Aide aux devoirs et révisions pour élèves de primaire et collège.

Àpd 20 € /h

Élève en première en lycée géneral, je me porte volontaire pour aider votre enfant dans ses devoirs et pour l’aider à réviser dans toutes les matières.
J’ai fait un stage de deux semaines en école primaire cet été. J’ai gardé 18 de moyenne générale tout le collège, 19 en seconde et actuellement 18 en première.
J’aiderais votre enfant à améliorer ses méthodes de travail pour que mon enseignement lui soit bénéfique toute sa scolarité, car je suis persuadée que la réussite ne dépend pas du temps passé à travailler mais plutôt de la qualité et de la méthode de travail.

Lieu

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Cours au domicile de l'élève :

Autour de Lyon, France

Age

Enfants (7-12 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Durée

45 minutes

60 minutes

90 minutes

Enseigné en

français

anglais

Compétences

Français

Scolaire

Maths

Histoire

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours à domicile

Mon

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Fri

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Veronik

5.0

(33)

ATTENTION, TRÈS IMPORTANT : de nombreuses personnes me contactent et contactent d'autres profs en même temps. Ne m'écrivez QUE si vous souhaitez des cours avec moi.

Bonjour,

Je suis formatrice en français pour adolescents et adultes depuis 1998.
Cela fait donc 26 ans que je forme diverses personnes de tous horizons en français, allemand et anglais dans des écoles et en cours particuliers, skype/google class.

Mes diplômes ? Eh bien j'ai commencé par une licence d'allemand, continué avec un D.U de traduction allemand/anglais/français, puis des études théâtrales et terminé avec un Master F.L.E et un Master 2 Ingénierie de formation/didactique des langues à la Sorbonne Nouvelle.

Vous avez des problèmes en grammaire ? Vous voulez parfaire votre expression écrite ou orale ? Vous commencez le français ou vous souhaitez vous perfectionner ? Vous cherchez un cours personnalisé ?
N'hésitez plus une seconde, contactez-moi !

A bientôt,

Véronik

Mounir

5.0

(33)

Je suis ingénieur diplômé des Arts et Métiers ParisTech et ai suivi une classe préparatoire, cumulant une expérience de professeur particulier en mathématiques de plus de 10 ans. Mon objectif est d'aider votre enfant à atteindre son plein potentiel académique en mathématiques et à développer des compétences qui le prépareront à un avenir brillant.

Pourquoi choisir mes cours ?

Souhaitez-vous que votre enfant :

Améliore considérablement ses résultats en mathématiques/physiques-chimie ?
Intègre un cursus sélectif ?
Devienne autonome et confiant dans ses capacités ?
Au cours des 5 dernières années, j'ai eu le privilège d'accompagner plus de 30 élèves français, du collège (sixième, cinquième, quatrième, troisième) au lycée (seconde, première, terminale), vers le succès académique. Mes élèves ont obtenu de bonnes moyennes, réussi le brevet, le baccalauréat et les classes préparatoires, tout en renforçant leur confiance en eux.

Ma méthode pédagogique en 3 étapes :

Court terme : Amélioration immédiate de la moyenne en assimilant le cours et en se préparant aux évaluations. Cela inclut l'assimilation du cours, la prise de notes, la pratique d'exercices types, l'anticipation des attentes des professeurs et des questions des tests, ainsi que l'acquisition de méthodes de rédaction.

Moyen terme : Intégration de méthodes de raisonnement et de travail. Votre enfant apprendra à travailler régulièrement en suivant cet ordre : assimilation, exercices d'entraînement, préparation des évaluations et analyse des résultats.

Long terme : Établissement d'objectifs clairs, construction des étapes pour les atteindre, prise de conscience de la SIMPLICITÉ des mathématiques, renforcement de la confiance en ses capacités et libération du potentiel de votre enfant.

Les détails de la formule :

Une à deux sessions d'1h30/2h par semaine pour assimiler le cours et se préparer aux évaluations.
Cours dispensés via Google Meet pour un apprentissage en ligne efficace.
Utilisation d'un tableau blanc virtuel pour faciliter l'assimilation des concepts.
Accès à une bibliothèque en ligne comprenant 10 livres de référence en mathématiques.
Plus de 1000 exercices en ligne pour renforcer les compétences mathématiques.
Des questions ?

Contactez-moi dès maintenant sur Apprentus, et je vous répondrai rapidement. Ensemble, nous pouvons donner à votre enfant l'avenir qu'il mérite grâce à une éducation mathématique exceptionnelle.

Ne laissez pas cette opportunité passer ! Réservez dès aujourd'hui pour des résultats remarquables en mathématiques.

