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Je suis écrivain et anglophone qui a travaillé pendant dix ans au Parlement européen en tant que rédacteur de discours, attaché de presse et chercheur. Je suis titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise des universités britanniques et j'ai également enseigné l'anglais à des étudiants du secondaire du sud de la Chine plus tôt dans ma carrière. J'ai une voiture et je suis heureux d'enseigner à un endroit qui convient à l'étudiant.

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Bonjour, je m'appelle Lorenne, je suis brésilienne. Enseignante diplomée en Langues et Littérature (Letras) depuis 2003. Je vous propose des cours de langue portugaise. Je propose des cours de Portugais Brésilien destinés aux enfants et aux adultes, Bruxelles et périphérie. Une expérience de plusieurs années dans des écoles et en particulier. Parmi les apprenants : des enfants, des adultes de tous âges et de cultures différentes. Grâce à une approche individuelle, les cours se déroulent de manière spontanée et les progrès sont réels.

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J'ai 24 ans et je termine mon master en physique en janvier. J'étudie à la VUB, mais je suis francophone, je peux donc donner cours en français, néerlandais et anglais. J'ai donné plusieurs fois cours et j'ai chaque fois bien apprécié. Je veux créer un lien de confiance avec l'élève et voir ensemble quels sont les problèmes pour apporter les solutions. Je m'adapte donc à chaque élève et à ses qualités. C'est avec plaisir que j'aide l'élève en espérant qu'il puisse apprécier un peu plus les maths et la physique.

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Je suis professeur qualifié d’anglais et l’espagnol est ma langue maternelle. Je suis diplômé d’un Master en Philosophie, un Master en Science Politique, un Master en Pédagogie Universitaire (avec distinction), et je suis doctorant en Philosophie. J’aime bien l’interaction avec les étudiants et la dynamique dans mes courses. J’ai plusieurs intérêts et motivations (dont la composition musicale et la littérature), donc les cours de conversation sont mon atout.

