Cours de physique collège /
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Cours d'électronique
Bases de l'électroniqueschéma d'une résistance avec tension et courant
Ce premier cours est une initiation à l'électronique. Ces cours d'introduction à l'électronique présentes les principales formules de l'électronique. Les lois évoquées sont notamment la loi d'ohm, la loi des noeuds et le diviseur de tension.
Composants
Les composants électroniquescomposants électroniques
Cours de base pour comprendre les fonctions des composants au sein d'un montage électrique, ainsi que leur utilité et les moyens de les catégoriser pour mieux les distinguer les uns des autres.
Résistance électronique3 résistances
Ce cours d'initiation sur les résistances, permet de rappeler les grands points fondamentaux de celles-ci. Les points abordés dans ce cours sont: la table du code des couleurs et l'association de résistances.
Portes logiquescomposant 7400 portes NON ET
Ce cours vous permet de vous initier en douceur à l'électronique numérique. Les portes logiques (et, ou, non,...) sont très communes il faut donc les comprendre avant de passer à quelque chose de plus compliqué.
Amplificateur électroniqueAmplification d'un signal électrique
Les amplificateurs en électronique, sont des systèmes permettant d'augmenter la puissance d'un signal. Ce cours permet de synthétiser toutes les grandes caractéristiques de ces amplificateurs.
Amplificateur Opérationnelcomposant 7400 portes NON ET
Ce cours sur l'amplificateur opérationnel, permet de résumer les grands points de l'AOP.
CondensateurSymbole d'un condensateur
Cours pour comprendre l'utilité et le fonctionnement des condensateurs. Ce cours explique également comment associer des condensateurs en série ou en parallèle.
LED (Diode Électro-Luminescente)LED électronique
Initiation pour comprendre le fonctionnement des diodes électroluminescentes et savoir comment les utiliser dans un montage électrique.
DiodeSymbole d'une diode
La diode est un composant électrique qui possède la particularité de ne laisser passer le courant que dans un seul sens. Cette spécéficité lui permet notamment de créer un montage redresseur.
Diode ZenerSymbole d'une diode Zener
La diode Zener est semblable à la diode, à la différence qu'elle ne bloque pas le courant inverse lorsque celui-ci dépasse un certain seuil, intitulé seuil de l'effet d'avalanche.
Transistor bipolaire (NPN et PNP)Symbole d'un transistor bipolaire NPN
Un transistor bipolaire est un composant de la famille des transistors qui permet de commander le passage du courant à travers le composant.
Bobine (Inductance)Symbole d'une bobine (inductance)
La bobine est un composant utilisé en électronique et en électronique. Les propriétés de la bobine sont utilisées pour l'inductance ou l'électromagnétisme.
Fonctions et montages
Montages de base de l'amplificateur opérationnel (AOP)AOP montage suiveur
Tous les différents montages de base possible grâce aux AOP, tel que le montage suiveur, l'amplificateur différentiel, le comparateur de tension,...
FiltresFiltre passe-bas 1er ordre
Cours sur les différents types de filtres en électronique (filtre passe-haut, filtre passe-bas, filtre passe-bande, filtre réjecteur de bande).
Diviseur de courantextrait schéma électronique division de courants
Cours sur le diviseur de courant en électronique. C'est une formule qui peut être très pratique, dans de nombreux montages électrique.
Pont de diodesMontage de pont de diodes
Le pont de diode est un montage électrique aussi appelé pont de Graetz, ou montage redresseur double alternance. Ce montage est composé de quatre diodes montées en pont et permet de redresser le courant alternatif en courant continu.
Divers
Systèmes de numérotationCompter en hexadécimal
Les systèmes de numérotation sont important dans le domaine électronique. Il est par exemple très important de comprendre le binaire et l'hexadécimal lorsque l'ont souhaite s'intéresser à l'électronique numérique. Ces cours permettrons d'apprendre en douceur les notions importantes en binaire, hexadécimal, octal, ...
Théorème de Millmanschéma pour appliquer le théorème de Millman
Ce cours explique le théorème de Millman et donne la formule à utiliser pour l'appliquer.
La méthode est la suivante :
-cours
-excercices
-travail sur les points faibles
Bases de l'électroniqueschéma d'une résistance avec tension et courant
Ce premier cours est une initiation à l'électronique. Ces cours d'introduction à l'électronique présentes les principales formules de l'électronique. Les lois évoquées sont notamment la loi d'ohm, la loi des noeuds et le diviseur de tension.
