Cours particuliers en math - physique - chimie

Je suis ingénieur industriel et coach de vie, je propose des cours supplémentaires individualisés en Mathématiques pour niveau secondaire. J'ai 10 ans d'expériences dans l'ingénierie des systèmes industriels et 5 ans d'expérience dans l'enseignement des élèves en cours particulier (maths et physique). Je peux aider à la préparation des interrogations ou des examens. Mon but est de faire progresser l'élève sans le surcharger. Vu le contexte actuel, je propose également des cours à distance via l'application Google meet. N'hésitez pas à me contacter pour plus de détails. N'hésitez pas à me contacter pour plus de détails.

Mes cours s'adressent principalement aux étudiants de la 6ème primaire jusqu'à la fin des secondaires, seuls ou par petits groupes. Tu es donc au bon endroit si tu cherches à te perfectionner ou à combler des lacunes en math, en physique ou en stats. Dans ma manière de donner cours, je fonctionne en gardant une vue d'ensemble sur la matière. En effet, les difficultés surviennent souvent à cause d'une lacune antérieure, en particulier pour les maths. Je m'adapte donc en fonction de la situation et des objectifs de l'élève, tout en essayant de rendre le cours vivant et intéressant. En général, je donne cours par bloc de deux heures et je me déplace à domicile. Il est bien sûr possible d'adapter en fonction de vos besoins.

Ma méthode d'enseignement se concentre sur l'amélioration des processus qui contribuent directement à un meilleur apprentissage des élèves. Je vais guider mes étudiants de manière très structurée. Tout d'abord, j'analyse minutieusement mes élèves et je vois ce avec quoi il/elle a du mal. Chaque élève est important pour moi. Je crois que la qualité est plus importante que la quantité !

J'ai commencé à donner des soutiens scolaires il y a 6 ans, et j'ai déjà pu aider une cinquantaine d'élèves. Tous ont augmenté leur moyenne, et ceux ayant été en échec ne le sont plus. Mon jeune âge inspire confiance aux élèves et je sais aider tout le monde, quelles que soient les difficultés de compréhension rencontrées. Seules la volonté et la détermination de l'élève importent.

Chaque enfant est capable d'apprendre n'importe quoi. Tout ce qui compte, c'est la bonne approche qui convient à votre petit génie. J'enseigne toujours dans un style unique et rends les concepts complexes super faciles à comprendre pour les enfants, en utilisant des analogies et des exemples concrets. Nous travaillerons sur les devoirs avec votre enfant et veillerons à ce qu'il apprenne et comprenne tous les concepts enseignés à l'école. La durée typique de la leçon est de 1 à 1,5 heure. Je vise à enseigner les matières du primaire aux jeunes de moins de 14 ans. Les cours peuvent être dispensés en anglais, russe, turc et azerbaïdjanais. Je suis titulaire d'un baccalauréat en génie électromécanique de la KU Leuven avec distinction summa cum laude. Mes forces innées sont une forte mémoire et une adaptabilité, et surtout la volonté de partager mes connaissances dans le style "Expliquez-moi comme si j'avais 5 ans". Pour moi, il est crucial de choisir une approche personnelle envers la personne, de lui révéler ses forces et de lui prouver que tout s'apprend et peut être rendu facile.

Je me spécialise dans les cours de biologie, d'anglais et de chimie. Mon objectif est de préparer les étudiants aux tests ou de les aider à améliorer leurs compétences au cas où ils rencontreraient des difficultés de compréhension dans ces documents, en essayant de le rendre simple et facile et amusant à apprendre. Une interaction dynamique et la communication sont deux clés que je recherche lors de mes cours. D'abord, j'aide dans l'explication et plus tard j'encourage l'élève à résoudre ses devoirs, au cas où il ou elle éprouve des difficultés, je l'aide à réfléchir et à trouver la réponse.

Alumna de la Escuela Politécnica de Bruselas (ULB). Siempre me ha gustado enseñar las mátematicas, mostrándolas más accesibles e implementando la práctica con ejemplos. Il dado clases particulares durante años a alumnos de primaria y secundaria. Me adapto a las necesidades y disponibilidad del estudiante.

Étudiante en école de logopédie à Bruxelles, je propose de l’aide aux devoirs ou dans des matières spécifiques. Ma méthode d’enseignement est très ludique. Étant donné que je travaille habituellement avec des élèves de primaire ou des collégiens, la concentration n’est pas toujours présente tout le long. Il faut donc trouver des méthodes de travail parfois sous forme de jeux ou sous forme d’énigmes afin de captiver l’attention de l’élève et de l’intéresser à la matière.

