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826 professeurs particuliers de soutien scolaire à Oudergem

Segolene

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4.9

11 avis

(11)

48€

60-min.

/h

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1Élèves

Parfaite bilingue avec déjà 6 ans d'expérience - Maths/Neerlandais - Bruxelles

Parfaite bilingue avec déjà 6 ans d'expérience - Maths/Neerlandais - Bruxelles

Je m'appelle Ségolène (26 ans). Je suis doublement diplômée à La KULeuven avec un Master en administration des affaires (NL/EN) ainsi que l’agrégation (Educatieve Master. J’ai travaillé 2 ans dans les assurances et actuellement je travaille chez Odoo. Ma langue maternelle est le français, mais depuis mon plus jeune âge, j'ai suivi ma scolarité en néerlandais, ce qui m'a permis de devenir parfaitement bilingue. J'adore accompagner mes élèves et les voir évoluer. J’offre un soutien scolaire dans n’importe quelle matière mais également pour apprendre à apprendre, mieux s’organiser, prendre confiance. MON EXPÉRIENCE : J'ai aidé plusieurs élèves à réussir l'examen du CE1D en néerlandais (écrit, oral, compréhension auditive). De plus, j'ai également assisté des élèves pour leurs devoirs et pour différentes matières au niveau secondaire (Maths, Handel (commerce), Sciences : WO, NW...). Enfin, il est aussi possible pour les plus jeunes d’apprendre le néerlandais de manière ludique (Jeux de langue, éducatifs). Lors d'un test réalisé sur le site du CLL pour évaluer mon niveau (A1, A2, B1, B2, C1 ou C2), j'ai obtenu le résultat C2 : "L’élève s’exprime de façon appropriée dans n’importe quelle situation, en dominant les éléments linguistiques et culturels propres d’un parlant natif et en sachant distinguer des nuances de sens. "

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Jonathan

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5.0

1 avis

(1)

32€

60-min.

/h

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2Élèves

Coach scolaire certifié à Auderghem : méthode de travail, organisation, mémorisation et autonomie 🚀

Coach scolaire certifié à Auderghem : méthode de travail, organisation, mémorisation et autonomie 🚀