Donnez à votre enfant l'avenir qu'il mérite avec des cours de mathématiques exceptionnels !

Salah

5.0

(33)

En tant que professionnel de l'enseignement, j'ai toujours pris plaisir à partager mes connaissances. Mon objectif est de dispenser un enseignement de qualité. Je suis conscient que certains sujets peuvent sembler complexes, mais souvent cela résulte simplement d'une explication inadéquate de la part de l'enseignant. Avec moi, vous découvrirez un réel intérêt pour la matière !

Nous nous efforçons ensemble d'atteindre l'excellence académique, en surmontant les lacunes et difficultés rencontrées par votre enfant. Les études deviendront une expérience agréable pour lui. En complément des cours, je peux également apporter mon aide pour l'orientation scolaire, en identifiant ses préférences et en mettant en valeur les avantages et les bénéfices d'une ambition éducative épanouissante.

Les séances se déroulent généralement selon les étapes suivantes :

1️⃣ Les premières séances sont consacrées à l'évaluation du niveau de l'élève afin de détecter les lacunes existantes.

2️⃣ Ensuite, nous établissons un plan personnalisé visant à combler ces lacunes, incluant le nombre d'heures de travail nécessaires, les domaines spécifiques sur lesquels nous concentrer, ainsi que des exercices d'entraînement et de perfectionnement appropriés.

3️⃣ Nous restons constamment en contact avec le professeur de classe de l'élève, afin de nous tenir informés des dernières exigences et de garantir une approche cohérente.

4️⃣ Par la suite, je fournis des examens similaires à ceux qui sont susceptibles d'être posés en classe, pour préparer l'élève de manière efficace.

5️⃣ Sur demande, je rédige un rapport régulier, généralement mensuel, afin de tenir les parents informés de la progression de leur enfant tout au long de son cursus.

J'adapte ma méthodologie en fonction des besoins spécifiques de chaque élève, leur offrant ainsi une approche de travail personnalisée et adaptée.

En outre, je propose des cours accélérés pour les élèves se préparant à la rentrée, leur permettant de commencer l'année en étant bien préparés, avec une avance solide sur le programme scolaire.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter. Je serai ravi de vous aider.

Midetova

5.0

(33)

Professeur de mathématiques avec plus de 18 ans d'expériences, je suis étudiant chercheur en didactique des mathématiques à Lyon 1. Je maîtrise le programme de mathématiques et son contenu. La tramission des savoir, la gestion du temps et de classe, la rigueur et l'organisation sont autant de compétences que j'ai développé pendant mes plus de 18 ans d'expérience (devant élève en classe ou à domicile).

Fidèle

5.0

(33)

Je suis docteur en science des matériaux et ingénieur de recherche. J'ai donné des cours de mathématiques et de physique depuis plus de 10 ans aux lycéens et aux collégiens ainsi que aux universitaires comme j'ai enseigné pendant 2 ans à l'université (2 écoles d'ingénieurs).
+ de 1500 HEURES DE COURS PARTICULIERS DISPENSÉES = + de 70 ÉLÈVES ACCOMPAGNÉS
J'ai une méthode simple et pratique qui vise à tester l'élève dès la première séance et je m'adapte selon les cas. Je prépare mes cours en demandant le contenu de chaque séance quelques jours à l'avance. J'ai donné pendant plus de 10 ans des cours particuliers pour des collégiens, des lycéens, BTS, universitaires, etc. J'ai également enseigné pendant 2 ans à l'université (deux écoles d'ingénieurs).
Mes cours sont en français ou en anglais, à domicile (chez l'élève) ou par webcam. Ma séance dure 1h minimum et 2 heures maximum pour permettre à l'élève de bien se concentrer et d'être à l'aise et productif.

Camille

5.0

(33)

De « Bonjour » à Fluent.
Vous souhaitez améliorer votre français de manière ludique et personnalisée ?
Je propose des cours de français pour enfants, adolescents et jeunes adultes anglophones, adaptés à leur niveau, leurs objectifs et leur âge. Qu'ils soient débutants complets ou qu'ils aient déjà quelques notions de français, nous pouvons travailler la conversation, le vocabulaire, la grammaire, la prononciation, la lecture et l'écriture.

Vous pouvez vous attendre à des cours personnalisés adaptés à chaque élève, axés sur l'expression orale et le développement de la confiance en soi, ainsi qu'à une aide aux devoirs de français.

