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Vous voulez prendre votre vie en main et obtenir le job de vos rêve ? Alors pourquoi ne pas mettre toutes les chances de votre côté ? Les différents points abordés lors de nos cours peuvent être : - comment améliorer votre CV et être repérer par les recruteurs? - comment se préparer à un entretien d'embauche, quelles sont les questions types? (avec Jeux de rôle) - quels sites internet de recrutement utiliser? - quelles sont les erreurs à ne pas commettre? Mais aussi : - quel choix d'étude ou de carrière choisir? - comment mieux se connaître face au monde du marché? Ces sessions vous permettront de partir avec toutes les chances de votre côté pour trouver un emplois. Votre CV sera parfait et vous serez prêt à être le meilleure lors de l'interview. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à m'en faire part !

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Je suis diplômée d'un master d'architecture d'intérieur (ESA Saint-Luc Bruxelles), où j'ai été formée aux logiciels de dessins d'architecture tels que Autocad (représentation architecturale 2D et 3D), SketchUP (Modélisation 3D), 3DS MAX (Rendus textures 3D). J'ai appris durant mes 4 années d'études à utiliser la suite Adobe afin de mettre en page mes planches de projet ou retoucher mes images 3D : je suis de ce fait à même de vous proposer des cours de retouches photos (images 3D ou photographie personnelles) sur Photoshop ou de graphismes (vectoriel) sur Illustrator. Au travail, j'utilise ces techniques au quotidien. Exemple de déroulement d'un cours : La première étape est de fixer un objectif à long ou court terme. Quel est le but de ces cours: avoir quelques bases ou un savoir approfondi du logiciel? Je vais vous montrer pas à pas le fonctionnement du logiciel et son interface. Des questions spécifiques découleront de ces explications. Ensuite, ce sera à votre tour d'essayer et si vous n'y arrivez pas, je vais vous expliquer pourquoi et la démarche à suivre pour y parvenir. C'est en faisant des exercices que l'on assimile mieux la matière.

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Doctor of Philology (Sorbonne), PhD in Classics (KU Leuven), I'm interested in Greek Byzantine philology and paleogaphy, New Testament manuscript tradition, history of Byzantium. I'm now based on the UK (Glasgow). Les cours sont dispensés en anglais, français et russe. Tous les niveaux. Ancien and Byzantine Greek: - grammar, - reading Classical textes, - Christian authors and Church Fathers, - paleography : study of Byzantine manuscripts Ma méthode consiste à combiner dès le début la théorie grammaticale et la pratique textuelle. Je propose d'étudier le grec ancien et byzantin sous différentes facettes : lecture des manuscrits médiévaux, grammaire, lecture et commentaires des textes antiques et religieux. Уроки по древнегреческому византийскому языку: изучение рукописей, чтение текстов из Библии, Святых Отцов и Литургии. Вход в Православное Христианство!

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J'ai un bureau d'architecture basé à Watermael-Boitsfort, Bruxelles, Je suis spécialisé dans le logement individuel et collectif, en construction neuve et/ou rénovation/transformation/extension. Architecture gros œuvre, technique et finition et ou architecture d'intérieurs. J'accompagne mes clients depuis le premier trait d’esquisse jusqu'à la remise des clés, en visant à concevoir un bâtiment moderne qui s'inscrit harmonieusement dans son environnement.

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En tant qu'étudiante en Master de logopédie, je suis volontaire dans le but de donner des cours particuliers aux élèves qui en ont le besoin. Ayant un baccalauréat scientifique et une licence en psychologie je ferais tout mon possible afin de répondre le mieux à vos attentes et aux difficultés possibles de vos enfants. Je peux donner des cours dans différentes matières de primaire/début secondaire telles que le français, les mathématiques, l'anglais, les sciences, si besoin d'aide en géographie et histoire ou autres.

