- Style de jeu : banjo folk à 2 doigts avec médiators - Pas seulement de la musique américaine. Vous trouverez dans ce coffret toutes sortes de musiques folkloriques et autres airs de la mémoire collective de ma génération. - Aucune connaissance préalable ni théorie musicale requise. J'utilise des tablatures. J'ai composé environ 300 partitions pour banjo. - Les cours progressent très vite : o 1ère leçon rythme de base main droite et quelques formes d'accords (le nombre dépend de l'élève) o 2ème leçon : première chanson, avec tablature et les explications nécessaires o 3ème leçon : la même chanson avec quelques décorations de base simples avec la main gauche o À partir de la 4ème leçon, une nouvelle chanson ou un nouveau morceau à chaque leçon  Si cela devient trop difficile, je m'adapte également pleinement aux besoins de l'élève - Des cours individuels et collectifs sont possibles - Pendant les cours, différents accordages de banjo ouverts sont abordés. - Mon style de banjo se prête très bien au jeu ou au chant avec du violon, de la mandoline, de la guitare, de la cornemuse, de la vielle à roue, de la nyckelharpa, de l'accordéon diatonique et d'autres instruments de musique folklorique - Comme la plupart des accordages que j'utilise sur le banjo sont en sol, ce style est très facile à utiliser lors de sessions ou d'autres moments de jeu ici en Europe occidentale. - Mais il y a aussi d'autres ambiances agréables.

Dans mon cours, nous pratiquerons quotidiennement le français que nous parlons tous les jours en France. Nous parlerons donc le français pratique et authentique que l'on rencontre à tous les coins de rue. Je vous corrigerais sur l'accent, la prononciation, les intonations, etc.

Je supervise des étudiants des niveaux primaire et secondaire inférieur: études, devoirs, élaboration de plans, apprentissage. Je suis patient et m'adapte au niveau de l'étudiant. Je rentre chez moi ou je guide chez moi à Brasschaat. Je suis enseignant dans l'enseignement secondaire depuis 39 ans et j'ai beaucoup d'expérience avec l'autisme, le TDAH, .... Mon objectif est de laisser l'élève comprendre le matériel de manière positive et agréable, de le faire appliquer et de le motiver.