Ange

5.0

(33)

Ma démarche en tant que professeur particulier d'histoire de l'art
Mes techniques et méthodes d'enseignement

Ma démarche consiste avant tout à m'adapter aux besoins, au niveau et au programme de chaque élève. Je construis mes cours en prenant comme référence le programme scolaire et les attentes de l'Éducation nationale, tout en cherchant à aller plus loin pour permettre à l'élève de réellement comprendre les œuvres et les mouvements artistiques étudiés.

Pour moi, l'histoire de l'art ne se résume pas à retenir des dates, des noms ou des courants artistiques. Une œuvre s'inscrit dans une époque, une société et un contexte particulier. C'est pourquoi je travaille régulièrement en lien avec l'histoire, la géographie, la sociologie et la politique afin de replacer les artistes et leurs créations dans leur contexte.

J'accorde également une grande importance à l'expression orale. Je propose notamment des exercices durant lesquels l'élève doit présenter une œuvre, en lien avec un parcours ou une thématique étudiée. L'objectif est de l'aider à organiser sa pensée, à développer son argumentation et à prendre confiance lorsqu'il doit s'exprimer.

Je fournis également des supports de cours sous forme de fiches récapitulatives sur les différentes périodes, les artistes ou les mouvements artistiques. Ces documents sont avant tout des outils d'accompagnement. Je considère en effet que le travail de recherche et de synthèse fait partie intégrante de l'apprentissage : apprendre à chercher, sélectionner les informations importantes et construire ses propres connaissances permet de mieux comprendre et retenir.

Entre deux séances, je peux également proposer de petits travaux à réaliser. Il ne s'agit pas de donner une charge de travail importante, mais plutôt d'encourager la curiosité et la réflexion. Par exemple : présenter une œuvre que l'élève apprécie et expliquer pourquoi, ou encore défendre son point de vue sur une question artistique. Je cherche ainsi à développer son esprit critique et sa capacité à argumenter ses choix.

Déroulement type d'un cours

Chaque cours commence généralement par un retour sur la séance précédente ainsi que sur le travail réalisé depuis. Nous pouvons également prendre le temps de discuter de ce que l'élève a étudié à l'école et des éventuelles difficultés qu'il rencontre.

La séance se poursuit ensuite avec la correction ou la discussion autour du petit travail proposé précédemment, puis avec la continuité du chapitre en cours. Celui-ci peut directement être lié au programme scolaire de l'élève ou permettre d'approfondir certains sujets afin de mieux comprendre les notions étudiées.

Certaines séances peuvent être davantage consacrées à la méthodologie : apprendre à analyser une œuvre, organiser une présentation, construire une argumentation ou préparer un oral.

Si l'élève a besoin d'aide pour un devoir ou une notion étudiée en classe, le cours peut également s'adapter à ses besoins du moment.

Pour les élèves de Terminale, une partie des séances peut progressivement être consacrée à la préparation du baccalauréat et de l'oral, notamment à partir du milieu de l'année.

Enfin, le cours se termine généralement par un petit temps de récapitulation. Cela peut prendre la forme d'un quiz, de quelques questions ou d'une synthèse des notions importantes, accompagnée si nécessaire de fiches de révision.

Mes spécificités en tant que professeur

L'une de mes principales spécificités est l'importance que j'accorde à l'oral. C'est un exercice qui peut être difficile pour de nombreux élèves, notamment lorsqu'il s'agit d'expliquer son analyse ou de défendre son point de vue.

Je cherche donc à créer un espace où l'élève peut s'exprimer, poser des questions, se tromper et construire progressivement son argumentation. J'encourage également le débat autour des œuvres et des sujets étudiés.

L'objectif n'est pas que l'élève répète une analyse toute faite, mais qu'il soit capable de construire sa propre réflexion, de développer son regard critique et de justifier son point de vue.

À qui s'adressent mes cours ?

Mes cours s'adressent aux élèves du collège au lycée, quel que soit leur niveau.

Que l'élève souhaite découvrir davantage l'histoire de l'art, approfondir ses connaissances, améliorer ses résultats scolaires, préparer un devoir, un oral ou le baccalauréat, je prends le temps de m'adapter à son niveau et à ses objectifs.

Mon objectif est d'accompagner chaque élève à son rythme, en lui donnant progressivement les outils nécessaires pour mieux comprendre les œuvres, analyser leur contexte et développer sa propre réflexion sur l'art.

Priscille

5.0

(33)

Mon cours est personnalisé à mon élève, je veille à ce que l’élève apprécie travailler avec moi, se sente compris et trouve des réponses à toutes ses questions. Je peux travailler en lien avec les enseignements reçus dans son cursus scolaire, en soutient scolaire ou en supplément des cours déjà reçus, selon votre préférences

Sirine

5.0

(33)

Je propose des cours particuliers de mathématiques pour les élèves du collège et de physique pour les élèves du collège et du lycée.