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Je m’appelle Maxim et après avoir été diplômé en 2018 à l’ISPG en tant qu’instituteur primaire, j’ai décidé d’entreprendre un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université libre de Bruxelles afin de parfaire ma formation et en savoir davantage sur l’éducation en général. J'ai été diplômé, pour ce master, en juin 2021. Lors de ce master, j’ai eu l’occasion de suivre de nombreux cours avec des personnalités reconnues dans les domaines de l’éducation et de la pédagogie comme Sabine Kahn, Bernard Rey et Jose-Luis Wolfs. Ces six années d’enseignement m’ont permis de me forger une réelle opinion sur les sujets qui sont actuellement traités en matière d’éducation et d’analyser les nouvelles pédagogies mises en place. A l'ISPG, j'ai réalisé un TFE (avec "grande distinction") qui portait sur les intelligences multiples (Gardner, 1993). A l'ULB, j'ai travaillé pour mon mémoire sur la perception des enseignants vis-à-vis du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ("le premier degré différencié vu par les enseignants : seconde chance ou fatalité ?"). JE l'ai également réussi avec le label "grande distinction". Lors de ma formation en tant qu’instituteur primaire à l’ISPG, j’ai enseigné dans cinq écoles primaires et dans une école primaire de type 8 (familiarisation avec les troubles « dys » et les troubles autistiques). A l’ULB, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans lequel, avec une équipe de six chercheurs, nous participions au projet « Eklo.re » qui consistait en la création d’une école à destination d’élèves du secondaire en décrochage scolaire. J'ai également réalisé un stage en tant que maître assistant (psychopédagogue) dans une Haute École à destination des futurs enseignants. J’y ai enseigné la pédagogie et la différenciation aux étudiants de BAC1, BAC2 et BAC3 de la section "primaire" et aux étudiants de BAC2 de la section "AESI" (futurs enseignants de français et d'EDM dans le premier degré de l'enseignement secondaire). J'ai également été évaluer les étudiants sur leurs différents lieux de stage. Pour finir, j'ai servi de coach aux étudiants de la Haute Ecole : remédiations, élaborations de leçons, relecture des TFE, coaching "psychologique", etc. Je fais également partie d’un séminaire sur les pédagogies actives et alternatives, organisé par Elsa Roland, Professeure à l'ULB. Actuellement, je réalise un master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à l'ULB. Mon mémoire traitera de la place des inégalités d'apprentissage dans la formation des enseignants. Durant cette année, je vais réaliser, avec une équipe de professionnels, un nouveau curriculum de formation. Je suis très familiarisés avec le public de primaire (formation initiale) mais également avec le public de secondaire (cours particuliers, travaux universitaires, stages, ...). J’ai un très bon contact avec mes élèves qu’ils soient enfants (6 ans à 12 ans) ou adolescents (12 ans et plus). Grâce à ma formation, j’ai beaucoup d’expérience avec les jeunes. En effet, j’arrive à communiquer facilement avec eux, à comprendre leurs erreurs et leurs obstacles pour pouvoir les aider et à comprendre leurs préoccupations et celles de leurs parents. Mon objectif est de mettre toute ma connaissance (pédagogies actives et alternatives, neurosciences, notions pédagogiques, etc.) au service de l'apprentissage de mes futurs élèves. Je suis patient, dynamique, organisé, à l’écoute, disponible, calme, pédagogue, clair et passionné. Grâce à ma formation, je vais pouvoir donner cours aux élèves de primaire dans toutes les matières (français, mathématiques et éveil). Par donner cours, j’entends « réexpliquer la/les matière(s) » (à l’aide d’astuces, d’autres techniques d’apprentissages, d’exercices différents), « aider à faire/comprendre les devoirs », « apprendre à apprendre et à étudier », ... Pour moi, un professeur particulier doit être actif en préparant ses cours particuliers à l’avance. La motivation est une condition importante à la réussite de chaque élève et l’enseignant y joue un rôle important.