📚 Apprendre à apprendre, pas seulement terminer ses devoirs Un élève peut passer beaucoup de temps devant ses cours sans savoir comment apprendre efficacement. Il relit plusieurs fois, surligne, recopie ou mémorise à la dernière minute... puis oublie rapidement ou se retrouve bloqué devant l’évaluation. Le problème n’est pas toujours un manque de travail ou de volonté. Il peut simplement ne jamais avoir appris à : • organiser ses priorités ; • comprendre activement un cours ; • mémoriser durablement ; • planifier ses révisions ; • vérifier ce qu’il sait réellement ; • adapter sa méthode à son propre fonctionnement. 🎯 Pour quels besoins ? Cet accompagnement peut aider un élève ou un étudiant à travailler sur : 📅 l’organisation des devoirs et des révisions ; 🧠 les techniques de compréhension et de mémorisation ; ⏳ la gestion du temps et des priorités ; 📝 la préparation des interrogations et des examens ; 🔎 la compréhension des consignes ; 🚀 la motivation et le passage à l’action ; 😌 le stress scolaire et la peur de l’échec ; 🧭 l’orientation et les choix d’études ; 🌱 la confiance et l’autonomie. L’accompagnement s’adresse aux élèves du primaire, du secondaire et aux étudiants qui souhaitent construire une méthode plus claire et plus efficace. 🔍 Première étape : comprendre où se situe le véritable blocage Chaque accompagnement commence par un diagnostic simple et concret. Nous examinons notamment : • les habitudes actuelles de l’élève ; • son environnement de travail ; • sa façon de prendre des notes ; • sa compréhension des consignes ; • ses stratégies de mémorisation ; • son organisation et son rythme ; • sa motivation et son niveau de stress ; • la manière dont il prépare ses évaluations. L’objectif n’est pas de lui attribuer une étiquette, mais d’identifier ce qui peut réellement être amélioré. 🧩 Une méthode structurée en cinq temps Nous travaillons sur l’ensemble du parcours d’apprentissage. 1️⃣ Avant le cours — Se préparer Clarifier les objectifs, préparer son environnement, s’organiser et réactiver ce que l’on connaît déjà. 2️⃣ Pendant le cours — Comprendre activement Développer son attention, prendre des notes utiles, reformuler et apprendre à poser les bonnes questions. 3️⃣ Après le cours — Consolider Trier les informations, transformer ses notes en outils et commencer à mémoriser avant que l’oubli ne s’installe. 4️⃣ Pendant les révisions — Se tester Utiliser le rappel actif, espacer les réactivations et vérifier ce que l’on sait sans simplement relire le cours. 5️⃣ Avant l’évaluation — S’entraîner Définir les priorités, réaliser des exercices ou examens blancs, analyser ses erreurs et préparer une stratégie réaliste. 🧠 Comprendre la mémoire et la courbe de l’oubli L’élève découvre pourquoi une information oubliée n’est pas nécessairement une information mal apprise. Il apprend à réactiver ses connaissances au bon moment grâce à des techniques comme : • le rappel actif ; • les questions-réponses ; • les cartes mémoire ; • la reformulation ; • les exercices progressifs ; • les révisions espacées ; • l’analyse des erreurs. 🤖 Utiliser l’intelligence artificielle comme tuteur L’IA peut devenir un outil d’apprentissage utile lorsqu’elle ne fait pas le travail à la place de l’élève. Je lui apprends notamment à l’utiliser pour : • demander une autre explication ou un exemple ; • obtenir un indice sans recevoir immédiatement la réponse ; • générer des questions et des exercices ; • simuler un oral ; • analyser une erreur ; • varier le niveau de difficulté ; • vérifier une information et repérer les réponses inventées. Le jeune doit continuer à réfléchir, comprendre, produire et vérifier par lui-même. L’IA reste un compagnon d’apprentissage, jamais un pilote automatique. ✅ Une approche active et personnalisée Pendant les séances, l’élève ne reste pas assis à écouter une longue explication. Il travaille sur ses vrais cours, teste différentes techniques, construit ses propres outils et observe ce qui fonctionne réellement pour lui. Selon ses besoins, nous pouvons créer ensemble : • un planning réaliste ; • une stratégie de révision ; • une fiche de rappel actif ; • une méthode de prise de notes ; • un système de priorités ; • une préparation d’examen ; • une routine de travail adaptée à son rythme. Entre les séances, il expérimente une petite action concrète. Nous observons ensuite le résultat et ajustons la méthode. 🌱 Le véritable objectif : l’autonomie L’objectif n’est pas seulement de terminer les devoirs du jour ou de préparer la prochaine interrogation. Le jeune doit progressivement pouvoir : • commencer son travail sans attendre une pression extérieure ; • choisir une technique adaptée à la tâche ; • organiser seul ses priorités ; • vérifier ce qu’il maîtrise ; • reconnaître ce qui reste fragile ; • demander une aide précise lorsqu’il en a besoin. 💛 Une méthode de qualité à un tarif accessible Je passe volontairement par des plateformes collaboratives afin d’éviter une structure professionnelle qui m’obligerait à facturer environ 70 € par heure. Ce choix me permet de maintenir un tarif accessible aux familles tout en proposant un accompagnement préparé, structuré et entièrement personnalisé. 📍 En pratique • Séances à Auderghem • Possibilité de travailler par webcam • Déplacement possible dans un rayon de 10 km • Accompagnement individuel • Travail à partir des véritables cours de l’élève • Outils réutilisables entre les séances • Aucun nombre automatique de séances imposé 💬 Vous pouvez me contacter en m’indiquant simplement l’âge ou le niveau de l’élève, ce qui lui pose actuellement problème et ce que vous aimeriez voir évoluer. Nous regarderons ensemble si cet accompagnement correspond réellement à ses besoins.

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Damien

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5.0

4 avis

(4)

63€

60-min.