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➤Choisir le médiateur approprié pour mener un travail de qualité et s’aider à avancer/dépasser certains mécanismes. Une prise de conscience nécessaire au changement permettra alors de s’inscrire dans une nouvelle dynamique de vie, s’apaiser et utiliser tout son potentiel dans les domaines affectif/familial/professionnel. ➤L’exploration de soi afin de se libérer de l’émotion par la parole et par l’action / mise en application, passe par le fait de se remettre en question, d'analyser, prendre de la distance, et comprendre les enjeux / points entraînant une souffrance ou une détresse, avant, enfin, de s'en libérer. Ceci a pour but de favoriser, des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental. ➤Cette approche méthodologique à mi-chemin entre d'abord, un coaching comportemental pratique façon ‘anglo-saxonne’ et ensuite, une psychanalyse accompagnée par un psycho-practicien psychanalyste dédié spécialisé, se base justement sur des techniques de questionnement précises, offrant une aide pour trouver des solutions, maîtriser de nouvelles manières d'envisager/traiter/percevoir les difficultés, puis mettre en œuvre des actions à accomplir. Combiner les avantages des deux approches et choisir le médiateur approprié pour mener un travail de qualité et s’aider à avancer/dépasser certains mécanismes, induira donc une prise de conscience nécessaire à ce changement décidé, vers une nouvelle dynamique. ➤Objectif? Comprendre les mécanismes de pensée&d'émotion induite, liées à des situations données du quotidien et qui impliquent des blocages. Puis agir concrètement grâce à des techniques pragmatiques/approches méthodologiques issues du coaching, adaptées à votre situation pour retrouver le pouvoir sur votre vie. ➤Pour conduire ce changement & réaliser ces aspirations, une cohorte d’outils concrets sont à notre disposition, mais qui impliquent d’approfondir l’exploration de soi. De se remettre en question, analyser, prendre de la distance & comprendre les enjeux/points problématiques, avant de s'en libérer enfin par l'action. ➤Exemples de thématiques/problématiques régulièrement traitées & qui font l’objet d’un accompagnement dédié spécialisé, adapté à votre schéma: •Confiance en soi, estime/affirmation de soi,timidité,prise de décision,développement personnel •Gestion d'émotions&de souffrances s'exprimant sous forme d'angoisses, de troubles dépressifs, de gênes, dépendances, difficultés relationnelles,phobie,stress, colère, anxiété, pensées négatives,panique,déprime mais aussi de modification des comportements nuisant au bien-être (stress post-traumatique,blessures,dépendances,addictions..) •Troubles des relations scolaire/professionnelle (tensions, (ré)orientatation,pressions&conflits) Programme et personnelles (familiale, amoureuse, amicale, affective) & sociales (solitude, difficultés de communication générant douleurs/frustrations) •Problème de concentration, procrastination, organisation, efficacité professionnelle, gestion du temps •Gestion d’un traumatisme passé dont vous êtes victime (...) ➤Au départ, il s’agit toujours de connaitre les déclencheurs qui vous ont conduit à vous faire accompagner et savoir ce que vous espérez accomplir avec ce suivi. ➤Avec des techniques spécifiques qui ont fait leurs preuves & adaptées à votre cas et par le biais d’une approche méthodologique et d’outils pragmatiques, la finalité implique d'une part une exploration de soi par le biais d'outils psychanalytiques et d'autre part des actions concrètes, comme le veut l’essence du coaching qui porte ses fruits dès les premières séances, en vous rendant autonome. ➤Influencée par les thérapies cognitives&comportementales, par les instruments anglo-saxons de coaching & la méthodologie européenne de psychanalyse appliquée, l’approche vise donc à rechercher des liens entre les difficultés actuelles et les expériences passées, dont les conflits refoulés et non résolus et affronter des difficultés pouvant être partiellement liées à des pensées ou à des comportements inadéquats appris/adoptés souvent malgré soi. ➤Et si des conseils à l’emporte-pièce ne sont justement pas proposés, que vous ne serez jamais jugés ni dirigés mais entendu et guidés, dans un processus de co-construction permanent/interactif..c’est justement parce qu’il est au préalable important d’analyser ensemble, de prendre conscience, d’étudier conjointement, d’approfondir, de décoder vos blocages & votre problématique initiale pour clarifier vos aspirations. ➤Alors, comment se déroule une séance? Après un premier état des lieux, contact ‘diagnostic’/exploratoire durant lequel vos attentes sont examinées, votre problématique, vos blocages, vos besoins et objectifs identifiés, il s’agit de les analyser ensemble puis changer de perspective/d’approche, envisager différemment ‘l’impasse’, penser autrement les difficultés, sortir progressivement de sa zone de confort grâce à une série de suggestions/réflexions/actions pragmatiques à appliquer, selon un axe de travail défini ensemble, ancré dans une relation de confiance bienveillante. ➤Alors, pour développer des solutions cohérentes dans une vie vivante, authentique et affirmée, inspirés de notre intuition et des éléments de la psychologie positive, cet accompagnement individuel aide à : - créer une image claire de votre avenir souhaité et de votre cheminement individuel - activer vos ressources et forces uniques - transformer l'insécurité intérieure en confiance afin de concentrer votre puissance intérieure - élargir votre champ d'action - utiliser vos dons pour co-créer la transition vers un mode de vie vitale et vital en harmonie avec la nature. Concrètement, une SEANCE = une REFLEXION + des SOLUTIONS, avec une stratégie réadaptée si besoin. ➤ LE COACH PSYCHANALYSTE PSYCHOPRACTICIEN De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre psychanalyste psycho-practicien s’est spécialisé et travaille depuis plus de 15 ans, en Europe et en Amérique du Nord, dans le domaine, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant régulièrement dans des forums et conférences, et proposant également un accompagnement INDIVIDUEL personnalisé. ➤ LIEU, HORAIRE, TARIFS ✓ Lieux :Genève-Lausanne-Fribourg-Zurich-Neuchâtel-Lugano-Montreux-Bâle-Neuchâtel-Berne-Lucerne-Bruxelles-Luxembourg-Paris-Lyon. Mais actuellement, ces séances continuent à être proposées par visioconférence dans le contexte actuel et conformément à la demande générale qui se veut quasi-unanime à ce sujet. ✓ En effet, hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, l'intégralité de l'échange, des notes et recommandations est immédiatement retranscrit sur le tchat dédié. ✓ Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière et dans un esprit de solidarité, les honoraires sont temporairement réduits et n'augmenteront pas après le début de nos séances. ✓ Langues:français/anglais. ✓ La progression suite à ces séances privées est perceptible dès 1 à 2 séances (*étude 2024). ✓ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année. CONTACT / PROGRAMME ✓ Premier contact sur le site. ✓ Programme à la carte : évalué et adapté à chaque besoin.

