BUT: définition des objectifs, des motivations, faire des exercices d'entraînement, évaluation informelle des progrès, préparation aux examens, développement personnel, bien-être, développement professionnel, OBJECTIF : parler de soi et des autres, raconter un événement passé NIVEAU : A1/A2 - B1 Méthode du jour : écoute active, expression de soi Module 1 : Passé composé, imparfait, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 2 : Passé simple, imparfait, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 3 : Imparfait, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 4 : Présent, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 5 : Futur proche, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 6 : Subjonctif présent, compréhension orale / écrite, production orale / écrite Module 7 : faites un bilan de votre parcours ! THÈME : sciences, art, sport, musique, histoire, géographie, langues étrangères, etc. DUREE : 60 minutes par module LIEU : au Centre-ville de Genève / à distance PUBLIC : une personne ou 2-12 personnes

BUT: Faire un exposé oral ou une présentation orale en adoptant une communication positive et empathique OBJECTIFS : développer un discours argumentatif, utiliser le vocabulaire, construire des phrases, à l'aide des piliers structurant l'apprentissage et une image (musique, photo, dessin), engager une conversation avec le professeur NIVEAU : A1-A2 / B1 THÈMES : allemand-anglais, géographie, histoire, sport, art Module 1 : introduction et présentation des supports audio-visuels Module 2 : Définition sur le texte argumentatif Module 3 : Visionner une vidéo et résumer Module 4 : Visionner et décrire une photo Module 5 : Ecouter les paroles d'une chanson et donner une explication de ce qui a été compris Module 6 : Observer une phrase et donner une explication de ce qui a été compris Module 7 : Observer une phrase et choisir l'image correspondante Module 8 : Révision des notions OÙ ? En ligne ou en présentiel QUI ? Personnes voulant développer ses compétences en argumentation POUR QUI ? Des personnes en emploi, voulant collaborer avec des personnes de cultures diverses, adopter une communication positive, gérer la complexité des mutations sociétales (changements d'équipe au sein d'une entreprise) CE QUE VOUS SEREZ CAPABLE DE FAIRE A LA FIN DU PROGRAMME Déconstruire ses propres préjugés, valoriser les modèles culturels différents, anticiper les mutations sociétales

BUTS ? Analyse les notions grammaticales ou spécifiques via les documents de classe mis à disposition par l'institution, les utiliser pour produire un texte ou une phrase OBJECTIFS ? faire des exercices d'approfondissement sur les notions grammaticales non-acquises THÈMES ABORDÉS? remise à niveau, alphabet, sons, vocabulaire, grammaire, conjugaison, lecture, orthographe, production, dictée TYPE D'EXAMENS ? langue Tests, Delf/Dalf junior, Delf/Dalf adulte B1, Delf/Dalf B2, Fide scolaire : primaire, secondaire, universitaire NIVEAUX ? >primaire (anglais, autre), >secondaire (français, autre), >universitaire /hes-so (option spécifique : pédagogie) >tertiaire (option spécifique : étude de la langue française) INCLUS : >renseignement sur les emprunts ou achats possibles de livres >aide aux devoirs, coaching personnalisé, A la fin de l'accompagnement individuel, l'apprenant sera capable de développer les compétences suivantes : Mémorisation, Apprendre à Apprendre, Méthodologie de travail, Attitude / Soft skills, Motivation, Estime, Confiance en soi, Estime de soi, Concentration, Participation, Autonomie,

But? Répondre par écrit à des questions en se référant à un texte. Objectifs? Chercher, identifier, décrire la bonne information en image Contenu? le mot, la phrase, le groupe de mots Thématique? Histoire, géographie, art, musique, sport, langues étrangères Module 1 : Introduction sur la phrase Module 2 : Chercher une phrase dans un texte Module 3 : Identifier la phrase dans un texte pour répondre à une question Module 4 : Identifier et reformuler une phrase dans un texte pour répondre à une question Module 5 : Identifier et reformuler une phrase dans un texte pour répondre à une question Module 6 : Identifier et dessiner une phrase correspondant au message de l'auteur Module 7 : recherche une information sur les réseaux sociaux Public ? une personne ou 2-12 personnes Durée? 60 mns

BUT ? Remise à niveau et renforcement du niveau de langue en 5P / Cycle myen de l'école primaire OBJECTIFS? Approfondissement des notions théoriques, exercices d'entraînement, aide aux devoirs, aide à la préparation des exercices oraux et écrits ( présentation d'un livre , évaluation écrite), organisation / planification du travail demandé, développement de l'autonomie et du sens des responsabilités CONTENU ? Lecture & compréhension écrite, production écrite, production orale, grammaire, orthographe, vocabulaire, conjugaison, la phrase, le texte, écriture & graphisme MATÉRIEL DU PROFESSEUR ? affiches, application, ardoise, livre de soutien scolaire (si nécessaire), questionnaire de fin de séance, fiche de présence hebdomadaire, rapport du mois MODALITÉS ? 🖥 / 🏠 en présentiel - à domicile ; en ligne - en visioconférence (zoom, skype, autre) SALLE DE COURS ET MATÉRIEL DE BUREAU ? 🪑 A la bibliothèque municipale ou à domicile : salon, cuisine ou chambre - dans un endroit calme, avec une table, deux chaises, un tableau blanc, une ardoise et le matériel de l'élève RENDEZ-VOUS ? 🗓 Un premier rendez-vous pour présenter le programme, faire connaissance, réunir le matériel, créer un fichier de cours est tout d'abord nécessaire et évaluer les lacunes, les forces et mes faiblesse de l'élève ENTRETIEN AVEC LE PARENT ? 🗣 / 📊 1 / Le parent aura prendre connaissance du compte rendu de la professeure qui définira les besoins de l'élève. Le parent aura la possibilité de partager ses suggestions et d'autres informations complémentaires 2/ Le parent en fin de mois recevra un compte rendu afin de prendre connaissance de la progression, des points d'amélioration de l'élève. Le parent va pouvoir partager des informations complémentaires et ses suggestions pour mieux définir les objectifs du mois suivant. DURÉE ET FRÉQUENCE DES RENDEZ-VOUS ? ⏳ A convenir lors du premier rendez-vous en présentiel et en ligne via un réseau social REMARQUES Contactez la professeure pour une demande de cours de soutien scolaire ou toute autre question. Elle sera ravie de vous répondre.