Sophie
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    Cours sur mesure en néerlandais, anglais, français ou allemand

    Traduis en utilisant Google Translate. Cliquez ici pour voir le texte original.
    En tant que traductrice-interprète indépendante, je travaille quotidiennement en allemand, français, néerlandais et anglais. Je suis aussi un entraîneur de langue. Je donne des cours sur mesure entièrement aux souhaits de l'étudiant! Les leçons peuvent avoir lieu chez moi, chez vous, au travail ou ailleurs. Il n'est jamais trop tard pour apprendre!

    Lieu

    Au domicile de l'élève: Autour de Ixelles, Bruxelles, Belgique

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    Info générales

    Compétences :
    Anglais:
    Scolaire
    Français:
    Scolaire
    Néerlandais:
    Scolaire
    Age :
    Enfants (7-12 ans)
    Adolescents (13-17 ans)
    Adultes (18-64 ans)
    Seniors (65+ ans)
    Niveau du Cours :
    Débutant
    Intermédiaire
    Avancé
    Durée :
    30 minutes
    45 minutes
    60 minutes
    Enseigné en :néerlandais, français, anglais

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    • Professeur depuis février 2017

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    Diplômée en master didactique des langues. Spécialisée en français langue étrangère (master à l'ULB) et espagnol langue étrangère (master en Espagne). J'ai de l'expérience en tant que professeure de langues (soit en groupe, soit en cours individuel). Tous mes cours suivent les besoins et les attentes de chaque élève. Cours dynamiques et personnalisés. Pendant mes cours j'utilise principalement la langue d'étude, mais les éventuelles explications peuvent être données en français, espagnol ou anglais.

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    Je suis étudiant en ingénierie commerciale a l'ICHEC et je donne des cours d'anglais en suivant votre programme de cours afin d'essayer d'améliorer votre niveau en anglais. Possibilité de me deplacer dans Bruxelles. Nous realiserons egalement les devoirs donnés en cours

    Elisa
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    En cas de soutien scolaire, je base mes cours sur la matière vue par l'élève en lui expliquant d'une autre manière avec beaucoup d'exemples et en le faisant pratiquer le plus possible. En cas d'apprentissage des bases, j'ai mis en place ma propre méthode totalement interactive pour que l'élève pratique et pendant laquelle je ne parle presque qu'en anglais pour être proche de l'immersion pendant les cours. N'hésitez pas à me contacter pour : - apprendre la base - vous préparer à un test - avoir un soutien pour vos cours - pratiquer la langue - ... Quels que soient vos besoins, j'adopte une approche pratique et ludique de l'anglais car, selon moi, c'est la meilleure façon d'apprendre.

    Véronique
    Cours de français, latin, grec ancien; corrections tous types de textes
    Licenciée en philologie classique, agrégée de l’enseignement secondaire supérieur, je vous propose : • Cours particuliers de latin, grec ancien, français tous niveaux • Corrections et aide à la rédaction pour tous travaux : mémoires, thèses, articles, etc. Je possède une longue expérience dans ces deux domaines.

    Nathalie
    Cours de Francais/Anglais_Soutien scolaire général
    J'adapte mon cours en fonction de mon élève et de ce qu'il souhaite travailler ou approfondir: exercices de grammaire, lecture ou prononciation, compréhension a l'audition. J'ai vécu 7 ans en Grande-Bretagne et j'y ai notamment enseigné le français comme langue étrangère a l'Université d'Edimbourg. J'ai également plusieurs années d'expérience comme professeur d'anglais en Belgique. Mes supports de cours proviennent de plusieurs méthodes pédagogiques mais je suis également prête a créer de nouvelles leçons en fonction de mon apprenant. Je suis prête a me déplacer au domicile de mon éleve mais je peux également adapter mon cours par vidéo vu les circonstances actuelles.