Composants
Les composants électroniquescomposants électroniques
Cours de base pour comprendre les fonctions des composants au sein d'un montage électrique, ainsi que leur utilité et les moyens de les catégoriser pour mieux les distinguer les uns des autres.
Résistance électronique3 résistances
Ce cours d'initiation sur les résistances, permet de rappeler les grands points fondamentaux de celles-ci. Les points abordés dans ce cours sont: la table du code des couleurs et l'association de résistances.
Portes logiquescomposant 7400 portes NON ET
Ce cours vous permet de vous initier en douceur à l'électronique numérique. Les portes logiques (et, ou, non,...) sont très communes il faut donc les comprendre avant de passer à quelque chose de plus compliqué.
Amplificateur électroniqueAmplification d'un signal électrique
Les amplificateurs en électronique, sont des systèmes permettant d'augmenter la puissance d'un signal. Ce cours permet de synthétiser toutes les grandes caractéristiques de ces amplificateurs.
Amplificateur Opérationnelcomposant 7400 portes NON ET
Ce cours sur l'amplificateur opérationnel, permet de résumer les grands points de l'AOP.
CondensateurSymbole d'un condensateur
Cours pour comprendre l'utilité et le fonctionnement des condensateurs. Ce cours explique également comment associer des condensateurs en série ou en parallèle.
LED (Diode Électro-Luminescente)LED électronique
Initiation pour comprendre le fonctionnement des diodes électroluminescentes et savoir comment les utiliser dans un montage électrique.
DiodeSymbole d'une diode
La diode est un composant électrique qui possède la particularité de ne laisser passer le courant que dans un seul sens. Cette spécéficité lui permet notamment de créer un montage redresseur.
Diode ZenerSymbole d'une diode Zener
La diode Zener est semblable à la diode, à la différence qu'elle ne bloque pas le courant inverse lorsque celui-ci dépasse un certain seuil, intitulé seuil de l'effet d'avalanche.
Transistor bipolaire (NPN et PNP)Symbole d'un transistor bipolaire NPN
Un transistor bipolaire est un composant de la famille des transistors qui permet de commander le passage du courant à travers le composant.
Bobine (Inductance)Symbole d'une bobine (inductance)
La bobine est un composant utilisé en électronique et en électronique. Les propriétés de la bobine sont utilisées pour l'inductance ou l'électromagnétisme.
Fonctions et montages
Montages de base de l'amplificateur opérationnel (AOP)AOP montage suiveur
Tous les différents montages de base possible grâce aux AOP, tel que le montage suiveur, l'amplificateur différentiel, le comparateur de tension,...
FiltresFiltre passe-bas 1er ordre
Cours sur les différents types de filtres en électronique (filtre passe-haut, filtre passe-bas, filtre passe-bande, filtre réjecteur de bande).
Diviseur de courantextrait schéma électronique division de courants
Cours sur le diviseur de courant en électronique. C'est une formule qui peut être très pratique, dans de nombreux montages électrique.
Pont de diodesMontage de pont de diodes
Le pont de diode est un montage électrique aussi appelé pont de Graetz, ou montage redresseur double alternance. Ce montage est composé de quatre diodes montées en pont et permet de redresser le courant alternatif en courant continu.
Divers
Systèmes de numérotationCompter en hexadécimal
Les systèmes de numérotation sont important dans le domaine électronique. Il est par exemple très important de comprendre le binaire et l'hexadécimal lorsque l'ont souhaite s'intéresser à l'électronique numérique. Ces cours permettrons d'apprendre en douceur les notions importantes en binaire, hexadécimal, octal, ...
Théorème de Millmanschéma pour appliquer le théorème de Millman
Ce cours explique le théorème de Millman et donne la formule à utiliser pour l'appliquer.
La méthode est la suivante :
-cours
-excercices
-travail sur les points faibles
Informations supplémentaires
J'aide à l'apprentissage des collégiens en physique et ainsi que toutes les autres classes en cours d'électricité électrotechnique énergie et équipements communicants
Diplômé dans l'électronique tous les thèmes seront abordable dans mes cours, les cours de maths et physiques sont aussi possible pour les collégiens.
