Cours particuliers à Kortrijk

C’est un plaisir d’écrire un commentaire pour le cours de Gwendolyn. Gwendolyn est une professeure toujours enthousiaste, dynamique, motivée et souriante, qui donne véritablement envie d’apprendre le chinois. Elle prépare pour chaque séance des supports sur mesure, parfaitement adaptés au niveau de l’étudiant ainsi qu’à ses objectifs. Ayant personnellement besoin d’un programme intensif, Gwendolyn a su concevoir des cours totalement personnalisés, accompagnés d’exercices et de devoirs utiles, ciblés, qui me permettent de progresser concrètement et efficacement. Nos séances sont toujours riches et constructives : à elles seules, elles m’ont permis d’avancer bien plus que l’ensemble des cours de chinois que j’ai suivis durant toute ma scolarité. D’une grande gentillesse et d’une remarquable capacité d’adaptation, Gwendolyn est une professeure exceptionnelle que je recommande chaleureusement à tout étudiant, quels que soient ses objectifs en chinois.

j'ai contacté Mr. Raef au dernier moment pour une petite révision le soir de l'éxamen par chance il m'avait accepté et s'est libéré le soir pour m'aider, à ma surprise j'ai bien progréssé au cours de cette séance et ça ma permis de dépasser mes objectifs a l'éxamen, j'ai hate de continuer et voir la progresser de plusieurs séances, au départ je cherchais juste à valider cette matière maintenant je suis confiant qu'avec un peu de temp je pourrais y exceller! quand a Mr. Raef lui meme c'est quelqu'un d'hyper gentil, patient et professionnel , je recommande à tout le monde !

Simon est un professeur très pédagogue et patient. Il cerne très rapidement la "source" de l'incompréhension et réexplique avec une méthodologie assez simplifiée des principes théoriques relativement complexes. J'ai recouru à ses services pour mieux comprendre la matière des probabilités / statistiques de niveau Master. Du fait de son expérience avec les élèves du secondaire, il parvient à proposer un véritable suivi sur base de "devoirs" et de "leçons", très pratique pour les élèves ayant tendance à procrastiner.