Professeur fiable

e propose un accompagnement scolaire personnalisé pour les élèves du primaire au lycée, avec une approche adaptée au niveau, au rythme et aux besoins de chaque élève. Mon objectif n’est pas uniquement d’aider à faire les devoirs, mais surtout de permettre à l’élève de comprendre comment apprendre, de gagner en autonomie, de mieux s’organiser et de reprendre confiance en ses capacités. Je peux notamment accompagner l’élève sur : • l’aide aux devoirs et la compréhension des cours • la méthodologie et l’organisation du travail • la préparation des contrôles et examens • la mémorisation et la création de fiches de révision • le français et l’anglais • la gestion du temps et des priorités • la confiance en soi face aux apprentissages Je suis particulièrement attentive aux élèves ayant besoin d’un accompagnement différent du cadre scolaire traditionnel, notamment les élèves présentant des difficultés de concentration, d’organisation ou des profils neuroatypiques comme le TDAH ou le TSA. Chaque première séance me permet de faire connaissance avec l’élève, d’identifier ses points forts, ses difficultés et sa manière d’apprendre. Je construis ensuite les séances progressivement avec des exercices, supports, méthodes et objectifs adaptés. Je privilégie une approche bienveillante, dynamique et structurée, afin que l’élève puisse progresser sans avoir l’impression de subir une heure de cours supplémentaire.

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Bonjour, Je m’appelle Julia. Je suis moi-même TDAH, HPI et dyspraxique et ma spécificité est d'accompagner ce profil d'élèves. Je suis professeure agrégée de SVT mais j'ai acquis une solide expérience de la remédiation en mathématiques pour élèves en difficultés car j'ai moi-même dû dépasser mes difficultés en maths quand j'étais collégienne en développant ma propre méthode, que j'ai perfectionnée depuis. Cette méthode m'a permis de poursuivre des études scientifiques malgré mes difficultés initiales et d'intégrer l’ENS de Lyon quelques années plus tard pour poursuivre mes études de géologie. J’enseigne depuis une vingtaine d’années dans des environnements très divers : collèges et lycées de l’Éducation nationale, CFA, établissements privés en ligne et cours particuliers. J’ai accompagné, au total, plus de 1 200 élèves, dont de très nombreux élèves neuro-atypiques et, par ailleurs, une cinquantaine d'expatriés. Je suis d'ailleurs référencée par la plateforme EXPAT-PRO. 📚 Votre enfant est au collège ou au lycée et les mathématiques sont une source de stress ? - Il comprend en classe... puis bloque devant les exercices ? - Ou alors, même en classe, les maths lui semblent être une jungle dont il ne sait pas comment sortir ? - Il perd confiance et finit par se dire qu’il est « nul en maths » ? Ayant moi-même rencontré des difficultés en mathématiques au collège, notamment en raison de mon TDAH et de ma dyspraxie, j’ai eu la chance de bénéficier, le soir, de l’aide de ma maman, elle-même professeure. Mais j’ai également dû créer les outils qui m’ont permis de réussir seule, sans aide, face à ma copie. J’ai ainsi pu progresser, reprendre confiance puis, quelques années plus tard, obtenir un baccalauréat scientifique et intégrer l’ENS de Lyon dans le domaine des sciences. Je n’aurais jamais imaginé cela à l'âge de 13 ou 14 ans ! Devenue enseignante, j’ai perfectionné cette méthode au fil des années et de mes rencontres avec les élèves. Je l’ai nommée la méthode REBOND. Cette approche aide les élèves à reprendre des bases solides, à retrouver confiance et à progresser pas à pas jusqu’au brevet, grâce à une pédagogie multisensorielle, très imagée et concrète. ✔️Accompagnement en ligne ✔️ Élèves de 3e en priorité, en difficulté ou manquant de confiance ✔️ Préparation au brevet ✔️ Suivi personnalisé individuel ou en petits groupes homogènes en termes de besoins ou d'objectifs ✔️ Approche adaptée à tous les élèves, et tout particulièrement aux élèves présentant un TDAH ou des troubles « dys » Des cours en petits groupes sont possibles également. Si votre enfant a un camarade qui présente des difficultés dans la même matière ou que son frère ou sa sœur d'âge proche ont besoin du même type d'aide, c'est possible. Dans ce cas, le tarif est dégressif pour chaque participant. Merci de respecter les horaires réservés. Les cours sont réglables à l'avance. Tout cours annulé moins de 24h à l'avance est dû à 50%. En effet, le temps que je pourrais perdre à gérer des multiples annulations et reprogrammations de cours est du temps que je ne peux pas mettre au service de la réussite de mes élèves. De plus, la présence d'un cadre, de règles de fonctionnement est nécessaire à l'investissement des élèves qui s'engagent dans un processus d'accompagnement. Ainsi, je vous demande également d'être ponctuels et de lancer votre ordinateur et votre logiciel de visioconférence quelques minutes à l'avance afin de commencer la séance à l'heure, de ne pas perdre de précieuses minutes de cours (la séance terminera à l'heure initialement prévue... 10 minutes de retard signifie 10 minutes de cours perdues) et de respecter les élèves qui ont cours après vous. Au plaisir de vous rencontrer et de vous apporter mon aide et mon expertise.

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Bonjour, Je suis enseignante depuis 15ans en soutien scolaire. Mes élèves sont principalement porteurs de troubles de l'apprentissage. Je suis également présidente d'une association pour les enfants porteurs de troubles dys. Je forme également des enseignants au repérage des troubles dys afin de pouvoir mettre en place des aménagements.

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Je suis un enseignant pleinement qualifié et un coordinateur de l'aide à l'apprentissage (Master Diploma in Special Needs Education et SENCo de l'université de Middlesex au Royaume-Uni), avec de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement au Royaume-Uni et en Suisse (8 ans dans une école internationale bien connue). Je propose mes services d'accompagnement des élèves en difficulté pour l'IGCSE, l'IB et le programme britannique, à votre domicile ou à l'école de votre enfant. Je suis également pleinement qualifié (membre de la British Psychological Society) pour fournir un soutien mental à votre enfant. Je serai heureux de vous aider, je parle anglais, russe et français. J'attends de vos nouvelles. Natalie

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e propose un accompagnement scolaire personnalisé pour les élèves du primaire au lycée, avec une approche adaptée au niveau, au rythme et aux besoins de chaque élève. Mon objectif n’est pas uniquement d’aider à faire les devoirs, mais surtout de permettre à l’élève de comprendre comment apprendre, de gagner en autonomie, de mieux s’organiser et de reprendre confiance en ses capacités. Je peux notamment accompagner l’élève sur : • l’aide aux devoirs et la compréhension des cours • la méthodologie et l’organisation du travail • la préparation des contrôles et examens • la mémorisation et la création de fiches de révision • le français et l’anglais • la gestion du temps et des priorités • la confiance en soi face aux apprentissages Je suis particulièrement attentive aux élèves ayant besoin d’un accompagnement différent du cadre scolaire traditionnel, notamment les élèves présentant des difficultés de concentration, d’organisation ou des profils neuroatypiques comme le TDAH ou le TSA. Chaque première séance me permet de faire connaissance avec l’élève, d’identifier ses points forts, ses difficultés et sa manière d’apprendre. Je construis ensuite les séances progressivement avec des exercices, supports, méthodes et objectifs adaptés. Je privilégie une approche bienveillante, dynamique et structurée, afin que l’élève puisse progresser sans avoir l’impression de subir une heure de cours supplémentaire.