Diplômé dans l'électronique tous les thèmes seront abordable dans mes cours, les cours de maths et physiques sont aussi possible pour les collégiens.
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Tunis, Tunisie
- Autour de Bruxelles, Belgique
- Autour de Ottignies-Louvain-la-Neuve, Belgique
- Autour de Montréal, 10, Canada
- Autour de Sainte-Julie, 10, Canada
Cours chez le professeur :
- Paris, France
En ligne depuis la Tunisie
Présentation
Grâce à la pratique régulière du didgeridoo , j’ai atteint un niveau professionnel reconnu, en effet je suis homologué par « World-Wide Didgeridoo directory » en tant que Players – Makers et Teacher.
Actuellement je suis fier d’être le seul fabriquant et joueur professionnel en Tunisie, vecteur d’une culture encore méconnue et qui existe depuis la nuit des temps et je souhaite communiquer ce savoir au plus jeunes pour laisser derrière moi une nouvelle génération de joueur de didgeridoo modernes.
j'ai passé une bonne partie de ma vie à étudier la relation entre l'objet et le son. En tant que multi-instrumentiste à la base percussionniste au Conservatoire et après avoir été du genre touche-à-tout, je me suis fait connaître sur Internet par des interprétations original au didgeridoo déconstruit autour du patrimoine rythmique tunisien je joue tout seul, grâce à une palette de plusieurs instruments, dont certains imaginés par mes soins , les répertoires spirituel et suffi à la coule. La musique est l'art certainement le plus difficile à expliquer. La musique n'est faite que d'immatérialité, de sons, de rythmes, et de magie... Car si la musique pouvait se dire avec des mots, elle serait littérature !
Une musique nouvelle est encore plus insaisissable, car il n'existe pas beaucoup de points de comparaison, on ne peut pas la ranger, ni la rattacher facilement à une catégorie. Le but de la musique est d'émouvoir, d'allumer des étoiles dans les yeux de ceux et celles qui l'écoutent. Je goûte le plaisir de faire de nouveaux alliages sonores en faisant ruisseler ensemble les musiques que j'aime. Ainsi ma musique agrandit sans cesse ses limites... Elle vibre aujourd'hui dans un univers créatif musical aux limpides résonances spatiales, entre musique suffi , spirituel et ultra moderne. la musique qui m'habite c’est une musique métissée. Je suis nourri de jazz, de soul, de musique orientale, de stambeli, de musique d’Afrique, de musique ethnique , tribal , native de rythme. Je suis un fou du rythme.
Depuis ma plus lointaine enfance, je n’ai rêvé que de liberté, de beauté et d'art nouveau... Se remettre en question, découvrir ce que l'on ne connaît pas ou inventer ce qui n’existe pas encore, n'est-il pas l'une des choses les plus passionnantes de la vie ?
Actuellement je suis fier d’être le seul fabriquant et joueur professionnel en Tunisie, vecteur d’une culture encore méconnue et qui existe depuis la nuit des temps et je souhaite communiquer ce savoir au plus jeunes pour laisser derrière moi une nouvelle génération de joueur de didgeridoo modernes.
j'ai passé une bonne partie de ma vie à étudier la relation entre l'objet et le son. En tant que multi-instrumentiste à la base percussionniste au Conservatoire et après avoir été du genre touche-à-tout, je me suis fait connaître sur Internet par des interprétations original au didgeridoo déconstruit autour du patrimoine rythmique tunisien je joue tout seul, grâce à une palette de plusieurs instruments, dont certains imaginés par mes soins , les répertoires spirituel et suffi à la coule. La musique est l'art certainement le plus difficile à expliquer. La musique n'est faite que d'immatérialité, de sons, de rythmes, et de magie... Car si la musique pouvait se dire avec des mots, elle serait littérature !
Une musique nouvelle est encore plus insaisissable, car il n'existe pas beaucoup de points de comparaison, on ne peut pas la ranger, ni la rattacher facilement à une catégorie. Le but de la musique est d'émouvoir, d'allumer des étoiles dans les yeux de ceux et celles qui l'écoutent. Je goûte le plaisir de faire de nouveaux alliages sonores en faisant ruisseler ensemble les musiques que j'aime. Ainsi ma musique agrandit sans cesse ses limites... Elle vibre aujourd'hui dans un univers créatif musical aux limpides résonances spatiales, entre musique suffi , spirituel et ultra moderne. la musique qui m'habite c’est une musique métissée. Je suis nourri de jazz, de soul, de musique orientale, de stambeli, de musique d’Afrique, de musique ethnique , tribal , native de rythme. Je suis un fou du rythme.
