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Les sujets de math, physique et/ou chimie peuvent être très abstraits pour vous, notamment lorsque vous voyez cela en cours. C'est normal, mais il est impératif de trouver une solution et d'apporter beaucoup plus de netteté dans votre regard abstrait face à ces cours. Et ça c'est mon devoir. Etant étudiant en ingénierie civile, je peux vous aider dans n'importe quel sujet en math, en physique et même en chimie. Les cours peuvent se faire à mon domicile, chez vous, ou alors même par webcam.

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🔵 Principe de base : le critère essentiel est de répondre à vos questions dans une atmosphère interactive, pas de vous proposer un cours académique ! 🔵 Profil : spécialiste en mathématiques et en informatique (ingénieur avec double compétence), Data Scientist expérimenté (avec 4 ans d'expérience), assistant de recherche à l'Université du Luxembourg et doctorant en intelligence artificielle pour la médecine, à la Polytech de Mons. 🔵 J'ai commencé à faire du tutorat, principalement en mathématiques, puis en informatique. Depuis, j'ai eu des élèves de tous les niveaux - collège, lycée, master - ce qui m'a permis d'améliorer ma méthode de travail au fil du temps. J'aime l'idée de pouvoir aider les étudiant.e.s en difficulté et c'est une satisfaction personnelle de voir leurs progrès. Du fait que j'occupe le poste d'assistant d'enseignement pour les BA1-> M2 , je suis toujours soulagé quand ces derniers comprennent et quand je suis capable de les aider à comprendre. 🔵 Ma méthode proposée est la suivante : Je vous explique des notions abstraites (lors des premières séances), je vous donne des exercices adaptés et je vous laisse des exercices à faire couvrant les difficultés que vous rencontrez et que nous résoudrons ensemble lors des séances suivantes. Je vous enverrai également du matériel pédagogique pour accélérer votre apprentissage (résumés, vidéos, notes personnelles, sites web, recommandations de cours pertinents, etc.)

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contrairement aux autres enseignants, je ne vous ferai perdre ni votre temps, ni votre argent je cible le problème de votre enfant j'y remédie et je vérifie qu'il n'y a plus de lacune. Je ne tire pas les cours en longueur avec des séries d'exercices interminable pour gagner une heure ou deux. J'enseigne ces matières depuis 2004.

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De par ma formation universitaire en sciences politiques et aussi mon expérience professionnelle de presque 10 ans (durant lesquelles j'ai suivi des formations et donné également des cours de préparation aux études supérieures et encadré chaque année plusieurs TFE), je propose une aide en méthodologie de travail et des accompagnements et correction de travaux.

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Etant une étudiante universitaire de la FTI-EII,université de traduction et d'interprétariat de Mons, je propose mon aide à la préparation d'examen ou d'interrogation ou bien juste une remédiation basé sur les difficultés de chacun en langues. Je parle couramment l'anglais, j'ai un niveau basique d'espagnol et j'apprends le russe.

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Je suis étudiant en 2ème Master d'ingénieur industrielle en spécialité automatique. Je peux venir en aide à toute personne, de 2ème primaire à 2ème bachelier, en difficulté dans les cours de mathématique, physique et chimie. Je suis disponible pendant chaque période de vacance 7j/7 H24. Hors période de vacances, mes disponibilité sont notifiées. On peut se voir soit chez vous, soit dans une bibliothèque ou autres lieux publiques.

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Régente en français et FLE, j’ai tout de suite été attirée par l’enseignement spécialisé. Voilà 7 ans que je travaille dans ce domaine précis et j’ai eu l’occasion, durant ces quelques années, de rencontrer des jeunes aux profils très variés. J’ai travaillé en forme 3 et 2 et, depuis 6 ans, j’exerce en forme 1 dans une classe TEACCH dont je suis titulaire. Je m’occupe de garçons qui ont entre 12 et 21 ans et qui présentent un trouble du spectre autistique. J’ai acquis, au fil des ans, une expérience solide en terme de pédagogie de différentiée, de mise en place de communication alternative (PECS, tablette, gestes...) et de l’utilisation de la méthode TEACCH dans le cadre scolaire et dans le contexte familial.

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Actuellement étudiant en 3ème bachelier ingénieur civil à l'ulb, je me propose d'aider les élèves en difficulté en math, chimie et physique. Disponible pour une aide hebdomadaire ou juste pour aider avant un examen ( par exemple de seconde session), je serai heureux de vous faire progresser.

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Jeune professeur de français - latin diplômé en langues et littératures modernes et anciennes à l'UCL, je propose mes services afin d'aider les élèves à comprendre la matière et à adopter une bonne méthode de travail. Je possède 10 ans d'expérience dans le coaching scolaire. Si vous avez besoin d'un coup de pouce dans la maitrise de la langue française ou latine, contactez moi ! J'ai déjà coaché 4 jeunes pour un total de 50h de soutien (niveau secondaire-universitaire). Toutes les expériences se sont très bien déroulées et ont apporté de solides bases dans la formation scolaire de chaque élève. Si tu cherches une aide aux devoirs, un soutien personnalisé dans la préparation des examens et de ta formation, ou encore un suivi de tes différents travaux et devoirs contacte moi afin de fixer des rendez-vous et de prendre en main ta réussite.