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Gestion du scope, gestion du planning, gestion des ressources, gestion des coûts, gestion de la communication, gestion de la qualité, gestion des risques Scope Management, Schedule Management, Resource Management, Cost Management, Communication Management, Quality Management, Risk Management

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Néerlandais de la 1ère à la 6ème secondaire. - Compétences et diplômes : Je suis actuellement prof de néerlandais en 3ème, 5ème et 6ème secondaire à Bruxelles. Je suis diplômé d'ingénieur commercial à la KULeuven, et de l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur. - Vision du cours : Le but sera de profiter du temps pour se concentrer sur les priorités de l'élève : des évaluations à venir, des matières précises à connaître. Soyons focus et efficaces. De plus, selon les besoins, des devoirs seront demandés pour garder le contact avec le néerlandais entre les séances. Tout cela dans une ambiance détendue, mais scolaire. - Je peux aussi donner une aide en maths, physique et économie.

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Diplômée d'un Bac +3 en Histoire de l'Art et d'un Bac+3 en Histoire, je souhaite partager mes connaissances et mon enthousiasme pour l'histoire de l'art. Je propose.des cours dynamiques et adaptés à chaque élève pour éveiller son intérêt, assurer son apprentissage et sa réussite dans la matière. Comme pour tout historien de l'art, la clef est de partir des images et autres types de productions artistiques pour voir tout ce qu'elles nous racontent (et tout ce qu'elles nous cachent parfois!)

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Bonjour à tous, Vous souhaitez apprendre à dessiner sur ordinateur, utiliser une tablette graphique, retoucher une photographie ou encore mettre en page un document? Je suis graphiste et illustratrice, diplômée d'un Master en communication graphique à L'ENSAV la Cambre. Je donne des cours d'infographie tous niveaux. (Logiciel Adobe Photoshop, Illustrator et Indesign) Que ce soit pour apprendre les bases, se perfectionner dans le cadre d'un projet personnel et ou professionnel, n'hésitez pas à me contacter.

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Professeur de français diplômée avec 20 ans d'expérience propose cours particuliers en français, français langue étrangère, aide à la rédaction et la correction de travaux écrits, suivi et rattrapage scolaire pour enfants du primaire, du secondaire, aide aux étudiants du supérieur.

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Bonjour! Je m'appelle Andres et je propose un cours d'espagnol pour les anglophones, les français, les allemands et les néerlandais ! Je suis de langue maternelle espagnole, capable de communiquer avec des étudiants de langues et d'âges différents et je peux vous aider à améliorer votre espagnol depuis un niveau de base jusqu'à une expertise avancée ou professionnelle !

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Bonjour, je m'appelle François. J'enseigne la guitare depuis maintenant 8 ans. Je m'adapte aux besoins et aux attendes de chacun. Avec le temps, j'ai élaboré une méthode simple et efficace pour apprendre les bases de la guitare et ainsi vous permettre de jouer de chanson simple très rapidement.