Depuis ma plus lointaine enfance, je n’ai rêvé que de liberté, de beauté et d'art nouveau... Se remettre en question, découvrir ce que l'on ne connaît pas ou inventer ce qui n’existe pas encore, n'est-il pas l'une des choses les plus passionnantes de la vie ?
Education
Sur le plan pédagogique, l’élève va apprendre à :
Écouter : les sons de l’instrument pour en créer de nombreux et toujours nouveaux.
Écouter : d'autre style de jeux, afin d’entendre de nouvelles sonorités et d’essayer de les reproduire.
Respirer : savoir respirer a de nombreuses vertus pour l’ensemble du corps. Pour approcher la pratique du didgeridoo, la respiration consciente se travaille et devient primordiale.
Ressentir son corps : accepter d’être à l’écoute de son corps.
Bien que ce soit facile d’accès, pour émettre des sons correctement il faut avoir conscience de l’interaction des organes pour la production des sons puis dans le travail des rythmes.
Persévérer : sans la persévérance, il n’y a pas de résultat correct possible.
Se concentrer : en musique, quel que soit l’instrument pratiqué, la concentration est nécessaire et indispensable.
Accepter la nouveauté : sortir des stéréotypes et faire preuve d’ouverture d’esprit pour découvrir une autre pratique musicale.
Sur le plan pédagogique, l’élève va être mis en situation de :
Découvrir le didgeridoo en situation d’écoute.
Verbaliser, mettre en mot ce qu’ils ressentent, entendent.
Verbaliser ce que chacun ressent et comprend. Passer de l’action à la mise en mots permet sur le plan cognitif de construire ses connaissances.
Pratiquer par la découverte l’élève va pouvoir être actif. La production des premiers sons peut être difficile mais aussi très motivante. Par cette participation très active, l’engouement est très fort.
Se défier soi-même et les autres. Émettre de plus en plus de sons, des sons différents, des sons de plus en plus longs devient rapidement source de plaisir.
Comprendre en ressentant son corps, les interactions entre les organes et les effets produits sur les sons.
L’élève est ainsi actifs et acteurs.
Sur le plan éducatif, l’élève va pouvoir utiliser et transférer sa connaissance:
Dans la vie quotidienne : savoir respirer contribue à réguler ses émotions.
Dans la vie professionnelle, savoir écouter l’autre est indispensable, savoir respirer permet de différer ses réactions et de réguler son stress.
L’ouverture d’esprit nécessaire à la pratique de cet instrument peu conventionnel est sans doute présente au moment du choix de l’instrument mais on peut penser qu’une découverte plus approfondie accentuera cette qualité.
Le programme d’un cours de découverte d’une seul séance :
Durée : 4 heures
Présentation du didgeridoo et de son histoire.
Découverte des différents organes pouvant créer un son : poumons, cordes vocales, langue, joues, gorge, diaphragme, mâchoire et lèvres.
Exercice de respiration. Echauffement des principaux organes : lèvres, joues, cordes vocales.
Initiation pour une première découverte du son de base appelé aussi : le bourdon.
Découverte et pratique des différents sons en relation avec les différents organes :
- Cordes vocales : cris d’animaux.
- Les joues et la langue : les voyelles : OU-O-A-E-U-I.
- La langue et la gorge : les consonnes simples : TE et KE.
- Les lèvres : la survibration.
- Création de rythme simple avec la technique du beatbox.
Chaque séance est agrémentée par une petite représentation musicale. Durant les différents exercices, l’importance d’une respiration correctement effectuée est soulignée. Le nombre de séances peut bien entendu varier en fonction des attentes.
Écouter : les sons de l’instrument pour en créer de nombreux et toujours nouveaux.
Écouter : d'autre style de jeux, afin d’entendre de nouvelles sonorités et d’essayer de les reproduire.
Respirer : savoir respirer a de nombreuses vertus pour l’ensemble du corps. Pour approcher la pratique du didgeridoo, la respiration consciente se travaille et devient primordiale.