Je m’appelle Maxim et après avoir été diplômé en 2018 à l’ISPG en tant qu'enseignant, j’ai décidé d’entreprendre un Master en Sciences de l’Éducation à l’Université libre de Bruxelles afin de parfaire ma formation et en savoir davantage sur l’éducation en général. J'ai été diplômé, pour ce master, en juin 2021. Lors de ce master, j’ai eu l’occasion de suivre de nombreux cours avec des personnalités reconnues dans les domaines de l’éducation et de la pédagogie comme Sabine Kahn, Bernard Rey et Jose-Luis Wolfs. Ces six années d’enseignement m’ont permis de me forger une réelle opinion sur les sujets qui sont actuellement traités en matière d’éducation et d’analyser les nouvelles pédagogies mises en place. A l'ISPG, j'ai réalisé un TFE (avec "grande distinction") qui portait sur les intelligences multiples (Gardner, 1993). A l'ULB, j'ai travaillé pour mon mémoire sur la perception des enseignants vis-à-vis du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ("le premier degré différencié vu par les enseignants : seconde chance ou fatalité ?"). JE l'ai également réussi avec le label "grande distinction". Lors de ma formation en tant qu’instituteur primaire à l’ISPG, j’ai enseigné dans cinq écoles et dans une école de type 8 (familiarisation avec les troubles « dys » et les troubles autistiques). A l’ULB, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans lequel, avec une équipe de six chercheurs, nous participions au projet « Eklo.re » qui consistait en la création d’une école à destination d’élèves du secondaire en décrochage scolaire. J'ai également réalisé un stage en tant que maître assistant (psychopédagogue) dans une Haute École à destination des futurs enseignants. J’y ai enseigné la pédagogie et la différenciation aux étudiants de BAC1, BAC2 et BAC3 de la section "primaire" et aux étudiants de BAC2 de la section "AESI" (futurs enseignants de français et d'EDM dans le premier degré de l'enseignement secondaire). J'ai également été évaluer les étudiants sur leurs différents lieux de stage. Pour finir, j'ai servi de coach aux étudiants de la Haute Ecole : remédiations, élaborations de leçons, relecture des TFE, coaching "psychologique", etc. Je fais également partie d’un séminaire sur les pédagogies actives et alternatives, organisé par Elsa Roland, Professeure à l'ULB. Actuellement, je réalise un master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à l'ULB. Mon mémoire traitera de la place des inégalités d'apprentissage dans la formation des enseignants. Durant cette année, je vais réaliser, avec une équipe de professionnels, un nouveau curriculum de formation. Je suis très familiarisés avec le public de primaire (formation initiale) et avec le public de secondaire (cours particuliers, travaux universitaires, stages, etc.). Grâce à ma formation, j’ai beaucoup d’expérience avec les jeunes. J’arrive à communiquer facilement avec eux, à comprendre leurs erreurs et leurs obstacles pour pouvoir les aider et à comprendre leurs préoccupations et celles de leurs parents. Mon objectif est de mettre toute ma connaissance (pédagogies actives et alternatives, neurosciences, notions pédagogiques, etc.) au service de l'apprentissage de mes futurs élèves. Je suis patient, dynamique, organisé, à l’écoute, disponible, calme, pédagogue, clair et passionné. Grâce à ma formation, je vais pouvoir donner cours aux élèves du premier degré du secondaire : mathématiques, français, histoire, géographie, etc. Par donner cours, j’entends « réexpliquer la/les matière(s) » (à l’aide d’astuces, d’autres techniques d’apprentissages, d’exercices différents), « aider à faire/comprendre les devoirs », « apprendre à apprendre et à étudier », … Pour moi, un professeur particulier doit être actif en préparant ses cours particuliers à l’avance. La motivation est une condition importante à la réussite de chaque élève et l’enseignant y joue un rôle important.

Je suis étudiant en sciences de l'ingénieur en 3ème année en Flandre. Je donne des cours de mathématiques, de physique et de néerlandais, pour le niveau secondaire. J'essaie de m'adapter au rythme de l'élève et de me concentrer sur la compréhension de la matière théorique.

J'enseigne la physique, la chimie et toutes matières de biologie. J'adapte mon enseignement à chaque élève grâce à mon expérience dans le domaine. En effet, en parallèle de mes 8 année d'études, j'ai enseigné ces matières à des elèves de tous niveaux.

Je suis un docteur en mathématiques appliques. Ma passion est le thé, donc j'aimerais enseigner à côté de mon travail principal. J'enseigne en anglais et en français. En fonction de votre adresse et de votre flexibilité, nous pouvons passer un bon moment ensemble.

Diplômé en mesure physique, je propose de l'aide à domicile en math et physiques pour votre enfant. Souvent la physique semble être un enchevêtrement de calculs insurmontables quand on est à l'école. Mais il s'avère que s'il on comprend bien les phénomènes physiques qu'ils décrivent, cette phase mathématique prend un tout autre sens et devient logique. J'arborerai donc la physique comme quelque chose de ludique et de logique car le monde qui nous entoure n'est que logique après tout.

Je donne depuis plusieurs années de cours de soutien dans les matières suivantes : -mathématiques : algèbre, géométrie, statistiques, de la primaire jusqu'au lycée - français : grammaire, synthèse, lectures, etc.. - soutien possible dans d'autres matières comme les sciences ou l'anglais Une aide régulière pour les devoirs est également possible.

Que ce soit l'anglais, les mathématiques ou la danse,chaque cours est personnalisé, en fonction des besoins et des capacités de mon élève. La première leçon est toujours une évaluation du niveau d'étudiant et la discussion sur les points de concentration principaux, les problèmes particuliers, les attentes etc. afin de bénéficier le plus du cours qui suit. Pour les cours de mathématiques et d'anglais, j'explique d'abord les concepts généraux et la théorie, après quoi on travaille ensemble sur les exemples. Autant que possible, j'essaie de donner aux étudiants un petit devoir à faire chez eux. Quant à la danse, le cours commence par l'échauffement du corps, ce qui quit est bien dépendant des prédispositions personelles d'élève- on pratique de pas particuliers, on fait une choréographie, on improvise, on s'étire etc. En tant que danseuse, je fais professionellement de la danse contemporaine pourtant je mélange des styles différents: je danse aussi du hip-hop et du breakdance, je m'entraîne au ballet pour toujours garder, j'ai de l'expérience en danse orientale, qui m'intéresse beaucoup: Je suis alors à votre disponibilité s'il s'agit du choix de style!