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1 professeur particulier de préparation aux tests niveau secondaire supérieur à Stekene

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Rosa

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5.0

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Soutien méthodologique ou scolaire (Math/Sciences) et coaching - préparation aux épreuves du jury central - en présentiel ou à distance

Soutien méthodologique ou scolaire (Math/Sciences) et coaching - préparation aux épreuves du jury central - en présentiel ou à distance

Souhaitez-vous adopter une nouvelle posture au quotidien et mettre en place des stratégies d’apprentissage efficaces ? Avez-vous déjà pensé à vous faire accompagner par un coach durant votre formation ? Enseignante en math-sciences depuis plus de 25 ans et formatrice dans des modules de communication et de travail en équipes, j’associe à ma pédagogie les outils du coaching, de la PNL, du brain gym et le mindmapping. La relation enseignant/enseigné a un impact important sur la réussite scolaire. Dans cette optique, avoir une attitude coach pour moi, c’est accompagner l’élève ou l’étudiant, là où il se trouve, dans la bienveillance et sans jugement. Les séances de coaching peuvent aider à améliorer l’apprentissage en faisant prendre conscience à l’apprenant de son propre mode de fonctionnement, de ses petites voix intérieures qui le sabotent et de ses peurs. Cette prise de conscience s’inscrit dans la voie du changement durable.... Les outils d’accompagnement permettent également à mieux gérer son temps et son stress. Pour qui ? Les jeunes nécessitant d’une remise à niveau ou d’un soutien méthodologique. Les adultes en reprise de formation dans le cadre d’une recherche de qualification ou d’une reconversion professionnelle. Séances en présentiel ou par webcam. Contactez-moi !

Ai

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Méthodes de travail avec l’IA : organisation, concentration et devoirs (TDAH et BES)Traduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Méthodes de travail avec l’IA : organisation, concentration et devoirs (TDAH et BES)Traduisez ce texte en utilisant Google Translate.

Cours individuels pour les élèves qui bloquent non pas tant parce qu’ils « ne comprennent pas », mais parce qu’ils n’arrivent pas à commencer, à s’organiser, à garder l’attention ou à découper un gros travail en étapes. Nous utilisons l’intelligence artificielle comme un étayage — pas pour faire les devoirs à leur place. Pour qui Élèves de collège / lycée (aussi fin d’école primaire s’ils travaillent déjà sur ordinateur) avec TDAH, dyslexie, dyscalculie ou d’autres BES qui touchent l’organisation, la concentration ou le traitement de l’information. Cela convient aussi s’il n’y a pas de diagnostic officiel, mais que la maison voit toujours la même chose : oublis, blocage face à la page blanche, devoirs rendus à la dernière minute. Ce que l’on entraîne en cours • Découper un chapitre ou un projet en une liste réaliste • Demander à l’IA un résumé ou un plan — puis le vérifier avec le matériel de l’école • Transformer un paragraphe dense en carte, guide visuel ou 5 questions d’entraînement • Construire une routine de la semaine : ce qui se fait aujourd’hui, ce qui attend, combien de temps • Des règles claires : quand l’IA aide et quand elle n’aide pas L’élève repart de la séance avec quelque chose d’utilisable le jour même (plan d’un devoir, guide d’un thème, calendrier sur 3 jours). Ce que reçoit la famille Après plusieurs séances, un mini-kit pour la maison : des prompts qu’on a le droit d’utiliser, des outils adaptés à l’âge, et comment répéter la méthode sans rester derrière l’élève en permanence. Rythme En général, 8 à 10 séances, une par semaine, pour que l’habitude prenne. On peut commencer par 3–4 et décider ensuite.

Bruno

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Agrégé franco-britannique pour cours, coaching et concours (CPGE, TOEIC, Cambridge...)

Agrégé franco-britannique pour cours, coaching et concours (CPGE, TOEIC, Cambridge...)

Professeur agrégé franco-britannique, auteur au CNED, 33 années d'expérience du collège aux classes prépas scientifiques, vous accompagne dans la réussite de votre projet en anglais. Remise à niveau, consolidation et approfondissement, entraînement aux examens, certifications et concours ou projets personnels. Voici un échantillonnage non exhaustif des prestations que je vous propose : - bilans de compétences, - entrainement à l’examen du baccalauréat, aux épreuves du BTS - concours blanc et khôlles préparation aux oraux CPGE (Mines Ponts - Mines Télécom - CCINP - etc...), - entrainements aux certifications (Cambridge, TOEFL, TOEIC, Linguaskill, IELTS...), - reprise et ré-explication de cours, - conversation à thème, coaching sur mise en situation professionnelle... En préalable à la prestation, on pourra... - définir les besoins et les problématiques éventuelles - faire un bilan des compétences avec appui sur le CECRL - co-élaborer une procédure de remédiation ou de progrès, - prendre en compte les cours/documents/supports d’apprentissage de l’apprenant, - vérifier la compréhension des cadres et attendus des programmes, examens, ou concours... La séance se veut un bain linguistique et culturel en anglais, fondée sur une approche communicationnelle. L’approche est multimodale, s’appuie sur des ressources authentiques et actuelles et fait appel à toutes les activités langagières pour progresser (expression orale et écrite, compréhension orale et écrite et médiation). Lors des séances, au besoin, des ressources d’apprentissage seront remises pour abonder le lexique, rappeler certains fondamentaux langagiers ou rappeler un point de méthodologie. Pour certaines prestations (type khôlle), il pourra y avoir une mise à disposition préalable de documents de travail.

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Nos élèves de Stekene évaluent leurs professeurs de Préparation aux Tests Niveau Secondaire Supérieur.

Pour vous garantir la qualité de nos professeurs de Préparation aux Tests Niveau Secondaire Supérieur, nous demandons à nos élèves de Stekene de les évaluer.

Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 28 avis.

Ayant fait appel à Bruno dans le cadre de la préparation d'un concours de la fonction publique, je ne peux que recommander chaudement son accompagnement. Non seulement, Bruno connaît parfaitement les attentes des concours, mais il prépare également méticuleusement chaque séance en s'adaptant aux besoins précis de l'étudiant ainsi qu'en proposant une vaste gamme de thématiques de travail résonnant avec l'actualité et ses problématiques les plus épineuses. En quelques séances avec Bruno, j'ai ainsi pu gagner considérablement en aisance orale et en capacité de structuration des idées. Natif et professeur agrégé, Bruno m'est apparu comme un professeur à la fois rigoureux et créatif, passionné par la transmission de connaissances et l'échange d'idées, avec qui j'ai eu un grand plaisir à débattre et dialoguer. Je garderai un excellent souvenir du professeur et de l'homme. Merci Bruno.

Nous y sommes, mon dernier cours a été réalisé hier. je pars confiante à mon examen de passage grâce aux cours donnés depuis juillet jusqu’à fin août nous avons retravaillé toutes mes lacunes en mathématiques par chapitres et grâce aux petites synthèses et aux exercices j’ai pus mieux comprendre toute la matière. Merci beaucoup, professeur à l’écoute et disponible. N’hésitez pas si vous avez des lacunes en mathématiques.

Professeure bienveillante et rigoureuse. Travail pertinent et formateur sur la méthodologie francaise et anglo-amércaine du droit. Je recommande.

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