Ressentir son corps : accepter d’être à l’écoute de son corps.
Bien que ce soit facile d’accès, pour émettre des sons correctement il faut avoir conscience de l’interaction des organes pour la production des sons puis dans le travail des rythmes.
Persévérer : sans la persévérance, il n’y a pas de résultat correct possible.
Se concentrer : en musique, quel que soit l’instrument pratiqué, la concentration est nécessaire et indispensable.
Accepter la nouveauté : sortir des stéréotypes et faire preuve d’ouverture d’esprit pour découvrir une autre pratique musicale.
Sur le plan pédagogique, l’élève va être mis en situation de :
Découvrir le didgeridoo en situation d’écoute.
Verbaliser, mettre en mot ce qu’ils ressentent, entendent.
Verbaliser ce que chacun ressent et comprend. Passer de l’action à la mise en mots permet sur le plan cognitif de construire ses connaissances.
Pratiquer par la découverte l’élève va pouvoir être actif. La production des premiers sons peut être difficile mais aussi très motivante. Par cette participation très active, l’engouement est très fort.
Se défier soi-même et les autres. Émettre de plus en plus de sons, des sons différents, des sons de plus en plus longs devient rapidement source de plaisir.
Comprendre en ressentant son corps, les interactions entre les organes et les effets produits sur les sons.
L’élève est ainsi actifs et acteurs.
Sur le plan éducatif, l’élève va pouvoir utiliser et transférer sa connaissance:
Dans la vie quotidienne : savoir respirer contribue à réguler ses émotions.
Dans la vie professionnelle, savoir écouter l’autre est indispensable, savoir respirer permet de différer ses réactions et de réguler son stress.
L’ouverture d’esprit nécessaire à la pratique de cet instrument peu conventionnel est sans doute présente au moment du choix de l’instrument mais on peut penser qu’une découverte plus approfondie accentuera cette qualité.
Le programme d’un cours de découverte d’une seul séance :
Durée : 4 heures
Présentation du didgeridoo et de son histoire.
Découverte des différents organes pouvant créer un son : poumons, cordes vocales, langue, joues, gorge, diaphragme, mâchoire et lèvres.
Exercice de respiration. Echauffement des principaux organes : lèvres, joues, cordes vocales.
Initiation pour une première découverte du son de base appelé aussi : le bourdon.
Découverte et pratique des différents sons en relation avec les différents organes :
- Cordes vocales : cris d’animaux.
- Les joues et la langue : les voyelles : OU-O-A-E-U-I.
- La langue et la gorge : les consonnes simples : TE et KE.
- Les lèvres : la survibration.
- Création de rythme simple avec la technique du beatbox.
Chaque séance est agrémentée par une petite représentation musicale. Durant les différents exercices, l’importance d’une respiration correctement effectuée est soulignée. Le nombre de séances peut bien entendu varier en fonction des attentes.
Expérience / Qualifications
Je suis musicien professionnel, joueur et fabriquant de didgeridoo australien depuis plus de 8 ans je maîtrise les techniques avancées de rythmique et d’harmonique, titulaire d’une carte professionnel obtenue en avril 2019 spécialité percussions, instrument didgeridoo.
J’étais entouré, dès l’enfance, d’instruments de musique dans la maison familiale qui ne compte que des mélomanes toutes générations confondues. Autodidacte, je m’inscris toutefois pour une courte période au conservatoire pour apprendre les bases de la rythmique. Amateur de rock comme la plupart des jeunes, j’ai achète une batterie et appris à en jouer tout seul, puis je me suis tourné vers d’autres instruments, toujours en quête de nouvelles sonorités. Cette quête dépasse le cercle restreint des instruments classiques et s’inscrit dans les moindres faits et gestes quotidiens. Un objet insolite ramassé sur un trottoir, un son produit par un élément naturel, le bruit des branches, de l’eau qui coule, sont autant de sources que je collectionne au fil du temps en les enregistrant et que je garde précieusement. Je considère que la ville pollue nos oreilles et nous aliène et que la musique est partout, il suffit de prêter l’oreille : le bruit que le vent effectue sur une plage, ajouté à celui des vagues, est une pure merveille. L’ouïe est un sens capital pour l’artiste.