J'ai de l'expérience dans l'enseignement depuis 2019. Je propose des explications simples, des exercices progressifs, de l'aide aux devoirs et de la préparation aux contrôles.

Je m'adapte au niveau et aux difficultés de chaque élève afin de l'aider à progresser à son rythme.

Cours possibles à Villeurbanne, Lyon et alentours, ainsi qu'en ligne.

Hugo

5.0

(33)

À propos de ma démarche et de ma pédagogie
Étudiant en école d'ingénieur à Lyon, je propose un accompagnement sur mesure en mathématiques pour les élèves du collège au lycée.

Mon objectif ne se limite pas à faire faire des exercices : je cherche avant tout à redonner confiance à l'élève, à lui donner le goût d'apprendre et à lui transmettre de la méthode pour qu'il devienne autonome.

Ma méthode d'enseignement : Professionnelle & À l'écoute
Chaque élève est unique et apprend à son propre rythme. C'est pourquoi j'accorde une importance majeure à la bienveillance, à l'écoute active et à la patience.

Je prends le temps de comprendre où se situent les blocages (manque de méthodologie, manque de confiance, lacunes des années précédentes ou stress face aux évaluations).
Grâce à mon parcours scientifique et à ma pédagogie, je sais vulgariser les concepts complexes, varier les explications et illustrer la théorie avec des exemples simples du quotidien.
En mathématiques, j'insiste sur la rigueur de la rédaction, la clarté du raisonnement et la compréhension en profondeur des formules.

Déroulement type d'une séance (1h à 2h)
Bilan de début de cours (5 à 10 min) : Un temps d'échange avec l'élève pour faire le point sur sa semaine, ses questions et ses résultats récents.

Vérification de la compréhension des notions abordées en classe. Si nécessaire, je réexplique sous un autre angle jusqu'à assimilation parfaite.
Résolution d'exercices d'application directe, puis d'exercices plus complexes pour développer l'esprit d'analyse et préparer les contrôles, le Brevet ou le Bac. Synthèse des points acquis, astuces de mémorisation et conseils pour le travail personnel d'une séance à l'autre.

À qui s'adressent ces cours ?
Collégiens : Pour consolider les bases, acquérir de bonnes habitudes de travail et préparer le Brevet en toute sérénité.

Lycéens : Pour surmonter les difficultés du programme, réussir le contrôle continu, préparer le Bac ou aborder sereinement l'enseignement supérieur.

Profils variés : Élèves en difficulté cherchant un soutien personnalisé, ou élèves désireux d'approfondir leurs connaissances et de viser la mention.

N'hésitez pas à me contacter pour échanger sur le profil de votre enfant et définir ensemble un suivi personnalisé !

Vincent

5.0

(33)

Les blocages des élèves en mathématiques sont fréquents, liés souvent à un manque de compréhension ou à une "mauvaise"compréhension des notions, à un raisonnement inadapté à la logique mathématique attendue et aussi à une mauvaise gestion de soi : manque de confiance en soi, stress...

Voici quelques objectifs pour réussir

1er objectif : Apprendre aux élèves à intégrer les notions de base (Notions et propriétés numériques, algébriques et géométriques) en leur faisant travailler les exercices d'application en présence de la trace écrite du cours. Dans cette étape, ils apprendront aussi la rigueur dans la rédaction par la justification.

2e objectif : Apprendre aux élèves à utiliser le cours dans les exercices d'entraînement sans la présence du cours si possible pour maîtriser la démarche "logique" de résolution.

3e objectif : Apprendre aux élèves à construire un raisonnement démonstratif dans les exercices d'approfondissement. Ils construiront les réponses / démonstrations en reliant le cours, les données de l'énoncé et ce qui est demandé à la question. L'attention les aidera à se focaliser sur les bonnes données, la bonne partie de cours et à garder une bonne ligne de conduite en gardant en tête l'objectif de la question.

4e objectif : Rendre les élèves leur autonomie en les aidant à se responsabiliser, à reprendre confiance en eux et à gérer leurs blocages et leur stress.

"La réussite se manifeste entre la fusion du savoir et de l'expérience, dans la confiance et la responsabilité."

Méthode d'enseignement :
1. Revoir / expliquer les notions des leçons / voir refaire un mini-cours à l'élève basé sur l'essentiel, à savoir
2. Revoir les exercices non compris ou non maîtrisés
3. Faire les exercices-devoirs donnés par les professeurs
4. Donner des exercices d'entraînement ou d'application ou préparer un contrôle.