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Ma méthode d'enseignement varie selon les attentes et le profil de la personne. De manière plus transversale, il s'agira d'abord d'être à l'écoute des préoccupations concernant l'exercice oral. Ensuite, après lecture des consignes académiques (s'il y en a), la structure des propos qui seront énoncés sera strictement délimitée par sections soit une section par diaporama de support, qu'il soit dynamique ou non. Par conséquent, aussi bien les propos que le support se réaliseront simultanément pour que la personne puisse construire progressivement la représentation matérielle de ses idées tout en étant guidé. Pour se faire, tous les conseils relatifs aux supports tels que Prezi, Canva, PowerPoint etc seront inculqués. Finalement, les compétences communicationnelles seront travaillées, dont notamment la diction, l'intonation et la richesse lexicale des propos. En outre, la communication non-verbale sera aussi minutieusement préparée afin de détendre la personne et ainsi convaincre plus aisément le public visé en donnant une série de conseils provenant de mes expériences. Le processus de préparation se déroulera par étapes, qui seront fixées dès le premier cours. Elles feront toutes l'objet d'une correction avant la répétition finale.

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Je suis diplômée en Ingénieur de gestion et j ai également un master en actuariat. Je suis disposée à tout mettre en œuvre pour pouvoir vous aider. Pour comprendre les mathématiques et l'économie, c est une question de déclic, à moi maintenant de trouver une explication qui vous conviendra. Si vous avez des questions n'hésitez pas à me contacter. Pour les cours universitaire, le tarif est augmenté de 5€/heure.

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Je suis un étudiant diplômé expérimenté, qui commence un doctorat l'année prochaine. Je peux aider les gens à rédiger des articles académiques ou des thèses, y compris la méthodologie, la structuration, le contenu et la relecture J'ai étudié la sociologie, les sciences politiques et les études européennes à Berlin, Copenhague et Bruxelles, et j'ai obtenu mon diplôme avec mention. Je suis plus qu'heureux d'aider les gens à préparer leurs papiers avec exactitude ou, plus généralement, à contribuer à tout ce qui touche à la théorie sociologique et politique; ! Au plaisir d'avoir de vos nouvelles. Camille

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Je suis diplômé en ingénierie architecturale de la VUB, de l'ULB et d'un master du DTU (Copenhague). Si vous souhaitez apprendre les bases de Photoshop pour certains usages lors de vos études de design ou d'architecture, je me ferai un plaisir de partager avec vous ma passion pour cet outil.

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Ce cours permettra aux personnes de gagner confiance en eux lors de prise de parole en publique, de prépare un sales pitch, discours etc Ca portera sur la structure, préparation, répétition et performance d’une présentation. Selon les besoins de la personne, le cours abordera la technique de vente et la négociation dans le milieu professionnel.

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Diplomé en Sciences de Gestion, je propose une pédagogie individualisée, une aide à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger. Je donne des devoirs après chaque leçon et fournis périodiquement des rapports d'avancement aux parents et/ou à l’étudiant.

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Professionnel en finance de marché et régulation bancaire. J'ai l'habitude de donner des cours et de travailler avec des jeunes. J'ai été assistant d'économie et de business à l'Université de Maastricht. Je suis capable de donner cours d'économie de niveau universitaire (micro, macro, ecopol, économetrie, ...) aisni que de donner cours d'économie niveau secondaire. Diponible les weekends.

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Aide à la compréhension des principes de comptabilité avancés. - IFRS - Fusion & acquisition - Consolidation - Cash-flow statement - Opérations sur le capital et les fonds propres (augmentation, réduction, distribution de dividendes...)

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Diplômé de l'Université de Stanford, il propose des services de consultation en anglais uniques et spécialisés pour les projets académiques et commerciaux qui nécessitent un haut niveau de connaissances en anglais et académiques. Je suis professeur de sciences politiques et une entreprise, avec un doctorat. en sciences politiques et titulaire d'un baccalauréat en politiques publiques et d'une maîtrise en anthropologie, et je suis heureux d'aborder de nouveaux sujets et d'écrire philosophiquement qui peuvent nécessiter une expérience de sujet spécifique. Je viens d'avoir un bébé, donc je prends un peu de temps sur la recherche et j'ai de la place pour quelques clients ou de petits projets d'enseignement. J'ai aidé des post-doctorants universitaires et des professeurs de l'ULB et de la VUB à relire des articles et à ajouter le vocabulaire anglais approprié aux revues de renom en sciences sociales et en philosophie, tout en éditant deux ouvrages académiques. J'ai également consulté plusieurs documents de cours sur les communications pour des formations dans les institutions de l'UE. Si vous avez un projet à peaufiner, venez me voir, De plus, j'ai travaillé comme éditeur de CV et de curriculum vitae. Si vous êtes à la recherche d'un emploi et avez besoin d'un peu d'aide supplémentaire dans ce domaine, n'hésitez pas à me contacter.