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Enseignant titulaire d’un Master Erasmus mundus en « philosophies françaises et allemandes dans l’espace européen » et d’une agrégation de l’enseignement secondaire supérieur souhaite donner des cours particuliers (aussi bien en philosophie qu’en langue française). Ma formation universitaire est essentiellement philosophique. J’ai tout d’abord obtenu une bi-licence en philosophie et sociologie à l’université Paris Sorbonne, avant de décrocher une bourse Erasmus mundus, bourse qui m’a permis de poursuivre mes études de master en philosophie. Aussi, je suis titulaire de deux agrégations de l’enseignement secondaire supérieur (l’une pour la didactique du cours de religion catholique et l’autre pour la didactique du cours de philosophie et citoyenneté). Ma passion ne se limite pas uniquement dans l’acquisition des compétences. Elle s’étend aussi à la « transmission » et à l’échange de celles-ci. C’est ainsi que j’ai pris goût pour l’enseignement. En effet, j’entame actuellement ma 5e année dans l’enseignement (d’abord comme professeur de religion et actuellement comme professeur de philosophie et citoyenneté). Toutefois, les objectifs des cours que je propose (soutien scolaire, amélioration d'un niveau déjà solide ou simple envie de se cultiver, aides à la rédaction de divers travaux, etc....) dépendent de tout un chacun. Ces mêmes objectifs seront fixés au cours d'un échange préalable. L’enseignant (que je suis) n’est pas seulement un transmetteur de savoirs et compétences. C’est aussi quelqu’un qui est là pour guider et orienter. C’est pourquoi, au delà des objectifs qui sont fixés, je développe une pédagogie qui encourage l’interaction.

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Je possède un diplôme de baccalauréat en physique. Je souhaite utiliser mes connaissances en math et en physique pour soutenir des élèves en difficulté en physique ou en math ou pour conseiller des élèves souhaitant s'orienter dans le domaine de la physique ou des maths.

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Titre du cours : Informatique : Théorie et Pratique pour Lycéens, Étudiants Description : Ce cours d'informatique complet est conçu pour accueillir des élèves du lycée, des étudiants universitaires et toute personne désireuse d'améliorer ses compétences en informatique et en mathématiques. Il offre une opportunité exceptionnelle d'explorer en profondeur le monde passionnant de la programmation, de l'algorithmique, des mathématiques liées à l'informatique et des disciplines connexes. Le cours s'adresse à un public varié, avec des niveaux de compétence allant de débutant à intermédiaire. Public cible : Ce cours accueille les élèves du lycée qui souhaitent se préparer à des études supérieures en informatique, les étudiants universitaires cherchant à approfondir leurs compétences, ainsi que toute personne passionnée par l'informatique et les mathématiques et désireuse de développer une compréhension solide et pratique. Approche pédagogique : L'approche pédagogique de ce cours est axée sur l'engagement actif et l'apprentissage holistique. Les cours théoriques sont enrichis par des exemples concrets et des anecdotes pour rendre les concepts abstraits plus accessibles. Les séances pratiques permettent aux étudiants de mettre en pratique ce qu'ils ont appris, en travaillant sur des projets individuels et collaboratifs. Des exercices réguliers renforcent la compréhension des concepts et des évaluations variées mesurent les progrès. Objectifs du cours : Fournir une introduction complète à l'informatique, des bases aux concepts avancés. Développer des compétences pratiques en programmation dans des langages tels que Java, Python, HTML, CSS, JavaScript et PHP. Cultiver une pensée algorithmique pour résoudre efficacement des problèmes complexes. Expliquer les bases mathématiques nécessaires pour comprendre les concepts informatiques. Créer une expérience pratique en développement web et en bases de données. Préparer les étudiants à relever des défis informatiques tout en encourageant l'innovation. En suivant ce cours, les élèves et les participants pourront acquérir des compétences essentielles en informatique et en mathématiques, ce qui leur permettra de s'engager dans des carrières technologiques passionnantes, de poursuivre des études supérieures en informatique ou de simplement développer une expertise dans ces domaines pour enrichir leurs connaissances personnelles et professionnelles.

