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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis mai 2021
Professeur depuis mai 2021
Cours de danse orientale avec Laliana à Toulouse et ses environs
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Àpd 42 € /h
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Laliana associe dans sa danse technicité et musicalité, en passant du style classique au style moderne.

Ses cours sont de qualité et adaptés à toutes.

Reconnue dans le milieu de la danse orientale, elle donne des stages dans toute la France, danse également à l’étranger et est membre du CID (Conseil international de la danse) branche de l’UNESCO.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Toulouse, France
Présentation
Laliana associe dans sa danse technicité et musicalité, en passant du style classique au style moderne.

Elle fait partie des plus jeunes danseuses dynamiques de sa région.

Ses cours sont de qualité et adaptés à toutes.

Laliana vous propose de danser pour vos évènements, mariage, ou encore pour votre enterrement de vie de jeune fille.

Reconnue dans le milieu de la danse orientale, elle donne des stages dans toute la France, danse également à l’étranger et est membre du CID (Conseil international de la danse) branche de l’UNESCO.
Education
Laliana a suivi diverses formations professionnalisantes pour pouvoir enseigner la danse orientale à tous les âges et tous les niveaux. Elle a également remporté des concours nationaux et régionaux.
Expérience / Qualifications
Laliana est membre du CID UNESCO depuis 2021.
Elle donne des cours dans les MJC, écoles de danse, centres culturels et autres
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Peggy
Les cours de danse adultes à l’année
L’entrée : échauffement
Mettre en route la machine. Sortir du quotidien pour partager tout en se retrouvant soi-même.
Proposition d’une suite de mouvements répétitifs ;
qui vont lubrifier les articulations, solliciter les muscles et accélérer le rythme cardiaque. En variant la dynamique, ces mouvements vont permettre au corps de changer de tonicité et de se préparer à danser.
Le plat principal : enchaînement dansé

Les thèmes de travail peuvent varier selon l’objectif du cours :

- travail rythmique de la danse sur les percussions; écoute et apprentissage de l’appel qui permet de démarrer, changer ou terminer un mouvement. Ecoute et dialogue avec le percussionniste.
- travail sur une danse traditionnelle; son contexte social et son adaptation au contexte occidental.
- travail sur la qualité du mouvement, qui demande de la part de l’élève une appropriation de la danse et l’adaptation de celle-ci à son propre ressenti, pour pouvoir trouver une expression personnelle.
- travail de l’espace; diversification des orientations; des formations ( en cercle, sur la ligne, en diagonale, emplacement libre etc. ). Danser seul ou à plusieurs.
L’objectif est de permettre à l’élève danseur de trouver le lien entre les différents parties du corps, à se situer en permanence dans l’espace et dans le groupe, à travailler la mémoire et la qualité du mouvement.

Le dessert : assouplissements

Les assouplissements se font au sol. Ce moment privilégie l’écoute du corps après l’ effort. Ce retour au calme peut être accompagné par la kora, un instrument mélodique qui favorise la détente. Il permet de prendre le temps d’assouplir et allonger les muscles avec le souffle, ce qui évite les possibles contractures et tensions.
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L’entrée : échauffement
Mettre en route la machine. Sortir du quotidien pour partager tout en se retrouvant soi-même.
Proposition d’une suite de mouvements répétitifs ;
qui vont lubrifier les articulations, solliciter les muscles et accélérer le rythme cardiaque. En variant la dynamique, ces mouvements vont permettre au corps de changer de tonicité et de se préparer à danser.
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Les thèmes de travail peuvent varier selon l’objectif du cours :

- travail rythmique de la danse sur les percussions; écoute et apprentissage de l’appel qui permet de démarrer, changer ou terminer un mouvement. Ecoute et dialogue avec le percussionniste.
- travail sur une danse traditionnelle; son contexte social et son adaptation au contexte occidental.
- travail sur la qualité du mouvement, qui demande de la part de l’élève une appropriation de la danse et l’adaptation de celle-ci à son propre ressenti, pour pouvoir trouver une expression personnelle.
- travail de l’espace; diversification des orientations; des formations ( en cercle, sur la ligne, en diagonale, emplacement libre etc. ). Danser seul ou à plusieurs.
L’objectif est de permettre à l’élève danseur de trouver le lien entre les différents parties du corps, à se situer en permanence dans l’espace et dans le groupe, à travailler la mémoire et la qualité du mouvement.

Le dessert : assouplissements

Les assouplissements se font au sol. Ce moment privilégie l’écoute du corps après l’ effort. Ce retour au calme peut être accompagné par la kora, un instrument mélodique qui favorise la détente. Il permet de prendre le temps d’assouplir et allonger les muscles avec le souffle, ce qui évite les possibles contractures et tensions.
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