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étudiant en sciences mathématiques et ayant déjà obtenu un diplôme de comptabilité, je suis disposé à fournir toute l'aide nécessaire pour combler les lacunes dans les domaines mathématiques, statistiques et comptables. Je suis disponible à Bruxelles le weekend.

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Dans mes cours d'éveil musical ou de musicothérapie, je m'adapte aux souhait de l'enfant/adultes et de ses parents/tuteurs: -Je définis les styles et genres de musiques qu'il écoute (lent ou rapides) et qu'il aimerait découvrir -Je définis ses manière préférées de s'exprimer: manipuler, danser, dessiner en musique, autres -Je définis ce que nous pourrions découvrir: histoire de la musique, jeux de solfège, ressentis du rythme, jeux chantés, confections d'instruments, etc... -Je veux savoir clairement les facilités et difficultés de l'élève. -J'ajoute des moments de ressentis du corps: marcher en rythme, taper en rythme, marcher vers l'aigu/ le grave, etc... -J'ajoute des moments de relaxations par la méditation guidée: imaginer qu'on est un arbre, un cailloux, bien inspirer/expirer, etc... *en éveil musical et musicothérapie, mes outils principaux sont: -un album de style de musique (pour explorer toutes les nuances et l'écouter si l'envie viens) -des jeux pour garder l'attention de l'enfant -des bricolages simples pour fabriquer des instruments -les familles d'instruments et thermes très basiques de solfèges -travail de l'oreille et l'initiation à l'instrument avec un mélodica -les petites percussions (oeufs, maracasse, tambourin, castagnettes) -des chorégraphie (simples) pour développer la coordination -des musiques de relaxation et bruits de la nature *Dans mes cours de solfège, je définis les connaissances à atteindre: -Je fais travailler la lecture rythmique et mélodique -Je fais travailler le ressentis du rythme et l'oreille relative -J'explique le plus simplement possible les notions de notation rythmique, armure, tonalité, gammes, modes, intervalles, etc... *Mes outils principaux sont: -applications de solfège -la lecture à haute voix -l'écoute active et la dictée -fiches sur les bases du solfèges -jeux expliquant le solfège rythmique et harmonique -la manipulation de petits instruments pour pratiquer le solfège rythmique et mélodique (parce que c'est plus fun, n'est-ce pas?)

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Pour tous le monde, accessible :) Je suis italienne, du Sud d’Italie :). J’ai terminé mes études en Languages et Communication Internationale. Je suis gentille et disponible à vous transmettre mes connaissances !!! J’espère d’avoir la possibilité de vous connaître :)

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Je suis une institutrice primaire pouvant travailler les lacunes des élèves avec un suivi personnalisé bien sûr. Un autre point est que cela fait quelques années que j’aide des élèves de 6ème primaire à s’entraîner pour réussir le CEB. Étant institutrice d’une classe de 6ème et passant ces épreuves depuis maintenant quelques années. Je suis en parfaite mesure d’accompagner les enfants pour leur CEB. Les manuels utilisés lors du suivi pendant l’année sont minutieusement choisis.

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Diplômée en sciences de l’éducation, je propose : remédiations, remise à niveau, méthodologie de travail pour toutes disciplines confondues dans l’enseignement primaire et secondaire. Je m’adapte au niveau et au rythme de l’apprenant pour assurer son évolution.

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Institutrice dans l'enseignement spécialisé, je m'adapte aux personnes et à leurs besoins. Que ce soit de petits jeux sensoriels (pâte à modelé, sac à surprises, maracas sensorielles, musique, lumieres) ou des jeux cognitifs (jeux sur les couleurs, travailler la notion du même, la logique, ....), des apprentissages de la vie quotidienne (se laver les mains, s'habiller seul, prendre conscience du trottoir et de la notion de groupe en rue....) ou encore un simple babysitting par une personne de confiance, ou une envie de sortir se promener, ou d'avoir une compagnie pour une personne plus dépendante :)