pédagogique :
🔹 Cambridge IGCSE & GCSE ICT & Computer Science – Enseignement des programmes de base et étendus, axés sur la logique de programmation, les bases de données et les réseaux.
🔹 Cambridge A-Levels & O-Levels Computer Science – Préparer les étudiants aux concepts informatiques avancés, à la résolution de problèmes et au développement d'algorithmes.
🔹 Cambridge Checkpoint ICT – Développer des compétences fondamentales en technologie numérique et en applications informatiques.
Impact professionnel :
📌 J'ai encadré les étudiants pour qu'ils obtiennent les meilleures notes aux examens de Cambridge ICT & Computer Science.
📌 Élaboration de plans de cours interactifs intégrant des applications technologiques du monde réel.
📌 J'ai organisé des camps d'entraînement au codage et des ateliers de cybersécurité pour améliorer l'apprentissage pratique.
📌 J'ai guidé les étudiants dans l'apprentissage par projets, y compris le développement d'applications et la conception de sites Web.
Fort d'un engagement envers l'apprentissage centré sur l'étudiant et l'innovation technologique, je me consacre à former les futurs leaders technologiques et à donner aux apprenants des compétences pertinentes pour les carrières dans la technologie, la science des données et le développement de logiciels.
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Apprendre à construire un raisonnement théorique à partir des faits observables ou des hypothèses.
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