Je suis à la base percussionniste, j’ai commencé à prendre des cours de percussion a très jeune, j’ai poursuivi mon parcourt au fil des années, j’ai acquis la maîtrise de plusieurs instruments comme : la guimbarde, le didgeridoo , le gombri, douf et plusieurs autre instruments dit aborigènes.
Je propose un cours unique et innovant. En effet, le didgeridoo est assez méconnu du grand public et de ce fait, attire la curiosité des petits comme des plus grands. Le cours proposée est accessible à tous car très ludique. Elle reste toujours très motivant par les fous rires que les premiers sons émis suscitent. Durant le cours l’élève sera acteur et actif.
Le didgeridoo, cet instrument à vent permet :
- de connaître son corps car c’est lui qui autorise l’émission du son,
- de travailler sa respiration,
- de développer sa créativité,
- de s’exprimer musicalement très rapidement.
La pratique du didgeridoo ne nécessite aucune connaissance particulière, il suffit d’avoir un corps... et la technique vous sera apportée durant l’intervention.
Le programme alterne entre expression vocale, expérimentation avec les sons et les bruits, approche de la percussion avec des rythmes simples, développement de l’écoute et mouvement, moments de détente et de relaxation.
J’étais entouré, dès l’enfance, d’instruments de musique dans la maison familiale qui ne compte que des mélomanes toutes générations confondues. Autodidacte, je m’inscris toutefois pour une courte période au conservatoire pour apprendre les bases de la rythmique. Amateur de rock comme la plupart des jeunes, j’ai achète une batterie et appris à en jouer tout seul, puis je me suis tourné vers d’autres instruments, toujours en quête de nouvelles sonorités. Cette quête dépasse le cercle restreint des instruments classiques et s’inscrit dans les moindres faits et gestes quotidiens. Un objet insolite ramassé sur un trottoir, un son produit par un élément naturel, le bruit des branches, de l’eau qui coule, sont autant de sources que je collectionne au fil du temps en les enregistrant et que je garde précieusement. Je considère que la ville pollue nos oreilles et nous aliène et que la musique est partout, il suffit de prêter l’oreille : le bruit que le vent effectue sur une plage, ajouté à celui des vagues, est une pure merveille. L’ouïe est un sens capital pour l’artiste.
Je suis à la base percussionniste, j’ai commencé à prendre des cours de percussion a très jeune, j’ai poursuivi mon parcourt au fil des années, j’ai acquis la maîtrise de plusieurs instruments comme : la guimbarde, le didgeridoo , le gombri, douf et plusieurs autre instruments dit aborigènes.
Je propose un cours unique et innovant. En effet, le didgeridoo est assez méconnu du grand public et de ce fait, attire la curiosité des petits comme des plus grands. Le cours proposée est accessible à tous car très ludique. Elle reste toujours très motivant par les fous rires que les premiers sons émis suscitent. Durant le cours l’élève sera acteur et actif.
Le didgeridoo, cet instrument à vent permet :
- de connaître son corps car c’est lui qui autorise l’émission du son,
- de travailler sa respiration,
- de développer sa créativité,
- de s’exprimer musicalement très rapidement.
La pratique du didgeridoo ne nécessite aucune connaissance particulière, il suffit d’avoir un corps... et la technique vous sera apportée durant l’intervention.
Le programme alterne entre expression vocale, expérimentation avec les sons et les bruits, approche de la percussion avec des rythmes simples, développement de l’écoute et mouvement, moments de détente et de relaxation.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
arabe
anglais
Compétences
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours chez le professeur et par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Le cours le plus complet et le plus efficace pour apprendre à jouer du handpan rapidement.
Le handpan est un instrument très facile à utiliser et à apprendre. Il est en effet possible de s'initier au handpan pour pratiquer de manière intuitive sa propre musique. L'avantage qu'offre cet instrument de musique, c'est qu'il n'y a pas de base musicale à avoir pour savoir y jouer.
Le handpan est un instrument très facile à utiliser et à apprendre. Il est en effet possible de s'initier au handpan pour pratiquer de manière intuitive sa propre musique. L'avantage qu'offre cet instrument de musique, c'est qu'il n'y a pas de base musicale à avoir pour savoir y jouer.
Si vous comptez visiter la Tunisie, je suis votre homme, tout connaitre sur la Tunisie, les meilleurs bar la ou il faut aller, ou trouver quoi, les meilleurs plans pour trouver tout. En plus de la langue.
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