/h

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Enseignant (Ingénieur Civil) aide les élèves et étudiants à réussir les cours de mathématiques, physique, chimie.

Enseignant (Ingénieur Civil) aide les élèves et étudiants à réussir les cours de mathématiques, physique, chimie.

Enseignant expérimenté, je construis une explication ciblée sur les besoins réels de mes élèves ou étudiants afin qu'ils puissent le plus rapidement remédier aux difficultés qu'ils rencontrent. Mon approche se veut pratique, et orientée vers le résultat souhaité (examen, ou concours d'admission par exemple). Les cours s'adressent aux élèves de l'enseignement secondaire, ainsi qu'aux étudiants en premières années de bachelier (Haute Ecole ou Université). Je peux vous aider en mathématiques, physique et chimie. La première heure vise à identifier les difficultés de l'élève, fixer les objectifs, établir un programme de travail, et donner les premières explications. Prenez votre cours, ainsi que les éventuels tests déjà effectués pour faciliter cette première étape. Je parle français, anglais et néerlandais. À propos : Ingénieur civil reconverti dans l'enseignement, je dispose d'une expérience probante dans l'enseignement des mathématiques, de la physique et de la chimie dans le degré supérieur (lycée Mater Dei, Woluwé-Saint-Pierre). Je remédie à des situations scolaires bloquées en raison de lacunes antérieures, ou de difficultés à bien comprendre la matière lorsque le cours est donné au sein d'un grand groupe.

Axel

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5.0

6 avis

(6)

48€

60-min.

/h

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1Élèves

Jeune diplômé ingénieur civil avec un master complémentaire en gestion, je donne des cours particuliers en Finance et/ou en comptabilité

Jeune diplômé ingénieur civil avec un master complémentaire en gestion, je donne des cours particuliers en Finance et/ou en comptabilité

Mes cours de comptabilité ou de finance s'adressent aux étudiants en haute école et à l'Université (bachelier). Je demande habituellement avant de commencer les cours particuliers, une description du cours que l'étudiant a, afin que je puisse préparer au mieux les séances. Ma formation de base d'ingénieur civil m'a apporté une méthode de travail basée sur l'apprentissage par problème. Ma méthode d'apprentissage est donc surtout basée sur la pratique car le plus important pour les matières analytiques est de savoir résoudre n'importe quel type d'exercice. Et pour cela, il faut en faire le plus possible. Durant mes études, je me suis rendu compte que la meilleur manière de comprendre une matière est de faire des exercices dessus. Il faut néanmoins avoir certaines bases. C'est pour cela que j'ai l'habitude de commencer par un petit rappel sur la matière et de fournir un formulaire avec les formules/concepts importants quand cela est nécessaire. Ensuite, je résous avec l'étudiant un ou plusieurs exercices types en lui expliquant la marche à suivre. Et enfin, l'étudiant fera lui même des exercices en s'aidant du formulaire (c'est en utiliser des formules qu'on les retient le mieux). Je serai alors là pour diagnostiquer sa compréhension, pour répondre à ses questions et pour l'aider quand cela est nécessaire.

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Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 4.8 sur 5 sur une base de 149 avis.

Je suis très contente de Serdane. Elle a immédiatement mis mon fils de 15 ans à l'aise et a tout de suite compris ce que j'attendais d'elle. Serdane est très à l'écoute des besoins de mon fils et lui donne confiance en lui et en ses capacités tout en allant à l'essentiel. Je vous la recommande vivement.

Professeur d'une grande compétence. Grande adaptation aux profils d'apprentissage différents de l'apprenant ce qui permet à l'apprenant de se trouver en confiance et de se sentir soutenu dans son apprentissage. D'une grande gentillesse et patience. Merci beaucoup

Super prof, toujours à l’écoute et très pédagogue. Les difficultés s’effacent peu à peu. Il rend l’apprentissage clair avec des mots justes et une passion sincère, rendant chaque leçon plus vivante qu’un simple cours. Je le recommande sans hésitation !

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