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Ma méthide se base sur un diagnostique la chaine de la séquence du processus d’apprentissage de chaque élève. Elle permet le repérage des lacunes et la détermination des causes ou conditions qui ont amené aux problèmes de la maîtrise de la matière. L’objectif est de déceler les difficultés en vue de proposer une remédiation adéquates. Pour déterminer le profil de l’élève en se basant sur 2 étapes: Etape 1: Profiling • Evaluation & Diagnostic : • Méthode & Structuration des compétences • Stratégie & Organisation du travail Cette étape vise à choisir et adapter une méthode de travail pour la canalisation et le pilotage de la maîtrise des savoir-faire spécifiques à la structuration des référentiels de compétences. Etape 2- Confiance Cette étape vise à mettre l’étudiant en confiance . Cette phase vise à mettre en œuvre une stratégie et une organisation du travail bien pour une efficacité et une qualité de la productivité du travail.................... • Combler les lacunes • Maîtrises des fondamentaux • Construction et consolidation des connaissances . Acquisition d’automatismes Pour amener à la maîtrise des connaissances et la capacité de les utiliser permettant d’acquérir des repères, apprennent à mobiliser des raisonnements qui permettent de résoudre des problèmes. • Trousse des outils d’acquisition • Techniques de mémorisation • Astuces & Reflexes

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je donne des cours particuliers en math tous ce qui est numérique et géométrique algèbre j'accompagne l'élève jusqu'à ce qu'il arrive à maîtriser et avoir faire face à ces lacunes je suis à entier écoute à l'enfant car c'est mon principe bonne chance

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Je donne des cours au élèves du secondaire en mathématiques dans les chapitres pas assimilé durant l'année en respectant tout les conditions d'hygiène et en travaillant au rythme de l'élève , je vérifie d'abord si le cours es bien assimilé ensuite j'approfondie les connaissances avec les exercices d'application

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Enseignant diplômé (AESI français + didactique en philosophie) et expérimenté (9 ans d'enseignement), je propose une pédagogie personnalisée, une aide à la préparation des interrogations ou des examens. J'ai suivi de nombreuses formations sur les troubles des apprentissages ou du comportement: dyslexie, dysorthographie, TDA/H, etc. J'ai également travaillé bénévolement pendant plusieurs années pour une association qui lutte contre le décrochage scolaire. Je suis donc familiarisé avec les adolescents et les adolescentes dont le parcours scolaire est problématique. Enfin, je peux me déplacer, si nécessaire.

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Je commence la leçon par un petit récapitulatif de la matière sans que ce soit trop lourd à digérer ensuite je donne des tuyaux pour étudier et comprendre la matière et pour finir j'applique la théorie avec des exercices. Souvent le problème est que la matière est trop abstraite, c'est pour ça que j'aime utiliser des exemples, parce que ça aide vraiment à comprendre.

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Bonjour, je viens de terminer ma première année baccalauréat en communication à la HEPH-Condorcet. J'ai toujours aimé aider mes amis ou frères/soeurs d'amis à réussir leurs devoirs ou à leur faire apprendre une leçon pour les contrôles et examens. Je suis donc disponible et compétente pour donner cours de niveau primaire et secondaire inférieur.

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J’aide les enfants en primaire et au collège à faire leur devoirs notamment en français avec l’orthographe, la grammaire et le vocabulaire mais aussi dans les autres matières comme les maths, l'histoire, la géographie etc... Je suis gentille, souriante et patiente. J’aiderai vos enfants à surmonter au mieux leurs difficultés.

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Je dispense des cours pratiques sur la gestion côtière, la cartographie du risque et de la vulnérabilité. Ce cours est plus orienté vers les étudiants universitaires travaillants en gégraphie de l'environnement, avec une orientation vers la gestion côtière. Les apprenants sont initiés à l'utilisation des logiciels Digital Shoreline Analysis System(DSAS) pour la cartographie de la dynamique du trait de côte et la quantification du démaigrissement et d'accrétion. Mais ausi à QGIS pour les géotraitements. Une initiation à l'interprétation des images satellites est également prévu. Le cours peut se faire à distance comme par télé travail.

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Aider ceux qui on besoin de réglage au niveau de ces matières secondaire que cela soit en science faible ou forte et soit math faible ou forte. Bio Ingénieur en sciences et technologies de l’évaluation , diplômé de Gembloux Agro-Bio Tech Université de Liège. Astrophysicien diplomé du Master en Sciences Spatiales de l’Université de Liège.

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Je suis étudiante en haute école. Je suis en première année et je fais un bachelier. J’ai fait une orientation car l’an dernier j’étudiais la comptabilité de gestion. J’aborde ma matière de manière la plus simple, synthétisé, compréhensible et la plus structurée possible afin de bien la faire comprendre.

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Les mathématiques peuvent être vues comme la bête noire de certains étudiants mais le fait de comprendre réside dans la manière d'expliquer et de voir les choses. En ce qui me concerne, je suis entrain de faire des études d'ingénieur civil et je me sens capable de pouvoir donner cours aux élèves du secondaire

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L’italien est ma langue maternelle et je peux vous donner des cours intensifs (si c’est nécessaire). Je parle aussi le français et l’espagnol vu que j’ai étudié au lycée linguistique en Italie. Je suis à Charleroi donc je peux vous aider, mais pas de soucis je suis disponible aussi pour cours online. N'hésitez pas à me contacter ;)