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Ma méthode d'enseignement est adaptable en fonction du niveau de l'élève (débutant ou plus avancé). Les cours sont dynamiques et travaillent sur trois aspects: la technique, l'interprétation et la musicalité. Mais sourtout, le plaisir d'apprendre à jouer un bel instrument comme la clarinette. J'aborde avec l'élève un répertoire varié qui lui tient à coeur.

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Objectif ? L’objectif de ces ateliers n’est pas la production artistique ni l’apprentissage de techniques mais la découverte d’un lien par la création avec soi-même et les autres. Ce lien de vie est garant d’un mieux être. Ces ateliers proposent un espace créatif aux personnes souhaitant se relier aux forces de la vie. C’est un travail pour se retrouver soi même, avec sa sensibilité, ses émotions, ses forces et ses faiblesses. A qui cela s’adresse-t-il ? L’Art Thérapie s’adresse à toute personne en recherche d’un processus d’auto-transformation et d’évolution. Pour tous les publics; les enfants, les adolescents, les adultes, les personnes âgées. Les ateliers ou séances s’adressent à l’artiste en chacun de nous. La recherche du plaisir et de l’émotion esthétique est liée à l’activité artistique, avec la guidance de l’art-thérapeute. Art-thérapie en institution : enfants, adolescents, adultes rencontrant des difficultés ou en marges (hôpitaux, maisons de retraite, milieux de réinsertion sociale, écoles dans des zones d’enseignement prioritaire ou avec le réseau razed, classe de Cliss... ) Hors institutions : ateliers ouverts également à ceux qui veulent se découvrir par l’intermédiaire d’une expression artistique qui se partage. Déroulement d’une séance. Écoute & demande Méditation & respiration Choix du matériel pour travailler l’inspiration ou la création Silence Regarde & écriture de l’œuvre « en temps voulu » Partir apaisé Durée d’une séance : entre 1h15 et 1h45 ; variable d’un individu à l’autre, d’une séance à l’autre. CONTENU Rencontre avec son corps, ses sensations, ses émotions de façon ludique et douce. Entrer en relation avec l’extérieur (de soi vers l’autre puis les autres). Développement de sa conscience de l’espace. Écoute. Travail sur sa créativité par l’expression, stimulation de l’imaginaire. Selon les groupes et les difficultés nous ne travaillerons parfois que sur l’expression, la mise en place d’un espace de jeu. Les outils sont le théâtre, le masque, l’expression corporelle, l’écriture, mais aussi la relaxation, la respiration, la voix. Développement personnel : développer le senti, le ressenti pour adultes – adolescents. Petit groupe – à la carte – stage.

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Bonjour, Je donne actuellement des cours de coréen en ligne. J'ai eu quelques expérience en France et en Belgique en tant qu'étudiant dizaine d'année. J'aurai le plaisir de vous apprendre le coréen, ma langue maternelle. J'ai suivi une formation d'enseignement de coréen à l'université de Korea et j'ai obtenu un certificat d'enseignant de coréen cette année. Je serai réellement ravie de pouvoir vous enseigner. Je donne uniquement des cours en ligne et je m'adapte à tous les niveaux et à vos besoins. N'hésitez pas à me contacter, si vous avez des questions!

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Diplômée du Conservatoire de Strasbourg et titulaire d'un Master du Conservatoire Royal de Bruxelles, je propose des cours de violoncelle pour tous niveaux et tous âges. J'applique une méthode respectant les différentes attentes et envies (classique, variété, folk.) de l'élève. Il est possible d'inclure des cours de solfège, et je peux également vous guider dans l'acquisition d'un instrument. Au plaisir de vous rencontrer !

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Enseignante diplômée en langue mongole et en littérature étrangère, je vous propose une pédagogie individualisée pour apprendre la langue mongole. En fonction de votre niveau, j'adapte le cours. Après chaque cours, un devoir est donné afin de pouvoir réaliser un suivi et de confirmer l'acquisition de la matière dispensée.