Diego

5.0

(33)

Je suis un étudiant en deuxième année de l'INSA de Lyon donnant des cours de mathématiques pour jeunes et enfants, visant développer un esprit critique et solidifier les bases techniques et théoriques qui l’accompagneront pendant toute sa vie étudiante et professionnelle.

Les cours permettent également de travailler la méthodologie, de reprendre les notions qui posent difficulté et de préparer sereinement les évaluations et examens. L’accompagnement se fait dans une approche pédagogique, progressive et bienveillante, afin de donner à l’élève davantage d’autonomie et de confiance dans ses capacités.

J'ai déjà une ample expérience avec les jeunes et les enfants, et ça se passe toujours très bien.

Jinpeng

5.0

(33)

Les matières et niveaux accompagnés :

Histoire-Géographie & EMC (Collège et Lycée – Tronc commun) : Maîtrise des grands repères chronologiques et spatiaux, compréhension claire des chapitres du programme, réalisation de croquis et schémas de géographie, et préparation complète aux épreuves du Brevet des collèges et du contrôle continu au Baccalauréat.

Spécialité HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques – Première et Terminale) : Approfondissement des grands enjeux du monde contemporain (puissances internationales, frontières, démocraties, environnement, patrimoine, conflits, etc.). Préparation intensive aux épreuves écrites du Bac (dissertation et étude critique de documents) ainsi qu'au Grand Oral (choix du sujet, construction de l'argumentation et aisance à l'oral).

Histoire économique et géopolitique (Supérieur / Prépa) : Apport de références historiques solides, mise en perspective des événements du XIXe au XXIe siècle et maîtrise de la dissertation pour les étudiants en classe préparatoire ou à l'université.

Nicolas

5.0

(33)

Diplômé ingénieur, je donne des cours de mathématiques pour lycéens de la Seconde à la Terminale.
J'aide les élèves à mieux comprendre le cours de manière interactive, sans pression ni jugement. J'aide aussi pour les exercices, et la préparation au Baccalauréat.

Nouhaila

5.0

(33)

Ingénieur diplômé de l'INSA, titulaire d'un bac+6 (master de recherche scientifique, deux écoles d'ingénieurs), après un bac sciences mathématiques et deux ans de classes préparatoires, j'enseigne les mathématiques et la physique-chimie depuis 2 ans, du collège à la L2. Mon objectif : aider chaque élève à progresser, à reprendre confiance et à devenir autonome.

Pourquoi choisir mes cours ?

Souhaitez-vous que votre enfant (ou vous-même) :
✔ Améliore nettement ses résultats en maths et en physique-chimie ?
✔ Prépare sereinement le brevet, le bac ou les partiels ?
✔ Vise un cursus sélectif (classe prépa, école d'ingénieurs, licence scientifique) ?
✔ Devienne autonome et confiant face aux exercices ?

Depuis 2 ans, j'accompagne une communauté d'élèves et d'étudiants de tous niveaux : du collège (6e à 3e) au lycée (seconde, première, terminale), jusqu'à la L1 et la L2. Plus de 7 élèves accompagnés et un résultat réel : brevet, bac, partiels réussis .

Ma méthode en 3 étapes :

1. Court terme : améliorer les notes. On comprend le cours, on s'entraîne sur des exercices types, on apprend à rédiger et à anticiper les questions des contrôles.

2. Moyen terme : installer une méthode de travail. Votre enfant apprend à travailler régulièrement : comprendre, s'entraîner, préparer les évaluations, analyser ses erreurs.

3. Long terme : gagner en confiance. On fixe des objectifs clairs, on construit les étapes pour les atteindre, et on découvre que les maths et la physique sont plus simples quand on comprend la logique derrière les formules.

Mon atout : mon regard d'ingénieur. Je relie la théorie à des applications concrètes (informatique, électronique, physique appliquée) pour que les notions aient du sens, au lieu d'apprendre des formules par cœur.

Matières : mathématiques (analyse, algèbre, probabilités), physique, électricité, chimie, thermodynamique.

Les détails de la formule :
- Séances d'1h30 à 2h, une à deux fois par semaine selon vos objectifs
- Cours à domicile à Lyon et alentours (Villeurbanne, Caluire, Bron, Vénissieux, Écully, Tassin...) ou en ligne l'outil : Google Meet, Zoom... avec tableau blanc virtuel si tu l'utilises]
- Exercices et fiches de révision adaptés à chaque élève [si c'est vrai]
- Suivi régulier avec un bilan de progression

Des questions ? Écrivez-moi sur Apprentus, je vous réponds rapidement.