    Maxim
    Enseignant et diplômé en master en Sciences de l'éducation : cours particuliers (pour les élèves du secondaire), remédiations, CE1D, etc.
    Je m’appelle Maxim et après avoir été diplômé en 2018 à l’ISPG en tant qu'enseignant, j’ai décidé d’entreprendre un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université libre de Bruxelles afin de parfaire ma formation et en savoir davantage sur l’éducation en général. J'ai été diplômé, pour ce master, en juin 2021. Lors de ce master, j’ai eu l’occasion de suivre de nombreux cours avec des personnalités reconnues dans les domaines de l’éducation et de la pédagogie comme Sabine Kahn, Bernard Rey et Jose-Luis Wolfs. Ces six années d’enseignement m’ont permis de me forger une réelle opinion sur les sujets qui sont actuellement traités en matière d’éducation et d’analyser les nouvelles pédagogies mises en place. A l'ISPG, j'ai réalisé un TFE (avec "grande distinction") qui portait sur les intelligences multiples (Gardner, 1993). A l'ULB, j'ai travaillé pour mon mémoire sur la perception des enseignants vis-à-vis du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ("le premier degré différencié vu par les enseignants : seconde chance ou fatalité ?"). JE l'ai également réussi avec le label "grande distinction". Lors de ma formation en tant qu’instituteur primaire à l’ISPG, j’ai enseigné dans cinq écoles et dans une école de type 8 (familiarisation avec les troubles « dys » et les troubles autistiques). A l’ULB, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans lequel, avec une équipe de six chercheurs, nous participions au projet « Eklo.re » qui consistait en la création d’une école à destination d’élèves du secondaire en décrochage scolaire. J'ai également réalisé un stage en tant que maître assistant (psychopédagogue) dans une Haute École à destination des futurs enseignants. J’y ai enseigné la pédagogie et la différenciation aux étudiants de BAC1, BAC2 et BAC3 de la section "primaire" et aux étudiants de BAC2 de la section "AESI" (futurs enseignants de français et d'EDM dans le premier degré de l'enseignement secondaire). J'ai également été évaluer les étudiants sur leurs différents lieux de stage. Pour finir, j'ai servi de coach aux étudiants de la Haute Ecole : remédiations, élaborations de leçons, relecture des TFE, coaching "psychologique", etc. Je fais également partie d’un séminaire sur les pédagogies actives et alternatives, organisé par Elsa Roland, Professeure à l'ULB. Actuellement, je réalise un master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à l'ULB. Mon mémoire traitera de la place des inégalités d'apprentissage dans la formation des enseignants. Durant cette année, je vais réaliser, avec une équipe de professionnels, un nouveau curriculum de formation. Je suis très familiarisés avec le public de primaire (formation initiale) et avec le public de secondaire (cours particuliers, travaux universitaires, stages, etc.). Grâce à ma formation, j’ai beaucoup d’expérience avec les jeunes. J’arrive à communiquer facilement avec eux, à comprendre leurs erreurs et leurs obstacles pour pouvoir les aider et à comprendre leurs préoccupations et celles de leurs parents. Mon objectif est de mettre toute ma connaissance (pédagogies actives et alternatives, neurosciences, notions pédagogiques, etc.) au service de l'apprentissage de mes futurs élèves. Je suis patient, dynamique, organisé, à l’écoute, disponible, calme, pédagogue, clair et passionné. Grâce à ma formation, je vais pouvoir donner cours aux élèves du premier degré du secondaire : mathématiques, français, histoire, géographie, etc. Par donner cours, j’entends « réexpliquer la/les matière(s) » (à l’aide d’astuces, d’autres techniques d’apprentissages, d’exercices différents), « aider à faire/comprendre les devoirs », « apprendre à apprendre et à étudier », … Pour moi, un professeur particulier doit être actif en préparant ses cours particuliers à l’avance. La motivation est une condition importante à la réussite de chaque élève et l’enseignant y joue un rôle important.

    Juliette
    Soutien scolaire classique & FLE - méthodologie/coaching/motivation - en région bruxelloise et Brabant Wallon
    Mes cours s'adressent à tous les types d'élèves : enfants, adolescents et adultes. Spécialisée en FLE, je propose une méthodologie adaptée aux personnes dont le français n'est pas la langue maternelle. Psychologue de formation (jeunes & adolescents), j'aimerais accorder une importance particulière à l'état d'esprit de l'étudiant ainsi qu'à l'ambiance de travail, pour stimuler son envie d'apprendre et l'encourager à progresser.

    Cynthia
    Tutorat d'anglais pour le confort au travail et pour passer les examens
    Je me spécialise dans le tutorat d'anglais pour les examens professionnels de l'Union européenne (par exemple, les examens de promotion AST - AD et les examens d'interprétation `` retour ''), pour d'autres examens (SAT, GMAT, GRE, FCE, CAE, CPE, IELTS. TOEFL), pour la soumission de thèse , et pour d'autres travaux professionnels, en particulier l'anglais pour les auditeurs, les conseillers juridiques, financiers et ambassadeurs, les gens d'affaires, les chefs de projet, les vendeurs, les médecins, les scientifiques et les étudiants universitaires. Tous les cours sont adaptés individuellement aux besoins des étudiants et sont invités à fournir leur propre matériel de travail. Les cours sont généralement axés sur la réussite d'un examen ou sur l'acquisition d'un sentiment de capacité à travailler confortablement en anglais avec des locuteurs natifs ou non anglophones.

    Rozie
    Soutien Scolaire et Aide aux devoirs, cours particuliers
    Soutien scolaire et aide aux devoir destinés aux élèves de primaire et de secondaire, dans quasi toutes les matières enseignées à l'école. Les devoirs seront fait ensemble. Des cours explicatifs accompagnés de toute une série d’exercices seront préparées à l’avance avant chaque entrevue pour l’enfant. Tout sera corrigé et chacune des erreurs sera expliqué afin de comprendre parfaitement.

    Hanna
    Français langue seconde / Langue étrangère / Français langue étrangère (FFL / FLE)
    Je suis titulaire d'une maîtrise en traduction (en-ru-> fr) à vocation pédagogique. Je suis un enseignant certifié avec plus de 3 ans d'expérience dans le tutorat / leçons privées (une partie de cela vient avant que je sois diplômé) Comme chaque personne est différente, je vous suggère de prendre contact avec moi et de vous présenter afin que nous puissions en discuter et que je puisse vous donner une meilleure explication de ce que les leçons seraient pour vous. En général, j'essaie de faire en sorte que l'élève pratique autant que possible pendant la leçon (c'est-à-dire que je ne veux pas rester assis à vous regarder répondre aux questions T / F pendant une heure), alors soyez prêt pour vos devoirs! !!! EMPLACEMENT !!!: Je préférerais avoir les leçons (surtout la première) dans un café.