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Salut! Je suis récemment diplômé du Conservatoire de Bruxelles et je recherche de nouveaux étudiants : - Je peux enseigner n'importe quel niveau - technique et théorie, bases du groove - tout style musical à la demande - théorie, harmonie et solfège supplémentaires sur demande - préparation aux concours d'entrée aux diplômes de l'enseignement musical supérieur si besoin. - cours également disponibles en italien et en français

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Bonjour! Je m'appelle Julie et j'ai 18 ans. Je suis en première année d'unif et je propose des cours de soutien scolaire, d'aide aux devoirs et je donne aussi des cours de néerlandais. Je suis une fille très patiente et motivée. Je vous aiderai avec vos devoirs, expressions écrites, expressions orales,... Tout ce que vous souhaitez ! Avec moi, vous apprendrez le néerlandais à votre propre rythme et en vous amusant !

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Ayant déjà acquis une expérience dans l'enseignement, c'est toujours avec plaisir que je vais à la rencontre des élèves qui ont des difficultés d'apprentissage ou simplement qui ne maîtrisent pas suffisamment la langue. Chaque enfant étant différent, différentes techniques sont mises en place afin de faciliter leur apprentissage. J'avance au rythme de l'enfant sans le surcharger, en optimisant l'oral, l'écrit, l'audition et la lecture. Un rapport est fait périodiquement afin de constater les progrès de l'enfant.

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Jeune violoniste et pianiste étudiant à l'école des arts de Mons propose l'enseignement du piano ainsi que de la théorie musicale! Niveau basique elementaire et intermédiaire Je propose aussi une partie pour parler de l'appreciation musicale de toutes les époques de l'histoire de la musique. Pour tous les âges!

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La musique est une très belle manière de vivre ses émotions, ce qui nous traverse, mais également un moyen d'auto-connaissance très poussé. J'ai commencé la musique très jeune et j'ai obtenu un master en piano, en accordéon et en musique de chambre dans les conservatoires de Mons en Belgique et de Genève en Suisse. Selon moi, l'univers intérieur personnel de chacun est essentiel et lors des cours j'aimerais, avec l'élève, le rechercher, le développer, le mettre en avant. J'aimerais donner à mes élèves une technique de l'instrument, développer leur musicalité, leur écoute, leur créativité. Ce qui me plait dans mon travail, ce sont les rencontres humaines, le partage avec d'autres, la possibilité, en jouant, de dévoiler une fraction d'indicible, la fenêtre sur le monde et le laboratoire de recherche que peut représenter l'art en général, la musique dans ce cas-ci, et toutes les possibilités que la pratique d'un instrument peut apporter pour se reconnecter à sa base, trouver un ancrage, et tendre ainsi vers une certaine stabilité.

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Je suis ingénieur de gestion spécialisé en finance et contrôle de gestion (Université Libre de Bruxelles). Je suis en possession d'un bachelier en sciences mathématiques à finalité informatique délivré par l'ULB également. Je dispense des cours particuliers ou en groupe (maximum 5 élèves) depuis 5 ans déjà à des élèves de tous niveaux. J'organise régulièrement des guidances et permanences pour des étudiants en BA1 et BA2 à l'ULB en mathématiques, physique et chimie. Je suis libre tant en semaine qu'en weekend et ce durant toute l'année académique 2016 - 2017. Je parle couramment le français et l'anglais. Le français étant ma langue maternelle. En ce concerne l'anglais, je suis détenteur d'une certification d'aptitude en langue étrangère (IELTS). N'hésitez pas à me contacter pour une quelconque aide, un suivi régulier ou des cours intensifs en les matières susmentionnées. Je reste à votre entière disposition.

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Vous avez des difficultés dans les cours de Sciences Mathématique, Physiques et Chimie. Détendez-vous ! Je suis là pour vous donner les meilleurs moyens (outils de résolutions, méthode de travail, méthode d'études, travail de synthèse, ...) pour une Réussite des plus simples.

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Étudiant en ingénieur de gestion propose des cours supplémentaires individualisés en Mathématiques, Physique, Chimie et cours de langues pour niveau secondaire. Je peux aider à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger.